Section A 1a - 1c (P1)
* 教師寄語：Never do things by halves. 做事不要半途而廢。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1. 掌握表示愛好的單詞．
2．熟練的談?wù)摫硎灸芰Φ脑掝}，以及自己的意愿．
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：
學(xué)會談?wù)撟约夯騽e人的能力.
【體驗(yàn)學(xué)習(xí)】：
1. 情態(tài)動詞can小結(jié)：后面總是接動詞原形，沒有人稱和數(shù)的變化。意思是“能,會”。用法口訣：情態(tài)can表能力，和行為動詞不分離。
不管主語如何變，can的模樣永不變。
只要出現(xiàn)動詞can，動詞原形后面站。
一般疑問can提前，否定can后not添。
2. play的用法小結(jié)： play與體育、棋類詞語連用時，不加定冠詞the
eg: play basketball, play chess, play cards
play與樂器類詞語連用時要加定冠詞the
eg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin
【課堂導(dǎo)學(xué)】：
學(xué)習(xí)任務(wù)一、認(rèn)讀并書寫本課單詞
1，個人自讀，記憶單詞，小組互相檢查讀寫情況
2. 默寫下列單詞并展示。
彈吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________
下國際象棋______ 畫畫_________ 說英語______________________
3.小組內(nèi)核對答案
4.完成1a 將單詞與圖畫匹配
學(xué)習(xí)任務(wù)二、學(xué)會談?wù)撟约旱哪芰Σ⒃儐査说哪芰Α?/p>
1.聽錄音完成1b排序。
2.理解并復(fù)述聽力對話并和你的伙伴編新對話。
3.完成1c, 練習(xí)下面的對話：
Can you---? Yes, I can. No, I can’t
學(xué)習(xí)任務(wù)三、合作探討
1.試翻譯以下短語，并討論有什么不同？
彈吉他__________________ 踢足球___________________
2.討論如何詢問第三人稱能力的句型
---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.
---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't.
【自主檢測】：
I．精挑細(xì)選
1. Can you ________ English?
A. speak B. talk C. say
2. Can he __________ basketball?
A. play B. plays C. playing
3. My brother want _______ the chess club.
A. join B. to join C. joins
4. Mary can play the chess________ she can't swim.
A. and B. or C. but
5. His brother plays _______ piano every day.
A. / B. a C. the
II．翻譯官
說英語_____________ 彈吉他_____________ 象棋俱樂部__________
下象棋______________ 英語俱樂部_____________ 音樂俱樂部__________
美術(shù)俱樂部___________ 游泳俱樂部_____________ 參加 ___________
Ⅲ. 補(bǔ)全對話
A. Can you ___________(唱歌)?
B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?
A. No, I want to join _______________(象棋俱樂部).
B. I don't like ______________(象棋)
A. What club do you want to __________?
B. I want to join __________________(游泳俱樂部)
【快樂鏈接】 英漢對對碰：Match each word with the right Chinese meaning.
guitar 游泳
sing 吉他
swim 跳舞
dance 畫畫
draw 唱歌 chess 說、說話
speak 國際象棋
join 說英語
club 參加、加入
speak English 俱樂部、社團(tuán)
【學(xué)習(xí)體會】
成功&收獲: 失敗&不足: