一、教學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)名詞所有格；表示位置(空間)的句型及介詞短語；單詞歸類。

二、教具

錄音機(jī)。

三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1．值日生報(bào)告。

2．打開書，就課文第一部分插圖進(jìn)行如下回答：

T：What can you see in the picture?

Ss：I can see…

(也可每次叫起一個(gè)學(xué)生，讓他說出一樣?xùn)|西)

T：Where is the…

Ss：It's on/behind/under…

學(xué)生自己閱讀短文，用筆頭形式將書上的問題答出。請幾個(gè)同學(xué)說出自己的答案。

3．教師解釋如何做課文第二部分“Find the differences”的游戲。并讓學(xué)生打開練習(xí)冊，看習(xí)題1，教師解釋其中的Model，要求學(xué)生按照示范寫出其他四項(xiàng)區(qū)別(這個(gè)練習(xí)可以留作家庭作業(yè))。

4．指導(dǎo)學(xué)生做書上聽力練習(xí)。教師板書以下問題：

1)What colour is the doll's skirt? 2) What colour is the doll's blouse? 3)What is it?

借助圖片，教doll這個(gè)單詞。放錄音3遍，學(xué)生回答黑板上的問題。

5．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題。關(guān)于練習(xí)2的單詞歸類，可作為家庭作業(yè)布置給學(xué)生。要求學(xué)生利用假期時(shí)間，將應(yīng)四會(huì)的詞按詞類歸類。教師在期末復(fù)習(xí)階段中，可介紹什么是“詞類”，并指導(dǎo)學(xué)生參閱第125頁的語法內(nèi)容。

6．布置作業(yè)

完成練習(xí)冊習(xí)題。