師徒結對的老師發(fā)言稿

大家好：

　　過去的一年，因為帶同一個學科同一個年級等原因，有幸在生物教學方面我拜z老師為師，在這一年了我收獲了很多：

　　一：作為初入講堂的新教師，雖然在大學學了很多關于教學的方法和技巧，但當真正運用到中學課堂，才會發(fā)現自己上課時有很多的不足，如課堂上目標有時不夠明確，教學方法單一，不關注學生，不關注課堂整體氛圍；在麻老師指導下，我漸漸學會關注學生（客體）、關注自身（主體）的教態(tài)，以學生為主體，拉近與學生的距離，關注課堂所有學生的反應。不做知識的灌輸者，應做知識的啟發(fā)護航人，讓學生在課堂上可以自主的去探究生物學科知識，學到他們感興趣的和具有實際意義的知識。

　　二：因為和麻老師所屬同一個學科，我經常去聽麻老師的課，在麻老師的課堂上我看到了自己的不足，聽師傅的課也讓我有很大的收獲。她上課層次清晰，氣氛活躍，課堂富有激情與活力。教學的.各個環(huán)節(jié)都緊密相連，如行云流水一般，真正的做到了讓每一個學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，讓生物和生活緊密相連。師傅不僅教會了我很多教學方面的事務，從她身上我還學到了一點，那就是認真。不管做什么，她都持著認真的態(tài)度，所以她知道很多我所不知道的，能掌握很多我所沒能掌握的。也是這種認真的態(tài)度，讓我能夠更快的適應高中生物的教學工作。

　　這一學期以來，在師傅的悉心指導、栽培下，我各方面都有了一定的提高。讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。因而，在以后的教學之路中，我會虛心地向師傅學習，不斷的提高自身的綜合素質，力爭成為一名更優(yōu)秀的人民教師。

　　最后還要我想感謝學校，為我安排了這么優(yōu)秀的一位老師，為我們搭建這樣一個交流溝通和學習的平臺。謝謝。

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