北京開放大學是幾年制的
北京開放大學前身北京廣播電視大學創(chuàng)辦于1960年，2012年7月31日，經(jīng)教育部批準更名為北京開放大學，是北京市承擔的國家教育體制改革試點項目學校，承載著探索遠程開放教育人才培養(yǎng)模式的重任。接下來由小編為大家整理出北京開放大學是幾年制的，希望能夠幫助到大家！
北京開放大學是幾年制的
北京開放大學：本科(專科起點)、專科專業(yè)最短學習年限均為2.5年；本科(高中起點)最短學習年限4.5年；國家開放大學(北京)學歷：本科(專科起點)、專科專業(yè)最短學習年限均為2.5年。
拓展：辦學特色
1、開放的辦學理念
北京開放大學秉持“有教無類”的辦學理念，堅持對學生入學開放、對教學人員開放、對學習環(huán)境開放、對學習媒體開放、對教學模式開放、對課程選擇開放、對學習方法開放、對教學理念開放，通過“八個開放”將一切優(yōu)質教育資源向所有人公開，保障學習者接受高等教育的基本權利，推動實現(xiàn)“人人皆學、時時能學、處處可學”的學習型社會。
2、獨特的辦學定位
北京開放大學是以現(xiàn)代信息技術為支撐，面向成人開展遠程開放教育的新型高等學校，以服務全民學習、終身學習為根本宗旨，提供多樣化、多層次的學歷與非學歷繼續(xù)教育。積極推進“學分銀行”建設，通過建立學習成果的互認和學分的累積、轉換制度，探索搭建終身學習“立交橋,為首都經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)有持續(xù)職業(yè)發(fā)展能力、有追求更高生活品質能力的現(xiàn)代公民。
3、一流的教學環(huán)境
北京開放大學借助于世界一流的學習的平臺和無處不在的系統(tǒng)辦學網(wǎng)絡，通過教育與技術的深度融合，把技術作為教學手段創(chuàng)新的'核心要素，探索新的教學組織形式、教學內(nèi)容和呈現(xiàn)方式，從而形成新型的“教與學”關系，構建“有支持的自主學習”模式，營造共同體驗大學生活、共享學習生活和職業(yè)生活幸福感的精神家園。
4、靈活的課程體系
北京開放大學以能力培養(yǎng)為重心，以課程管理為核心，構建知識與技能并重，學歷教育、職業(yè)技能培訓和既有經(jīng)驗認證相貫通的、多層次、階梯型的學習成果認證體系。學生按課程注冊入學，實行完全學分制，凡課程必有學分，凡課程必有證書。學習者在這里自主學習、自我設計、自我選擇、自我構建，實現(xiàn)發(fā)展。根據(jù)學生的學業(yè)成績和課程學分積累情況，獲得相應的學業(yè)證書和文憑（課程證書、職業(yè)資格證書、學歷證書、學位證書）。學生以往在其他院校取得的相關學歷，開放大學也給予學分認證。
5、專業(yè)的教學團隊
北京開放大學本著開放辦學的精神，充分利用高校、行業(yè)、企業(yè)優(yōu)質教育資源，促進學習資源的共建共享。與國內(nèi)外高等教育界、工商界合作，形成知識的聯(lián)盟、智慧的聯(lián)盟，將最寶貴的知識、經(jīng)驗和技術傳承推廣。以學科、行業(yè)優(yōu)秀專家為核心，組成課程組，負責課程的建設、實施與質量保障。對教與學過程進行實時監(jiān)測，確保教學質量。
6、優(yōu)質的教學內(nèi)容
北京開放大學根據(jù)學習者不同的學習基礎，設置入門課程和常規(guī)課程；根據(jù)學習內(nèi)容不同的周期特點，設置短期課程、中期課程和長期課程；打破學科專業(yè)壁壘，進行跨學科教育。整合學科專家、行業(yè)專家和教育技術專家的力量，確定課程必須掌握的核心內(nèi)容，合理設置知識模塊，編寫質量高、針對性強的學習內(nèi)容。建立課程內(nèi)容及時更新機制，及時納入學科和行業(yè)前沿成果。
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