一、target language（目標語言）

1、Words and expression

mother father parents brother grandmother grandfather friend grandparents sister she he aunt son cousin uncle picture

daughter dear for photo here thank for of

1、key sentences（重點句子）

1》Is this your sister?----No, it isn’t

This is my sister.

Is that your brother?-No,it isn’t

That is my brother.

1》 These are my sisters,

Those are my brothers.

1》 Thanks for the photo of your family.

= Thank you for...

二、teaching important points（教學重點）

1、熟練掌握各家庭成員的名稱

2、This/That is my... 介紹自己的家庭成員及其相應的

These/Those are my... 回答

3、句型 Thanks for the photo of your family.

三、teaching difficulty points(教學難點)

1、指示代詞this與that的用法區(qū)別.

2、指示代詞單數用this/that，復數用these/those中，this與these，that與those的用法區(qū)別.

3、名詞復數形式的變化和系動詞am/is/are的正確運用.

　　　　　　　　　　　　本單元分為5個課時

　　　　　　　　　　　　第一課時Section A 1a-1c

一、教學內容

1 new words: mother father parents brother grandmother grandfather friend grandparents sister

2 sentence pattern: This/That is … These / Those are…

3 grammar:對指示代詞，名詞單復數的簡單掌握

二、教學重點: 1 熟練掌握各家庭成員的名稱，學會介紹自己的家人

2 掌握this, that, these, those 四個指示代詞的運用

三、教學難點：名詞的單復數形式

四、教學步驟：

Step 1 : review and lead in

把其中一個學生桌子上的東西拿出來，用Is this your…?來詢問。再把那個學生的東西放在離他較遠的東西，用Is this your…?來詢話，并且要學生回答，完后找兩本書，三支筆等其他地方進行詢問，從而引出These are … Those are…的句型。告訴學生這兩個句子后面要接名詞復數，復數一般是在名詞后+s。

Step 2:presentation

用幻燈展示一幅家庭關系圖，利用圖中人物的關系，把本單元的新單詞引出。如：mother , father ,parents, brothers.等教學生讀并要學生跟讀。

在這環(huán)節(jié)，要求學生熟練掌握本單元的新單詞，并使用This/That is… Those/These is…句型來表達，老師提問一個學生Is that /this …? Are these/those…?并要求其問答，通過這個方式來讓同學們更加牢固的掌握這些句型。

Step 3: presntation

展示一張1a的圖片，如果假設你就是主人Dave，你的朋友和你的家人一起去春游，怎樣向你的朋友介紹你的家人，并在圖中找到與單詞匹配的人物。完了之后，我們來聽聽戴夫本人自己對他家人的介紹并圈出談到的人物，以此完成1b

Step 4 practice

以朋友的身份向別人介紹戴夫的家庭成員。This is his … These are his …教師說：Dave want to check if we know his family well,now,listen and circle the words you hear.以呈現名字的方式確認人物進行判斷：Is this Jim? Is this …?等。鞏固不同的介紹和確認人物的方法。

Step 5:pairwork

指著圖片的人物，“Is this Jim ?”“Is that his sister ?”讓學生快速作出肯定及否定回答，學生與同桌一起完成。