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幼兒園小班體育活動策劃方案

時間:2023-03-01 17:23:11 方案 我要投稿
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幼兒園小班體育活動策劃方案通用

  為了確保工作或事情有序地進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班體育活動策劃方案通用,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班體育活動策劃方案通用

幼兒園小班體育活動策劃方案通用1

  活動目標

  1.感知物體的外在特征,通過感知有規(guī)律的排序,初步建立間隔排序的的概念。

  2.培養(yǎng)幼兒的推理能力,動手操作能力。

  活動重點:

  培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)和感知物體規(guī)律排序的特點。

  活動難點:

  培養(yǎng)幼兒在發(fā)現(xiàn)物體規(guī)律的基礎上,學會動手操作排序。

  活動準備:

  課件,貼有許多小動物腳印及小兔回家路線的場地,大小兔子玩具各一個,大灰狼頭飾,路標一個,幼兒操作圖形(圓形,正方形)若干。

  活動過程

  一、游戲?qū),感知物體的規(guī)律性

  1.幼兒隨音樂扮演"森林小衛(wèi)士"進教室,激起幼兒學習興趣。

  2.引導幼兒有規(guī)律的'和森林中的小動物打招呼。

  3.教師小結:小衛(wèi)士們真有趣,和動物們打招呼真好玩,原來小動物們都是按照各自的大小,高矮,飛的高低來排序的。

  二、情景設置,感知顏色的規(guī)律性排序

  1.出示兔媽媽,以小兔子丟失為主線,引入主題。

  2.教師指導幼兒觀察小動物留下的腳印,發(fā)現(xiàn)動物狼腳印規(guī)律性排序。

  3.帶領幼兒實踐探索,就出兔寶寶。

  三、情景探索,感知形狀的規(guī)律性排序1.指導幼兒觀察小兔回家路的特點。

  2.教師在黑板上演示為小兔鋪路。

  3.幼兒操作,教師指導。

  四、活動延伸

  1.教師請幼兒在森林里按規(guī)則合影留戀。

  2.放音樂,結束課堂。

幼兒園小班體育活動策劃方案通用2

  一、目標:

  1.幼兒樂于參與體育活動,練習追逐跑。

  2.發(fā)展幼兒跑的能力。

  二、準備:

  用紙折出的仿真蝗蟲若干,每只用線系好。

  三、指導方案

  1.開始部分

  聽音樂,邊念兒歌邊做“螳螂”操

  上肢——“小螳螂,真漂亮,細細脖子能旋轉(zhuǎn)!

  頭部——“東瞧瞧,西望望,害蟲一個跑不了!

  下肢——“一對大刀高高舉,抬頭挺胸氣昂昂!

  腰部——“瞪大眼睛四處找,蝗蟲到底藏哪里!

  跳躍——“跳跳跳,跳到東,跳跳跳,跳到西!

  整理——“小螳螂,真能干,消滅蝗蟲保莊稼!

  2.基本部分

  (1)引出問題:當蝗蟲逃跑時,我們應該怎么做,才能抓住他們?

  (2)嘗試追逐跑:有一只蝗蟲出來了,讓我們大家抓住它。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲,引導幼兒慢跑追,教師控制并提醒幼兒注意速度。

  (3)練習追逐跑:哎呀!沒有抓住它,它又去吃東西,現(xiàn)在變得更大了,我們快去追。(激發(fā)幼兒興趣,讓他們興奮起來,每人都主動參與到活動中來。)

  (4)滅蟲競賽:哎呀!這一次它吃得這么大了,而且生了好多小蝗蟲,我們一定要把它消滅!(教師示范將一只蝗蟲踩住,并撿起拿在手里)使活動達到高潮,讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”,體驗成功。

  3.結束部分

  (1)終于消滅了蝗蟲,“螳螂”們再次跳起“螳螂操”。

  (2)“螳螂”們抱著“抓”到的`蝗蟲慢走(放松),展示戰(zhàn)果。

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