小學(xué)學(xué)校工作總結【匯總15篇】
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的小學(xué)學(xué)校工作總結，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)校工作總結1
本年度，我校繼續堅持“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè )，生以成才為志，促進(jìn)金小可持續發(fā)展”的奮斗目標，繼續堅持“以人為本抓管理，全面育人創(chuàng )特色”的辦學(xué)思想，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師，品學(xué)兼優(yōu)當三好，更新理念促質(zhì)量，開(kāi)拓進(jìn)取求發(fā)展”的工作思路，經(jīng)過(guò)全體教職工的齊心努力，學(xué)校各項工作均取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，××小學(xué)20xx工作總結。本年度學(xué)校被命名為“寶雞市素質(zhì)教育示范小學(xué)”現將20xx年度學(xué)校工作總結如下：
（一）、抓管理，促落實(shí)，不斷增強辦學(xué)活力
“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校歷屆領(lǐng)導的共識，并得到全體教職工的認可和擁護。今年元月，我校被命名為“陜西省示范小學(xué)”后，我校的發(fā)展進(jìn)入了新的階段，也為學(xué)校的發(fā)展提出了新的要求，創(chuàng )建省級示范校的成功，是我校發(fā)展史上的又一里程碑。這既是榮譽(yù)，也是壓力，更是目標和追求。發(fā)展無(wú)止境，不進(jìn)則退。因此，我們引導廣大教師正確對待成績(jì)，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng )新，走學(xué)校可持續發(fā)展之路。
今年七月份，新的學(xué)校領(lǐng)導班子到崗后，認真學(xué)習和深化學(xué)校已取得的成果和經(jīng)驗，提出“繼承學(xué)校光榮傳統，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平”的口號，首先把班子作風(fēng)建設放在首位，要求班子成員講團結，謀事業(yè)，爭做師德的模范、工作的先鋒，為教職工搭建公平、民主、寬松的工作平臺。
二是明確管理思想，把握工作大局。我們認為，我校作為渭濱區乃至寶雞市一所頗具影響的小學(xué)，要辦出特色，就要有辦學(xué)思想特色，具有自己明晰的示范點(diǎn)，在教育教學(xué)管理、教學(xué)改革、教育科研、隊伍建設、校園文化建設、體育衛生工作以及社會(huì )工作等方面，都要走出一條具有自己特色的辦學(xué)之路，堅決克服工作的盲目性或隨從性，全面優(yōu)化學(xué)校管理，推動(dòng)學(xué)校可持續發(fā)展。我們利用暑期學(xué)習會(huì )、政治業(yè)務(wù)學(xué)習、校報不斷宣傳學(xué)校的管理指導思想，使廣大教職工明確學(xué)校發(fā)展目標、工作任務(wù)和責任、工作標準和要求，從而保證學(xué)校工作始終在明確的思想指導下良性運作。另外，我們還較好的把握常規性工作與階段性工作、全局性工作的關(guān)系，如在今年“防非”工作中，我們一手抓教育教學(xué)工作，一手抓防治非典工作，做到教育教學(xué)和“防非”工作兩不誤。針對上級對安全工作的要求及學(xué)校安全形勢，我們修訂了學(xué)校安全工作制度，與全體教職工簽訂了安全責任書(shū)。七月份，根據區610辦的要求，學(xué)校重新成立了610工作領(lǐng)導小組，黨支部和行政齊心協(xié)力，與教育局、辦事處積極配合，圓滿(mǎn)完成了今年的工作任務(wù)。
我校被確定為教育系統創(chuàng )衛重點(diǎn)迎驗單位后，學(xué)校從宣傳教育入手，把提高師生衛生意識作為突破口，把動(dòng)員師生積極投身創(chuàng )衛工作的過(guò)程，作為師生受教育的過(guò)程，提高師生文明素養，工作總結《××小學(xué)20xx工作總結》。經(jīng)全體師生的努力，我校創(chuàng )衛工作受到區局領(lǐng)導的好評，學(xué)校被評為系統創(chuàng )衛工作先進(jìn)集體。
三是堅持管理常規，進(jìn)一步強化過(guò)程管理。學(xué)校管理常規和教學(xué)管理常規是學(xué)校管理的.基本常規，必須努力實(shí)施，抓好落實(shí)，從而統一要求，規范管理。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校各部室都制定了詳盡的工作計劃，確定了每學(xué)期的具體工作目標及措施。每位教師根據自己所教學(xué)科，制定了教學(xué)計劃和教學(xué)目標。學(xué)校堅持領(lǐng)導蹲點(diǎn)制和聽(tīng)課制，教導處每學(xué)期進(jìn)行三次常規檢查。
通過(guò)檢查教師的教案、政治學(xué)習筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)等資料，每位教師都能做到超周備課，教研組長(cháng)堅持每周簽字。教師的政治學(xué)習筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習筆記均達到或超過(guò)五千字。學(xué)生作業(yè)批改規范，并能及時(shí)糾錯。自然實(shí)驗操作達到了100%，各種記錄詳實(shí)，有據可查。今年3月24到25日區教育局督導室素質(zhì)教育督導評估復查組一行6人，對我校進(jìn)行了評估復查，他們通過(guò)聽(tīng)課、查資料、座談等形式，對我校整改情況給予較高的評價(jià)。11月份，市素質(zhì)教育示范校驗收小組對我校進(jìn)行了驗收評估，肯定了學(xué)校的素質(zhì)教育工作。
由于我們狠抓班子建設，優(yōu)化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰斗力，教職工工作積極性和責任心得到進(jìn)一步提高，學(xué)校工作出現了良性的發(fā)展勢頭。
（二）、抓育人，促養成，切實(shí)增強德育成效
素質(zhì)教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，把培養學(xué)生如何做人作為德育工作的重點(diǎn)，針對小學(xué)生年齡特點(diǎn)和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計劃，我們采取環(huán)境感染、輿論引導、活動(dòng)熏陶、社會(huì )實(shí)踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，提高德育實(shí)效。
首先我們以學(xué)生的習慣養成為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)檢查佩戴校牌、紅領(lǐng)巾和考評日常行為規范以及開(kāi)展“我為學(xué)校添光彩”活動(dòng)，來(lái)促使學(xué)生增強文明意識和愛(ài)校意識，并教育學(xué)生“會(huì )求知、會(huì )合作、會(huì )生活、會(huì )做人、會(huì )健體、會(huì )審美、會(huì )創(chuàng )新”。特別是把培養學(xué)生“會(huì )做人”作為重點(diǎn)，以各班開(kāi)展的環(huán)保值日活動(dòng)和四到六年級“環(huán)保志愿者”活動(dòng)為突破口。
小學(xué)學(xué)校工作總結2
我校自新課程改革實(shí)驗開(kāi)始進(jìn)行以來(lái)，教師的教育理念和課堂教學(xué)都發(fā)生了深刻的變化。我校能加強領(lǐng)導，規范管理，針對熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，采取有力措施，促進(jìn)我校課改實(shí)驗工作扎實(shí)有效開(kāi)展和逐步深化。
（一）健全完善“教學(xué)、教研、培訓”三維一體的校本教研制度。“校本教研”是一種靈活務(wù)實(shí)，結合學(xué)校自身實(shí)際，為教師提供教學(xué)交流研討平臺，提高教師業(yè)務(wù)水平的研討活動(dòng)，今年我校繼續對這種教研形式進(jìn)行強化和改進(jìn)。首先，每周的“校本教研”做到“四個(gè)定”，即定時(shí)間、定內容、定地點(diǎn)、定主講人。其次，能充實(shí)教研內容，拓展教研的深廣度。每周研討的主要內容是：
1、學(xué)習理解課程標準、掌握新的教學(xué)理念，組織教師觀(guān)看新課程的優(yōu)質(zhì)課和專(zhuān)家講座的影碟；組織教師學(xué)習《福建教育》、《明日教育論壇》等刊物，并積極撰寫(xiě)課后反思、體會(huì )，踴躍向刊物投稿。
2、研究一周的教學(xué)內容，集體備課。
3、針對學(xué)習中的困惑，商討對策，統一認識。
4、上課實(shí)踐，一人執教，大家評析。研討要注重實(shí)效，提高教學(xué)研究的效益，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)、新課程理念和目標的有效落實(shí)，推進(jìn)課改實(shí)驗全面、健康、深入地開(kāi)展。每位教師均要做到每學(xué)期上一堂校級公開(kāi)課、聽(tīng)課18節以上；每個(gè)練習單元均要在教學(xué)筆記上撰寫(xiě)一篇課后反思。學(xué)區將通過(guò)觀(guān)摩研討，教研沙龍，教學(xué)開(kāi)放日、開(kāi)放周等機制促進(jìn)橫向交流，共同提高。
（二）加大課堂教學(xué)改革力度，推動(dòng)課改實(shí)驗工作。抓實(shí)驗啟動(dòng)年級、帶動(dòng)滾動(dòng)實(shí)驗年級和非實(shí)驗年級。我校要從實(shí)際出發(fā)，針對農村學(xué)校辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，經(jīng)費緊缺，課改實(shí)驗教師包班的多等問(wèn)題，因地制宜，在教育教學(xué)實(shí)施、教育內容、教學(xué)方式、管理方法、教研形式等多方面，研究確定推動(dòng)農村課改的措施。要繼續開(kāi)展城鄉課改手拉手活動(dòng)，加強與課改先進(jìn)校的'聯(lián)系與互動(dòng)，通過(guò)手拉手幫扶活動(dòng)，共同學(xué)習，取長(cháng)補短，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
我校能從本校辦學(xué)特色出發(fā)，圍繞課堂教學(xué)改革，學(xué)生、教師發(fā)展性評價(jià)、教學(xué)管理制度重建等，確定一個(gè)教研課題或研究項目，有計劃的制訂實(shí)施方案，開(kāi)展實(shí)驗研究。能積極創(chuàng )設條件鼓勵教師參與教育科研，立足教師的教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展教改實(shí)驗，濃厚科研氛圍，倡導教師人人參與教研、科研工作；我校能加強科研制度的建立，過(guò)程材料的收集、整理、存檔。
（三）建立完善質(zhì)量監控機制。我校能切實(shí)加強教學(xué)常規檢查，在落實(shí)教師教學(xué)的各環(huán)節中，能著(zhù)重強化教學(xué)反思；進(jìn)一步落實(shí)行政領(lǐng)導、教師聽(tīng)課制和教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，通過(guò)課堂開(kāi)放機制加強督導、相互促進(jìn)；能繼續堅持并完善隨機質(zhì)量監控機制，通過(guò)教學(xué)管理檢查，課堂教學(xué)情況檢查，指導學(xué)校教育教學(xué)工作；要切實(shí)重視畢業(yè)班的復習考試工作管理，既能遵循教育規律，又能講究策略、科學(xué)安排。
本校教師經(jīng)過(guò)認真學(xué)習課改理念，在教學(xué)思想、教學(xué)觀(guān)念以及教學(xué)方式上都發(fā)生了很大的變化，邁出了可喜的步伐。特別是在教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法等方面，都體現出教師教學(xué)觀(guān)念的轉變，具有較強的課改理念，較好地體現了課標精神。課改年段的老師能依托教材，從教材實(shí)際出發(fā)，但又不拘泥于教材，能大膽地創(chuàng )造性地使用教材，符合本校學(xué)生的實(shí)際水平，使學(xué)科與生活緊密聯(lián)系，學(xué)科與學(xué)科之間有機整合。特別是通過(guò)校本教研，本校的教學(xué)發(fā)生了以下幾方面的變化：
1、教育觀(guān)念的變化。參加課程改革的學(xué)校領(lǐng)導和老師，對教育觀(guān)念的諸多方面開(kāi)始形成共識，如，體現“以人的發(fā)展為本”，求得師生共同發(fā)展；認識到學(xué)生是主體，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者和合作者；教師要尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、贊賞和信任學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生需要；老師的評價(jià)方式和評價(jià)語(yǔ)言體現了人文關(guān)懷；教師要實(shí)施有效教學(xué)，實(shí)現師生互動(dòng)，鼓勵學(xué)生自主、探究與合作學(xué)習等等。
2、課堂教學(xué)的變化。許多課堂一改過(guò)去封閉、呆板、傳授為主的教學(xué)模式，嘗試把多種實(shí)踐活動(dòng)相結合的模式呈現在每一節課堂上，教師不再是教教材，而是用教材教。注重教材與社會(huì )生活以及學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系和融合，活躍了課堂教學(xué)的氣氛。教師鼓勵學(xué)生對教材的質(zhì)疑和超越，賦于學(xué)生更多的自由和權利，學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性得到了發(fā)揮。課堂上學(xué)生變得活靈活現，富有朝氣，充滿(mǎn)自信；課堂上學(xué)生敢于發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解和真實(shí)的感受，敢于說(shuō)心里的話(huà)、自己的話(huà)。這種學(xué)生樂(lè )學(xué)、好學(xué)的課堂現象已經(jīng)開(kāi)始出現。
我們已經(jīng)邁出了堅實(shí)的第一步，已經(jīng)看到了初步成效，雖然還處于摸索階段，還存在很多困難，但是我們必須往前走，只能向前，不能后退。我們要勇于嘗試，積極探索，大膽探索，大膽實(shí)踐，積極推進(jìn)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作總結3
20xx年秋季，xxxx小學(xué)把鞏固和深化校務(wù)公開(kāi)工作作為提高“科學(xué)決策、民主管理、有效監督”水平的長(cháng)效機制，按照上級的有關(guān)部署和要求，完善制度，規范運行，強化監督，全面深入推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，取得了明顯的成效。現總結如下：
一、領(lǐng)導高度重視，組織機構健全
學(xué)校領(lǐng)導班子把校務(wù)公開(kāi)工作視作加強學(xué)校民主建設、凝聚教職工力量的重要途徑，深入開(kāi)展校園“陽(yáng)光工程”。切實(shí)把校務(wù)公開(kāi)工作擺上學(xué)校的重要議事日程，把校務(wù)公開(kāi)工作貫穿于學(xué)校各項日常工作之中常抓不懈。我們改革原來(lái)的行政議事模式，力推“校務(wù)智囊會(huì )”議事，要求五名公辦教師全部出席周一的行政議事，實(shí)行重大事項民主商議制度，發(fā)揮領(lǐng)導集體的重要作用；其次是把學(xué)校工作分口切塊，進(jìn)一步明確權責，推動(dòng)“權、責”相符的部門(mén)責任制度，加強溝通協(xié)作，強調大局意識和責任意識，群策群力、科學(xué)發(fā)展學(xué)校。
二、突出公開(kāi)重點(diǎn)，切實(shí)維護教師、群眾利益
學(xué)校堅持把學(xué)校工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，教職工和社會(huì )關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，作為校務(wù)公開(kāi)的重點(diǎn)內容。在人事安排方面，我們在暑假就印發(fā)了《教師任職意愿采集表》，就教師個(gè)人素質(zhì)及任課、行政工作兼職意愿等方面的信息進(jìn)行摸底，采集。盡可能以此為依據科學(xué)地安排好學(xué)校人事；在教職工切身利益的重大事項方面，我們都在廣泛征求群眾意見(jiàn)的'基礎上開(kāi)會(huì )研究后決定。如我們在期初就修正、完善了《教師績(jì)效獎金考評制度》并公示，然后結合常規工作月結周評和教師績(jì)效獎金每月自評制度的扎實(shí)推動(dòng)，激發(fā)教師的工作積極性，最大限度地促進(jìn)學(xué)校各項工作科學(xué)、有序運轉；在收費方面，我們堅持每學(xué)期開(kāi)學(xué)初在校務(wù)公開(kāi)欄公開(kāi)上級相關(guān)收費文件，廣泛宣傳晉江市“義務(wù)教育階段學(xué)校免收學(xué)雜費及教科書(shū)費”的相關(guān)政策，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的監督。對有關(guān)學(xué)校發(fā)展規劃、收費、招生、財務(wù)、人事任免、師生評先、以及大宗物資、器材、教材的采購，招投標等工作。都盡量做到會(huì )議公開(kāi)和文字公開(kāi)相結合，對內公開(kāi)與對外公開(kāi)相結合，上墻公開(kāi)和意見(jiàn)采集相結合，內容詳實(shí)，貼近群眾，自覺(jué)接受群眾的監督。
三、程序嚴密規范，渠道形式多樣
學(xué)校重視公開(kāi)渠道建設，逐步完善校務(wù)公開(kāi)的基本載體和設施。除設有對內、對外兩個(gè)校務(wù)公開(kāi)欄外，還在校門(mén)處設置“校長(cháng)信箱”并通過(guò)發(fā)放意見(jiàn)調查問(wèn)卷、“三滿(mǎn)意”評師問(wèn)卷及時(shí)聽(tīng)取、收集家長(cháng)對學(xué)校改革發(fā)展的意見(jiàn)和建議，鼓勵廣大師生積極關(guān)心學(xué)校的改革和發(fā)展，積極為學(xué)校的改革和發(fā)展進(jìn)策獻言。這些工作最大限度地保證了學(xué)校各種改革方案的順利實(shí)施，保障了依法治校工作的進(jìn)展。
四、監督檢查到位，公開(kāi)工作成效明顯
學(xué)校嚴格落實(shí)財經(jīng)制度。把校務(wù)公開(kāi)的過(guò)程性材料按月整理歸檔，并對一學(xué)期來(lái)的校務(wù)公開(kāi)工作認真總結、反思。這些做法進(jìn)一步推動(dòng)了校務(wù)公開(kāi)工作的深入開(kāi)展。一年來(lái)，本校校務(wù)公開(kāi)工作不斷得到鞏固和深化，學(xué)校行政人員普遍提高了校務(wù)公開(kāi)的自覺(jué)性。同時(shí)，廣大教職工民主管理意識也大大增強，這正面促進(jìn)了學(xué)校的民主管理，推進(jìn)了依法治校的進(jìn)程，維護了師生員工的合法權益。也為端正校風(fēng)，推動(dòng)權責明晰的科學(xué)管理創(chuàng )造了條件，讓廣大教職員工“知校事，明已責”，為構建和諧校園奠定良好的基礎。
在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地看到，校務(wù)工作中還存在著(zhù)一些問(wèn)題和不足。今后，我們將繼續認真貫徹執行校務(wù)公開(kāi)的有關(guān)規定，針對校務(wù)公開(kāi)工作的薄弱環(huán)節和存在問(wèn)題，在思想認識上、工作內涵上、公開(kāi)形式上不斷創(chuàng )新，提高主動(dòng)性，增強實(shí)效性，進(jìn)一步把校務(wù)公開(kāi)工作引向深入。
xxxx鎮xxxx小學(xué)
小學(xué)學(xué)校工作總結4
課堂是教育教學(xué)研究的基地，標志著(zhù)教學(xué)研究的重心要置于具體的課堂教學(xué)情境中。我們學(xué)校乘上新課程的航船，全體教師繼續更新教育思想和教育觀(guān)念，改革教學(xué)方法，各教研組面向學(xué)生均有序地組織了一系列教育教學(xué)研究活動(dòng)；在做好課堂教學(xué)面向學(xué)生的同時(shí)，圍繞教科處開(kāi)校工作計劃，參加競賽和教學(xué)活動(dòng)，取得了可喜的成績(jì)。總結如下：
一、有力的領(lǐng)導小組是成功的前提
在開(kāi)校初的《校本教研工作計劃》中，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以教導主任、教科主任為副組長(cháng)的領(lǐng)導小組，有力的督促和推進(jìn)了校本教研的工作進(jìn)程。在開(kāi)展工作中，領(lǐng)導小組經(jīng)常深入工作當中，全力促進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞科研氛圍的營(yíng)造、教育理論的宣傳、常規教研的落實(shí)、考試改革的研究等重點(diǎn)工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，真正突出以校為本的教研，使我校逐漸形成了以教育科研為學(xué)校的成名之源。
二、完善了教研組織，健全了教研制度
開(kāi)校初，各教研組根據教育局教研室、中樞二小及校本部教研工作要點(diǎn)，結合各組教師實(shí)際，均制訂出了切實(shí)可行的學(xué)期教研工作計劃和學(xué)科課題工作計劃，加強了對教師教研、教改的課題指導。真正樹(shù)立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究的保障機制，整合學(xué)校教科處、教導處、教研組、年級組和課題組等的力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的開(kāi)放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò )；充分發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和教研專(zhuān)業(yè)人員等校內外各方面的作用，為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專(zhuān)業(yè)、展示成果提供了平臺。
三、提高認識，豐富校本教研含義
學(xué)校是教育教學(xué)研究的基地。意味著(zhù)教學(xué)研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情境中，教學(xué)研究的問(wèn)題要在學(xué)校真實(shí)的教學(xué)情境中發(fā)現、并進(jìn)行分析，最終解決。正基于這點(diǎn)，我們組織教師不斷提高研究水平，充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識，不斷提高研究的解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設的能力，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。做到了相互學(xué)習、共同切磋、分享交流、提高教學(xué)研究水平。
四、各教研組措施得力，活動(dòng)有序進(jìn)行
本學(xué)期，學(xué)校結合實(shí)際，將原來(lái)的13個(gè)教研組整合為現在的'7個(gè)教研組，使得各教研組的教研方式多種多樣，活動(dòng)精彩紛呈。
1、語(yǔ)文組：學(xué)習新課標，轉變教師的教育觀(guān)念；教學(xué)工作繼續以轉變學(xué)生的學(xué)習方式為主；老師們以新理念指導教學(xué)，牢固樹(shù)立學(xué)生為主、以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話(huà)”中實(shí)現師生的共同發(fā)展，并照計劃開(kāi)展了10堂高質(zhì)量的教研課。
2、數學(xué)組：注重理論學(xué)習，提高了教師的綜合素質(zhì)，并以新課改為契機，努力探索新的教學(xué)模式。積極參加課改實(shí)驗，做好課題研究。本學(xué)期，加大了對一、二年級課改班的研究力度，利用集體備課、集體學(xué)習等形式，針對教師在實(shí)施新教材中遇到的問(wèn)題，研究新教材的特點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)習方式，努力探索具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式。
3、英語(yǔ)組：組織全校英語(yǔ)教師學(xué)習《課改綱要》和《課程標準》，提高了英語(yǔ)教師教學(xué)理論，開(kāi)展了“班級英語(yǔ)現狀”、“如何對待班中后進(jìn)生”等教學(xué)沙龍，有力地提高了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
4、藝體組：組織教師繼續學(xué)習，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。開(kāi)展了具有特色的藝體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。并配合學(xué)校完成了學(xué)生的養成教育和11月的學(xué)校冬季校運會(huì )。
5、綜合組：在教研活動(dòng)上突出一個(gè)“新”字。《科學(xué)》、《自然》學(xué)科圍繞“三新”開(kāi)展教學(xué)課堂研討、說(shuō)課、上課評課活動(dòng)。并進(jìn)行了《在自然課教學(xué)中培養學(xué)生創(chuàng )新意識》、《自然課教師的基本功及訓練》等四次培訓，大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
6、遠程教育教研組：進(jìn)一步作好向教師進(jìn)行遠程教育宣傳工作，探討遠程教育資源與學(xué)科課程教學(xué)整合、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)與課堂教學(xué)整合的途徑和方法；組織培訓青年教師使用計算機，利用遠程教育資源制作實(shí)際上課所用的多媒體課件，更好地利用遠程教育資源；建立健全現代遠程教育檔案。
7、信息技術(shù)教育教研組：該教研組圍繞“研”字作xx。本學(xué)期開(kāi)校初，根據實(shí)際情況新增建信息技術(shù)教育教研組。本組本著(zhù)從現代信息技術(shù)教育的研究出發(fā)，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，取得良好的效果。
緊張忙碌的一學(xué)期已過(guò)去，回頭看看我們走過(guò)的路，有我們值得回味的，因為我們一起努力過(guò)、奮斗過(guò)；也有我們感到遺憾的，因為受條件的制約，我們還有很多做得不夠好。我們堅信，隨著(zhù)學(xué)校教學(xué)條件的改善和我們不斷的進(jìn)取，我們一定會(huì )突破一個(gè)個(gè)瓶頸，從勝利走向勝利！
小學(xué)學(xué)校工作總結5
XXX，男，漢族，現年XX歲，生于XXXXX，XXXX年X月在XX初中畢業(yè)，XX已有X年專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作。X年X月評為中級工，X年X月評為高級工。
在這30多年的工作期間，我總是認認真真、兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)論是上級領(lǐng)導、同志，還是學(xué)生，我都以誠相待，平易近人。不管在哪里工作，都能獲得領(lǐng)導、同志的好評。現將本人參加工作以來(lái)的情況總結如下：
在政治思想工作方面：從參加工作以來(lái)，本人一直認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以及“三個(gè)代表”重要思想，堅持常學(xué)不斷，特別是《教育法》、《義務(wù)教育法》和黨的各項政策及職業(yè)道德的學(xué)習，加強了自身的思想和世界觀(guān)的改造，使自己的思想政治跟上時(shí)代的步伐，自己隨時(shí)以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為自己的行動(dòng)指南，加強了自身的政治思想素質(zhì)建設，響應了黨的號召，堅持了四項基本原則，堅持了社會(huì )主義道路，堅持改革開(kāi)放，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護社會(huì )主義制度和黨的各項方針政策，努力做好了自己的本職工作，為師生服務(wù)，為社會(huì )發(fā)展和學(xué)校工作做好了后勤保障。
在德育工作方面：德育從后勤入手，后勤從食堂切入，用飯菜溫暖人心，用溫情感化學(xué)生。作為小學(xué)，主要工作的對象6至12歲的兒童。我們工人，經(jīng)常對他們進(jìn)行有益教育也是一個(gè)工作任務(wù)，所以我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，經(jīng)常動(dòng)之以情、曉之以理教育學(xué)生，愛(ài)惜、
節約糧食，節約用水，愛(ài)護資源，遵守就餐秩序和紀律，不暴飲暴食，珍愛(ài)生命，愛(ài)惜身體，講究衛生，團結同學(xué)，尊老愛(ài)幼，愛(ài)護公共財物，養成良好的飲食習慣和生活習慣等。以身作則，以學(xué)校工作人員的'形象感染學(xué)生，用真情感染留守兒童，讓他們有家的感覺(jué)，收到了一定的教育效果。
在業(yè)務(wù)知識方面：我從參加工作特別是炊事工作以來(lái)，由于業(yè)務(wù)知識的淺簿，為了干好炊事工作，我做到了干一行愛(ài)一行，而且把自己本職工作干好的決心，首先是抽空從書(shū)本上學(xué)習烹調知識，有時(shí)為一個(gè)菜肴的調味搞無(wú)數次試驗，經(jīng)常通宵達旦地翻看烹調書(shū)籍，有時(shí)深更半夜來(lái)試炒菜肴調味，從沒(méi)間斷對烹調知識的學(xué)習，過(guò)后由于自己所學(xué)的東西遠不能達到現有需求，我又自費到X、X都等地參加教育部門(mén)后勤及炊事員培訓學(xué)習，通過(guò)自己的刻苦學(xué)習和鉆研，以及參加培訓時(shí)名師的指導，通過(guò)不斷的實(shí)踐和辛勤的努力，于1996年6月獲中級工，雖然如此，但自己對這樣的職稱(chēng)還不滿(mǎn)足，認為自己的技能還達不到要求，所以我又查找烹調技術(shù)書(shū)籍，多次實(shí)踐，然后又到重慶市炊事培訓班參加培訓，通過(guò)努力和名師指導，20xx年1月獲高級工，雖然自己不斷加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習培訓，但這兩種職稱(chēng)對我來(lái)說(shuō)，還并沒(méi)達到要求，因為人們生活水平不斷提高，所食用的品種、味道也會(huì )越來(lái)越高，為了跟上形勢的需要，滿(mǎn)足人們飲食的需求，我還在不斷地加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，朝中式烹調技師方面奮斗，把烹調技術(shù)搞得更好，讓師生吃得更加舒心。 在工作方面：從參加工作以來(lái)，我就下定決心把工作做好了，
首先做到了不怕苦、不怕累。記得在剛參加工作時(shí)，組織上安排我到X工作，當時(shí)工作崗位離家較遠，思想上還有點(diǎn)想法，覺(jué)得自己照顧不了家，照顧不了年邁父母，很愧疚。妻子懇切地說(shuō)：“這是組織需要，必須服從，只要你安心工作，并把自己的工作干好，就是對家里最大的付出。”她簡(jiǎn)單樸實(shí)的話(huà)鼓舞著(zhù)我，增強了信心、堅定了意志。那時(shí)，由于交通不便，加之缺水，我徒步到欄江購米買(mǎi)菜，超支經(jīng)費從沒(méi)報銷(xiāo)??
而今，本人既要做好教師炊事工作，又兼任學(xué)校學(xué)生伙食工作，所以努力做到飯熟菜香。做好衛生工作和食品安全工作。無(wú)論鍋碗瓢盆都清洗干凈，勤打掃和消毒??做好學(xué)校每日記帳，入庫、出庫帳目和食品留樣工作。按照營(yíng)養，科學(xué)搭配食品。在飯菜質(zhì)量方面，我都非常精心，在這些年來(lái)從未受過(guò)一次指責，與教師經(jīng)常溝通，虛心向同事們咨詢(xún)自己工作的情況，并主動(dòng)請教師們提意見(jiàn)，盡量把自己份內工作干得更好。在工作期間，學(xué)校從未發(fā)生過(guò)食物中毒和傳染病流行，保障了師生身心健康和學(xué)校工作的正常運行。
盡管學(xué)校給我們分了工，可我也從未分過(guò)彼此，還協(xié)助為學(xué)生蒸飯，這樣團結協(xié)作、互相學(xué)習、共同進(jìn)步??
我對學(xué)校食堂物質(zhì)、物品進(jìn)行科學(xué)管理和保管。比如，為學(xué)校節約燃料，凡燒過(guò)的煤，總要篩選，未燒盡的，把它先選出來(lái)，第二頓接著(zhù)使用??
由于本人工作努力，多次受到上級部門(mén)獎勵。曾多次得先進(jìn)教育工作者、后勤先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。
今后的努力方向：一個(gè)人，無(wú)論做什么工作，這只是分工不同，只要自己腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在，工作都會(huì )做得很好。哪怕只有幾年就退休了，我想人應當活到老，學(xué)到老，金無(wú)赤金，人無(wú)完人，在今后的工作中，我還要認真勤學(xué)烹調理論知識和做菜的技巧，并將所學(xué)用于實(shí)踐，把自己的水平提得更高，在務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、精湛的炊事技術(shù)的前提下，為師生把佳肴美味做得更好，讓師生吃得更舒心，也好更好地為黨為人民工作，同時(shí)，還應更好地團結同志，尊敬領(lǐng)導，堅守工作崗位，不斷地加強學(xué)習，不斷地完善提高自己，把炊事工作做得更好，為教育事業(yè)貢獻自己應有的力量。
小學(xué)學(xué)校工作總結6
我校能認真貫徹落實(shí)上級有關(guān)校務(wù)公開(kāi)文件精神，推進(jìn)學(xué)校的校務(wù)公開(kāi)工作。
1、落實(shí)和深化領(lǐng)導干部廉潔自律工作，認真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制。
2、認真做好學(xué)校收費工作，規范收費要求，嚴格按上級規定的項目、標準進(jìn)行收費，沒(méi)有擅自自立收費項目、提高收費標準、擴大收費范圍。
3、認真做好“校務(wù)公開(kāi)，民主管理”工作，拓寬和規范校務(wù)公開(kāi)的.內容、形式、渠道和程序，大力推動(dòng)校務(wù)公開(kāi)工作向縱深發(fā)展。學(xué)校重大事項均由校委會(huì )討論、教師通過(guò)，并在校務(wù)公開(kāi)欄進(jìn)行公示，從而保證學(xué)校各項工作民主化、公開(kāi)化、規范化。依法維護學(xué)校教職工的合法權益，讓廣大教師參與學(xué)校的民主管理。
4、嚴格執行財務(wù)管理制度，落實(shí)學(xué)校事業(yè)性收費“收支兩條線(xiàn)”管理制度。
5、積極開(kāi)展行風(fēng)建設活動(dòng)，防微杜漸，有高度的政治責任感和敏銳性，從而確保校務(wù)公開(kāi)工作的透明化。
6、學(xué)校領(lǐng)導能帶領(lǐng)廣大教師認真學(xué)習上級有關(guān)文件精神，認真開(kāi)展自查自糾工作。
小學(xué)學(xué)校工作總結7
20xx年我校組織全體教師在全面理解教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng )新重要意義的基礎上，通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，進(jìn)一步統一思想、更新觀(guān)念，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力，結合我校實(shí)際，制定“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與教育創(chuàng )新”校本培訓方案，并以此推動(dòng)我校的基礎教育課程改革的深入發(fā)展，從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍。下面把我校本學(xué)期開(kāi)展的校本培訓工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，認識到位，制度保證
領(lǐng)導都非常重視校本培訓工作，成立了以高校長(cháng)任組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。
學(xué)校加強了對校本培訓過(guò)程的管理，做到了培訓時(shí)間、內容、人員、考評“四落實(shí)”，做到了輔導教師上課有教案，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過(guò)常規檢查信息反饋等形式經(jīng)常匯報和反饋工作進(jìn)展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。
二、采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)
1、老教師指導模式。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅，在網(wǎng)絡(luò )教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓中，師徒可以共同承擔同一科研課題，在研究過(guò)程中，相互合作，共同受益與提高。
2、案例培訓模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問(wèn)題思路的方式。這種培訓模式具有較強的針對性，效果較好。通過(guò)教師參與式的研討，引導教
師運用課改的理念，對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓效果。
3、自主學(xué)習模式。這種培訓模式由教師進(jìn)行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實(shí)施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。
三、校本培訓內容豐富多樣
1、新課程理念、教師業(yè)務(wù)培訓。
課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實(shí)驗的成效。為此，本學(xué)期繼續把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。通過(guò)課堂教學(xué)達標評選出校內各科優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、示范課和觀(guān)摩課20節次，聽(tīng)評課21節次。在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流，派教師外出學(xué)習、觀(guān)摩，要求外出學(xué)習的教師返校后，及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習，共同提高。
2、繼續有針對性地開(kāi)展現代教學(xué)手段技術(shù)的培訓。
我校積極為教師創(chuàng )設現代信息技術(shù)教育的`平臺。全體教師充分利用各種渠道，合理利用課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息，充分利用網(wǎng)上有用信息服務(wù)于自己的實(shí)際教學(xué)。
3、加強校本教研制度建設
教師的教育理論素養決定了課改的深度和廣度，要引導教師學(xué)會(huì )理性地思考教學(xué)問(wèn)題，不要小看理論思維。理論的指導是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提高的有效保證，這種理論學(xué)習，更加指向實(shí)踐中發(fā)生的真實(shí)問(wèn)題。理論學(xué)習采取了集中與分散相結合的形式，每次教研活動(dòng)都要先進(jìn)行半小時(shí)的理論學(xué)習的心得交流，這樣既保證了學(xué)習時(shí)間，也保證了學(xué)習質(zhì)量。
課程的最終實(shí)施者是教師，學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力是教師，教師觀(guān)念的轉變是一
個(gè)長(cháng)期艱苦的過(guò)程，不可能一蹴而就。傳統的培訓把表層的土刨了一下，下面的土還非常堅硬。要把新的理念轉變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為，需要教師積極主動(dòng)地參與。
4、新教師培訓。
進(jìn)行“師徒結對”活動(dòng)，對新教師進(jìn)行教學(xué)基本功的專(zhuān)項訓練和輔導；開(kāi)聽(tīng)、評課評估結果、學(xué)生座談會(huì )、問(wèn)卷調查、抽查學(xué)生作業(yè)本的批改情況、教學(xué)體會(huì )心得評比、教案評比。
5、加強教研組集體備課的培訓。
教研組定期活動(dòng)（每?jì)芍芤淮危┡c分散活動(dòng)。以分組教研的內容為主，鼓勵教研創(chuàng )新。教研組每月一次教研公開(kāi)課，進(jìn)行案例分析,使評課過(guò)程成為教學(xué)研究過(guò)程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。教師定期寫(xiě)一篇教學(xué)
四、取得的效果
我校在校本培訓中做了一些實(shí)在工作，取得了不少的成績(jì)。一是制定和完善了適合本校特點(diǎn)的校本培訓的規章制度，統一了教師的工作目標、教學(xué)理念、教育尺度，為我校的創(chuàng )新教育的發(fā)展奠定了基礎。二是轉變教學(xué)理念，發(fā)揚創(chuàng )新精神，確定好課堂改革的方向和目標，完善培訓的管理制度。三是重點(diǎn)抓好了學(xué)科教研工作，以合作為核心，以合作為動(dòng)力，真正提高了全體教師的業(yè)務(wù)水平。
五、存在問(wèn)題
一是培訓效果不理想，培訓成果和培訓的投入不成比例。
二是工作總結不夠及時(shí)，通過(guò)階段培訓，沒(méi)有及時(shí)總結取得的效果和存在的問(wèn)題。
三是資料保存不完善，開(kāi)展的活動(dòng)不少，留下的痕跡材料和影像資料較少。
四是個(gè)別教師重視程度不夠，認為是在搞形式。
五是個(gè)別教師的師德水平還需要進(jìn)一步提高。
六是部分教師的信息技術(shù)應用水平較低。
六、下一步采取的措施
主要從保障機制和操作模式兩個(gè)方面入手：
1、保障機制
（1）健全組織。成立由校長(cháng)任組長(cháng)，業(yè)務(wù)副校長(cháng)任副組長(cháng)、各主要負責人及教研組長(cháng)組成的校本領(lǐng)導小組，下設工作組（以主管副校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)，各教研組長(cháng)為組員），負責日常培訓事務(wù)。由于實(shí)行了一把手工程，在一把手親抓主管式的引領(lǐng)下，老師們更是熱情萬(wàn)分地投入科研，形成了濃厚的科研氣氛。
（2）完善制度。建立科學(xué)的選拔機制構建符合教師們成長(cháng)規律的選拔、培養機制，發(fā)現、培養潛在的骨干教師。構建正確的導向機制樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，形成良好的輿論導向，創(chuàng )設互幫互學(xué)的良好氛圍，制定相關(guān)的培訓制度，使學(xué)校自身成為一個(gè)學(xué)習型團隊。實(shí)行有效的激勵機制激發(fā)、調動(dòng)教師動(dòng)力，開(kāi)發(fā)教師潛力，增強教師的自我發(fā)展能力。建立合理的保障機制為教師的成長(cháng)提供信息、時(shí)間和物質(zhì)條件，幫助教師解決實(shí)際困難。
2、操作方式主要采用四種模式：
（1）通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，教師自主學(xué)習：教導處每周利用“我的辦公中心”下發(fā)培訓材料，教師自主學(xué)習、記讀書(shū)筆記，書(shū)寫(xiě)心得體會(huì )。
（2）專(zhuān)題講座：結合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對學(xué)校共性“問(wèn)題”，聘請專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行專(zhuān)題講座。
（3）小組研討：以教研組、年級組為單位，定期交流學(xué)習體會(huì )、探討教學(xué)方法、研討教學(xué)評價(jià)、教學(xué)管理等。
（4）教學(xué)觀(guān)摩：組織教師學(xué)校內部之間，校際之間分層次、多形式的教學(xué)
觀(guān)摩，并形成制度。
城鎮中心小學(xué)
20xx年3月
小學(xué)學(xué)校工作總結8
xx年到xx學(xué)年度，在市教委、鎮黨委、政府的關(guān)心下，在全體教職工的支持下，自己忠于職守，務(wù)實(shí)工作，為把學(xué)校辦成具有科技、勞技教育特色的辦學(xué)水平較高的省級實(shí)驗小學(xué)而竭盡全力。超額完成市教委下達的各項任務(wù)。學(xué)校被評為（……榮譽(yù)）。
一、辦學(xué)方向
1、全面貫徹黨的教育方針。
以提高同學(xué)的全面素質(zhì)為宗旨，以培養同學(xué)的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面貫徹全教會(huì )關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育精神，面向全體同學(xué)，正確處置全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀(guān)念指導學(xué)校工作，同學(xué)的過(guò)重負擔得到有效控制，使同學(xué)在德智體美勞等方面得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。
學(xué)校有明確的三風(fēng)建設目標，經(jīng)過(guò)多年的努力，目前已形成了“認真、勤奮、刻苦、向上”的校風(fēng)，“團結、守紀、好學(xué)、創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)，“修身、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”的教風(fēng)。學(xué)校以“面向新世紀，培養現代人”為目標，以勞技、科技教育為載體，全面實(shí)施素質(zhì)教育，先后制訂了xxxx、xxxx……等，做到學(xué)期有工作計劃、每周有工作布置、學(xué)校有大事記載，每學(xué)期均有工作總結。
2、實(shí)現教育目標
在推進(jìn)區域性素質(zhì)教育過(guò)程中，本校十分注重面向全體同學(xué)、面向同學(xué)的全面發(fā)展，以提高人的素質(zhì)為目標，做到“減負增效”。嚴格依照課程計劃，開(kāi)足上好各門(mén)課程，有計劃組織開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)設的興趣小組xx多個(gè)，還充沛利用雙休日對xx多名同學(xué)進(jìn)行計算機初級培訓，同學(xué)參與面廣，人數多，效果好。在參與市、盛全國各類(lèi)競賽活動(dòng)中取得令人矚目的成果。（……）。
二、管理體制和領(lǐng)導班子
3、管理體制
學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的探索，已形成了校長(cháng)負責、黨支部監督、教代會(huì )參與的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情，均要通過(guò)黨支部討論、校行政商量，教代會(huì )審議后由校長(cháng)執行，確保了校長(cháng)決策的準確性。同時(shí)在這過(guò)程中，使決策形成全員共識，確保貫徹的效率，如學(xué)校規劃、計劃、基建、教師獎罰、職務(wù)評聘、考核方案等。本學(xué)年根據上級用人制度改革政策，學(xué)校與教職工簽訂了合同，變國家用工為單位用工并清退了局部臨時(shí)工。
4、領(lǐng)導班子
經(jīng)過(guò)多年的努力，學(xué)校領(lǐng)導班子已成為堅強領(lǐng)導集體，帶領(lǐng)全體教職員工克服困難，使學(xué)校的辦學(xué)水平迅速提高，在群眾中有較高的威信，班子成員，敬業(yè)勤政，團結協(xié)作，表示出強烈的事業(yè)心和責任感；作風(fēng)踏實(shí)，模范遵紀守法，廉潔從教，為人師表，辦事公正。班子人員除xx人中師外，其余全部達到大專(zhuān)學(xué)歷，xx人達到本科學(xué)歷，有xx人參與本科進(jìn)修，校長(cháng)參與全國骨干校長(cháng)研修班培訓，副校長(cháng)等幾名干部參與市教委組織的校長(cháng)提高班學(xué)習，不時(shí)“充電”，提高教育教學(xué)管理水平。
校長(cháng)堅持上課，副校長(cháng)以下的干部堅持上語(yǔ)文、數學(xué)課，帶頭上掛牌課、公開(kāi)課，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，組織參與校級教研活動(dòng)，班子中有xx學(xué)科帶頭人1名，昆山市學(xué)科帶頭人2名，昆山市學(xué)術(shù)帶頭人3名
5、依法辦學(xué)
沒(méi)有規矩，不成方園。制訂和貫徹執行學(xué)校章程，是認真貫徹落實(shí)全省教育法制工作會(huì )議精神，進(jìn)一步加大依法治校、依法治教力度的重大措施。學(xué)校章程是規范學(xué)校管理的重要依據。因此本校在學(xué)習國家、教育行政部門(mén)制訂的有關(guān)法律、法規的基礎上對學(xué)校以前制訂的各類(lèi)規章制度進(jìn)行不時(shí)完善，經(jīng)過(guò)廣泛的討論、修改，再討論，再修改，最后交教代會(huì )通過(guò)，形成學(xué)校第一部章程。使各項管理有章可循，走出了一條依靠群眾辦學(xué)、民主管理、依法治校的路子，勝利地實(shí)現學(xué)校管理由常規管理向法規管理的轉變。學(xué)校的一些重大事情。如素質(zhì)教育十條基本要求，減負工作，行風(fēng)建設，重大基建項目、發(fā)展規劃等貫徹落實(shí)，就是校長(cháng)根據學(xué)校章程，依法管理，得到有效落實(shí)的最好說(shuō)明。
三、教師管理和提高
6、教師管理
經(jīng)過(guò)創(chuàng )立省實(shí)小和多年的培訓教育，本校已初步建立了一支政治素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)水平較高的教師隊伍。基天性滿(mǎn)足教育教學(xué)工作的要求，教師學(xué)歷達標率xx%。大專(zhuān)以上學(xué)歷達xx%，學(xué)校通過(guò)實(shí)施師表工程，加強師德教育、法制教育，通過(guò)采取樹(shù)身邊的先進(jìn)人物，實(shí)施名教師工程，結合行風(fēng)建設，采用不定期座談會(huì )，師生、家長(cháng)問(wèn)卷調查，嚴格依法考核獎罰力度，堅持表彰和查處相結合等措施，收到良好的效果，未發(fā)現有教師體罰和變相體罰同學(xué)，有償家教等違法違紀現象發(fā)生。
7、教師素質(zhì)提高。
每學(xué)期，學(xué)校認真制訂了教職工政治學(xué)習計劃，做到時(shí)間、內容、組織和臺帳四落實(shí)。期末進(jìn)行考核。根據學(xué)校特點(diǎn)，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參與繼續教育，教師形成了“兩熱”：一是進(jìn)修熱：如計算機、英語(yǔ)雙考100%的青年教師通過(guò)考核，100%的青年教師取得普通話(huà)培訓合格證書(shū)，100%的青年教師參與xx市計算機中級培訓，100%的青年教師通過(guò)現代教育技術(shù)考試，xx%以上的教師取得大專(zhuān)學(xué)歷，有xx人參與本科學(xué)習。二是教研熱：學(xué)校廣泛組織教師磨課活動(dòng)，以課堂教學(xué)六優(yōu)化，以“新精活實(shí)”為目標，堅持上掛牌課、板書(shū)課，錢(qián)四芳等老師在盛市級上公開(kāi)課受到好評，學(xué)校定期組織對外進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng)，好課和較好率達xx%以上。并有一支數量較多的校級骨干教師。
四、教育教學(xué)工作
8、德育工作
學(xué)校將德育置于首位，組織網(wǎng)絡(luò )健全，制度落實(shí)，基地有特色，計劃、措施到位，課題研究注重實(shí)效，德育效果好。學(xué)校是xx市德育先進(jìn)學(xué)校，被評為xx市文明單位。建立了校長(cháng)、教導主任、少先隊輔導員、優(yōu)秀班主任組成的'德育領(lǐng)導小組，建立了家長(cháng)學(xué)校，做到有計劃地開(kāi)展法制、心理輔導等宣傳教育，家長(cháng)學(xué)校是xx市合格家長(cháng)學(xué)校。建立了社區教育組織，還建立了十多個(gè)校內外教育基地。學(xué)校花20萬(wàn)元建成的生物園是一個(gè)融思想品德、勞技、科技教育為一體的綜合基地，發(fā)揮出良好的教育效益。建立了班主任等德育考核制度，檔案齊全。德育工作做到網(wǎng)絡(luò )健全，制度落實(shí)，資源豐實(shí)，效果良好。
9、教學(xué)工作
教學(xué)常規健全，“六認真”工作扎實(shí)，同學(xué)作業(yè)量符合減負要求，嚴格控制考試次數，一學(xué)期只進(jìn)行xx次語(yǔ)數期終考試，課外興趣小組xx多個(gè)，同學(xué)參與面達xx%以上。
教科研活動(dòng)深入開(kāi)展，資料規范。（……成果）。
10、體育衛生工作
本校是xx市貫徹體育衛生兩個(gè)條例先進(jìn)學(xué)校，被評為xx市優(yōu)秀衛生室。本學(xué)期接受xx市體育、衛生兩個(gè)條例的復查，獲得優(yōu)秀等級并作為省先進(jìn)集體推薦到剩學(xué)校嚴格按兩個(gè)條例要求，上好兩操兩課兩活動(dòng)，每年舉辦校田徑運動(dòng)會(huì )和各類(lèi)體育單項競賽活動(dòng)，如田徑、航模、乒乓球、女籃、跳繩、廣播操等競賽。還積極組隊參與省市各類(lèi)競賽。平時(shí)帶好校級田徑隊，女子籃球隊和航模隊，堅持終年訓練。上好健康教育課，開(kāi)展健康教育、衛生教育的宣傳工作，定期為同學(xué)進(jìn)行體格檢查，認真開(kāi)展六病防治工作，加強食品衛生管理，無(wú)食物中毒發(fā)生。學(xué)校的體育衛生工作還延伸到社會(huì )，結合科普宣傳周、世界環(huán)境日、愛(ài)鳥(niǎo)周等活動(dòng)，用黑板報、小報、演講、上街宣傳等形式向社會(huì )宣傳，深獲群眾歡迎，干部的好評。
11、美育工作。
堅持課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結合的原則，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的課外藝術(shù)教育活動(dòng)，培養同學(xué)欣賞美和發(fā)明美的能力。嚴格按要求進(jìn)行音樂(lè )、美術(shù)教學(xué)，平時(shí)建立了舞蹈、音樂(lè )、書(shū)法、美術(shù)等藝術(shù)興趣小組，還組織雙休日活動(dòng)，深受家長(cháng)的歡迎。
12、勞技教育
勞技教育是本校的特色教育，學(xué)校除以按大綱要求進(jìn)行勞動(dòng)教育外，充沛利用生物園勞動(dòng)基地，根據當地的經(jīng)濟建設實(shí)際，自編教材，如無(wú)土栽培、生活插花、烹飪、縫紉、金工、木工等，積極開(kāi)展種養實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)每天按班級輪流到基地參與勞動(dòng)實(shí)踐，作觀(guān)察記錄，還努力探索勞動(dòng)課內外教學(xué)模式。小河岸完小結合中德合作勞技教育試點(diǎn)，在烹飪、縫紉、保守工藝等方面進(jìn)行勞技教育的研究，為同學(xué)發(fā)明了勞動(dòng)實(shí)踐、培養勞動(dòng)態(tài)度、學(xué)習生活知識、培養動(dòng)手能力的有利環(huán)境。
五、行政工作的常規管理
13、機構和制度
學(xué)校行政機構設置齊全。各職能部門(mén)均明確崗位職責和考核方法，各個(gè)職能部門(mén)和條線(xiàn)部門(mén)期初有計劃，期末有總結，措施扎實(shí)，工作到位，本校教導處、教科室均是昆山市優(yōu)秀科室。
14、管理和服務(wù)
學(xué)校嚴格執行學(xué)籍管理規定，管理資料由一名副教導專(zhuān)人負責搜集整理、歸檔，資料規范、齊全。
學(xué)校嚴格執行財務(wù)制度，嚴格財務(wù)紀律，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，建好校務(wù)公開(kāi)欄。按規定收好、管理好經(jīng)費，無(wú)亂收費現象。本學(xué)期進(jìn)入鎮財務(wù)結算中心、嚴格執行收支兩條線(xiàn)制度。學(xué)校基建工程項目、兩個(gè)校辦廠(chǎng)停業(yè)所有資產(chǎn)全部進(jìn)行審計。在昆山市規范收費檢查和xx市校務(wù)公開(kāi)檢查中，本校的資料和做法得到檢查組的褒揚。
學(xué)校十分重視學(xué)校管理，建立一整套學(xué)校管理制度，如門(mén)衛管理制度，護導值日制度，平安捍衛制度，食堂管理制度。學(xué)校環(huán)境整潔，環(huán)境教育氛圍濃。食堂人員樹(shù)立服務(wù)育人思想，保證xx名師生的中餐供應和xx余名同學(xué)的飲水，師生較滿(mǎn)意，一年中無(wú)責任事故發(fā)生。
六、辦學(xué)條件
15、教育經(jīng)費
學(xué)校預算外收入xx%以上用于改善辦學(xué)條件，學(xué)校出售店面房收入xx萬(wàn)元、校辦廠(chǎng)拆遷彌補還xx萬(wàn)元，自籌xx萬(wàn)元，共計xx萬(wàn)元。經(jīng)決算主體工程xx萬(wàn)元，局部甲供項目、另星工程、裝修工程、綠化工程、各類(lèi)規費、等造價(jià)xx萬(wàn)元。全部為教職員工辦理了醫療安全，教職工的福利待遇都得到了落實(shí)，全年教職工人均收入在xx萬(wàn)元以上，貨幣分房資料全部送到鎮政府待批。
16、學(xué)校設施
一年中，中心校由于同學(xué)人數驟增，教學(xué)用房緊缺，校舍陳腐，與省實(shí)小不相稱(chēng)，嚴重制約學(xué)校發(fā)展，經(jīng)努力，得到了黨委、政府的支持學(xué)校綜合樓新建，但由于政府受集資款困擾，在政府不投資資金的前提下，學(xué)校充沛利用現有資源自費開(kāi)發(fā)，多渠道籌措資金，克服困難重重，確保了工程按期完成，并于xx年xx月xx日正式交付使用。同時(shí)，學(xué)校還結合新校舍的重建加大了教育設施的改造力度。（……設施改進(jìn)與增加）。
七、教育質(zhì)量
17、德育
學(xué)校始終突出德育工作，組織開(kāi)展慶祝“建黨八十周年”系列活動(dòng)，深入開(kāi)展愛(ài)國主義教育讀書(shū)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義的情感，其中，（……獎項與捐款）。
18、智育
（……成果）。
19、體育衛生
同學(xué)具有一定的體育衛生知識，養成了良好的衛生習慣，體育達標率達xx%，優(yōu)秀率xx%，近視新發(fā)病率控制在xx%以下。（……成果）。
20、美育
同學(xué)能掌握大綱規定的初步的識譜、視唱、素描、作品欣賞知識，（……成果）。
21、勞動(dòng)教育
勞動(dòng)教育是本校的特色教育。同學(xué)除了掌握大綱規定的勞動(dòng)知識和基本技能外，學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)經(jīng)常參與生物園的勞動(dòng)實(shí)踐，同學(xué)對種養殖方面的知識掌握較好，對生物知識了解較多，動(dòng)手能力逐步提高。同學(xué)的勞動(dòng)效果，無(wú)土栽培、發(fā)明發(fā)明，參與省市競賽獲得好成果。
小學(xué)學(xué)校工作總結9
20xx.6本年度學(xué)校德育工作中，圍繞中心校的工作中心，結合我校實(shí)際，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。我校不斷努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要取得了一定的成績(jì)，現就德育工作情況總結如下：
一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長(cháng)負總責，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。定期舉行班主任例會(huì )，通過(guò)學(xué)習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于初當班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
2、加強教師職業(yè)道德建設。學(xué)校堅持依法治校，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設，并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教職員工學(xué)習時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及有關(guān)教育法規，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規范班室布置。各班教室的布置體現了班室特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接中心學(xué)校的評估驗收的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強師生的愛(ài)校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的'啟迪作用。
5、學(xué)校長(cháng)期堅持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動(dòng)傳統。這些活動(dòng)都充分體現了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的發(fā)展。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和基礎文明養成教育。
1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養成教育。以民族精神、生命教育、文明禮儀教育、法制教育為重點(diǎn)，認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，同時(shí)結合中心校的“好習慣伴我成長(cháng)”及各種節日深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過(guò)學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實(shí)施活動(dòng)方案，取得了階段性成果。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色，爭創(chuàng )“文明班級”。本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎上，結合實(shí)際情況完善、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加規范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規管理工作主要是全面落實(shí)“班級常規量化考核”，目的是培養學(xué)生良好的行為習慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，加強自我管理，培養主人翁意識。如學(xué)生會(huì )對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進(jìn)行了監督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。
3、加強后進(jìn)生的教育與轉化。少先隊要求各班對后進(jìn)生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊。
4、課堂上教師嚴格要求，積極引導，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運用現代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹(shù)立起自信心，戰勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。
四、今后工作設想
1、進(jìn)一步加強師德建設，突出全員育人觀(guān)念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。繼續加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任“幫、扶、帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀(guān)念，努力使德育工作邁上新的臺階。今后，我們要進(jìn)一步結合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
小學(xué)學(xué)校工作總結10
一、學(xué)校衛生工作人員在校長(cháng)的領(lǐng)導下，接受上級衛生主管部門(mén)和衛生防疫部門(mén)的指導，根據《學(xué)校衛生條例》開(kāi)展工作，為全體學(xué)生服務(wù)，每學(xué)期初制定學(xué)校衛生工作計劃，期末作出工作總結。
二、熱情為全體教師、職工和每個(gè)學(xué)生服務(wù)；定期組織學(xué)生體格檢查，對學(xué)生發(fā)育和健康狀況做出比較評價(jià)分析，建立健全學(xué)生健康檔案。
三、、有目的有計劃的向學(xué)生進(jìn)行衛生知識宣傳教育，培養學(xué)生良好的衛生習慣，做好衛生員的培訓工作。
四、加強傳染病防治管理，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，控制蔓延，負責學(xué)生預防接種和組織工作。
五、做好教學(xué)、體育、勞動(dòng)、設備、環(huán)境、飲食、飲水及個(gè)人等各項衛生監督監測；積極開(kāi)展脊髓灰質(zhì)炎、麻疹、流腦、流行性腮腺炎、水痘、中暑、風(fēng)疹疾病等學(xué)生常見(jiàn)病的防治。
六、非醫務(wù)室人員進(jìn)入醫務(wù)室后保持安靜，未經(jīng)同意不得擅自動(dòng)及器械或藥品；保持室內整潔、整齊，任何人不得在室內吸煙。
七、對學(xué)生常見(jiàn)并多發(fā)并流行病采取得力的.防治措施。配合當地衛生防疫部門(mén)對學(xué)生定期進(jìn)行體格檢查，建立學(xué)生健康卡片。定期向學(xué)校主管校長(cháng)匯報學(xué)生健康狀況和存在問(wèn)題，以便及時(shí)解決。
八、根據上級有關(guān)規定，定期購置常用藥品和必備器械，以便實(shí)施簡(jiǎn)便治療；定期檢查藥品，注意失效期，醫用器械消毒求及時(shí)，防止交叉感染。
九、借用醫務(wù)室物品，使用完畢應及時(shí)歸還，如有損壞酌情賠償。
十、做好學(xué)校衛生檔案內容的分類(lèi)、統計、分析、報表工作。
小學(xué)學(xué)校工作總結11
學(xué)校總務(wù)后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，為學(xué)校順利開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)提供有力的保障，總務(wù)工作堅持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則。一學(xué)期來(lái)，總務(wù)處在學(xué)校的直接領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃和總體要求，團結廣大師生員工，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。現將這學(xué)期的主要工作總結如下：
一、加強員工思想建設 強化責任意識
我們奉行“師生就是上帝”的`人本理念，開(kāi)好學(xué)期會(huì )，進(jìn)一步明確各自職責，強化思想素質(zhì)，牢固樹(shù)立服務(wù)意識，確保服務(wù)形象，努力提高職工思想道德水平，以高度的責任感和主人翁意識投入到后勤工作中，極大限度地調動(dòng)后勤員工的工作積極性。
二、遵守財務(wù)規章制度 規范收費行為
認真組織財會(huì )人員學(xué)習財務(wù)規章制度，規范收支兩條線(xiàn)，做到帳目清楚，程序合法，財會(huì )人員實(shí)行辦公無(wú)紙化。為加強收費的透明化管理，嚴格按照上級主管部門(mén)的要求，設立“價(jià)格服務(wù)進(jìn)校園”收費公示制，按章收費，禁止亂收費，實(shí)行財務(wù)公開(kāi)，使學(xué)校的收費工作置于學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的監督之下。
小學(xué)學(xué)校工作總結12
本學(xué)期，我校按照縣教育局xx年教育工作要點(diǎn)和上級教研部門(mén)的工作安排開(kāi)展教學(xué)教研工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以著(zhù)力推進(jìn)素質(zhì)教育和全面提高教育質(zhì)量為目標，加強學(xué)校教研制度建設，牢牢抓住校本教研，始終堅持教育創(chuàng )新，扎實(shí)開(kāi)展適應新課程的學(xué)科評價(jià)、教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)改革，堅持實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的教研作風(fēng)，進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念，積極實(shí)行精細化教學(xué)及教研管理，大力提高廣大教師實(shí)施新課堂的基本素質(zhì)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，努力構建和諧教育，促進(jìn)我校教育不斷發(fā)展。
一、穩步開(kāi)展教育“崗位練兵”活動(dòng)，全面提高教師執教水平。
1.更新教育教學(xué)思想。深入學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)理論，認真開(kāi)展有助于教法、學(xué)法等相關(guān)活動(dòng)，分析研究并有針對性地解決實(shí)際工作中存在的問(wèn)題。搜集并學(xué)習領(lǐng)會(huì )現代教育新理念，形成科學(xué)的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。
2.以教師為本，加強骨干教師和青年教師培養。師資是育人之本，一所學(xué)校的優(yōu)勢關(guān)鍵是要擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，為了提高全校青年教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，要求青年教師發(fā)揚“愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作”的精神，早日過(guò)好熟悉教材關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、班級管理關(guān)、教改科研關(guān)和教育評價(jià)關(guān)。鼓勵青年教師從教學(xué)到科研，從教書(shū)到育人，從工作到做人，從治教到帶班，全方位向老教師學(xué)習，同時(shí)要求老教師既要熱心傳幫帶，也要虛心向年輕教師學(xué)習，以達到互相促進(jìn)，共同提高的目的。積極支持青年教師參加各級各類(lèi)的優(yōu)質(zhì)課比賽。
3.繼續落實(shí)“讀書(shū)活動(dòng)”，大力倡議“讀教育著(zhù)作，寫(xiě)教育隨筆”活動(dòng)。開(kāi)卷有益，學(xué)而不厭，誨人不倦，學(xué)習是提升教師素質(zhì)、走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的捷徑，本期我校大興學(xué)習之風(fēng)，努力開(kāi)展學(xué)習型校園創(chuàng )建活動(dòng)。要求每位教師至少閱讀一本以上學(xué)校推薦的優(yōu)秀書(shū)目，并且針對所閱讀的教育名著(zhù)撰寫(xiě)具有交流價(jià)值的的“教育感悟”文章。徹底
改變教師群體中不同程度存在的注重埋頭苦教，輕視學(xué)習研究，或者不學(xué)習、不研究、工作得過(guò)且過(guò)的傾向。教師必須自覺(jué)、自發(fā)把學(xué)習提高當作硬任務(wù)，自覺(jué)學(xué)習教育理論，學(xué)習研究新課標、新教材、掌握教學(xué)新技能。
二、強化和改革常規教學(xué)管理工作，使常規管理規范化、科學(xué)化、精細化。
教學(xué)管理工作是教學(xué)的基礎，沒(méi)有規范的教學(xué)行為就沒(méi)有真正的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校更加嚴格執行《賀龍小學(xué)教學(xué)管理常規》的有關(guān)規定，把常規教學(xué)管理工作做為教務(wù)處的工作重點(diǎn)，抓實(shí)抓細，使教師真正認識到只有一心撲在教學(xué)上。針對上學(xué)期教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，本學(xué)期的常規工作重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面：
1.及時(shí)性。包括教務(wù)處檢查的及時(shí)性與教師上交材料的及時(shí)性。首先教務(wù)處將大力貫徹實(shí)施隨查制度。檢查的內容包括：遲到、早退、拖堂、課堂紀律、教師儀表、體罰、教學(xué)語(yǔ)言等，對違規教師、違規項目與內容將及時(shí)公布并做好記錄。
2.規范性。教案、聽(tīng)課筆記、教研記錄、作業(yè)設批改按學(xué)校規定完成。教師務(wù)必按教師職業(yè)道德標準，規范完成教學(xué)任務(wù)，嚴禁體罰與變相體罰學(xué)生，杜絕教師攆學(xué)生出課堂行為。不允許上課期間接打手機，嚴禁教師讓學(xué)生在學(xué)習時(shí)間為個(gè)人或辦公室干私事。
3.制度性。嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足規定的課程，特別是綜合實(shí)踐課、校本課、信息技術(shù)課，嚴禁任何人利用任何借口進(jìn)行占用。為了維護課表的嚴肅性、權威性，不準私自調課、讓課，特殊情況必須經(jīng)教務(wù)處同意，做好登記。
4.有效性。以課堂為載體，加強教學(xué)過(guò)程的有效性，努力實(shí)現本學(xué)期學(xué)校提出的目標。認真總結上學(xué)期期末考試的得失，從期末質(zhì)量測試的“得”中總結成功的經(jīng)驗；從期末測試的“失”中尋找原因，找出問(wèn)題，深刻反思；縮小同年級同學(xué)科間的差距。要認真研究每節課，能讓學(xué)生輕松愉快地接受，讓學(xué)生在接受的基礎上又要理解、運用，務(wù)必把每節課準備得充分又充分，尤其是新教師要有強烈的目標意識，認真學(xué)習、研究課程標準和教材，明確本學(xué)段學(xué)習內容以及知
識、技能、能力等方面的要求，并有機地分解到每一個(gè)單元、每個(gè)課時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。要研究學(xué)生，了解學(xué)生對教學(xué)內容（知識、方法、技能等）的興趣程度和接受、掌握上的難易程度，了解學(xué)生中存在學(xué)習能力的差異，確定教學(xué)的的基準點(diǎn)，對不同層次、不同程度的學(xué)生要有因人而異的`目標和要求。要研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性，授課務(wù)必精益求精，充分調動(dòng)學(xué)生在課堂上40分鐘的積極性，要認真研究課堂教學(xué)的方法，讓學(xué)生在40分鐘的課堂上發(fā)揮得最佳。
三、端正教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，不斷改進(jìn)和提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
1.抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。教師要以德服人，以學(xué)服人。每位教師都要認真按新課程標準把眼睛盯在質(zhì)量上，功夫下在備課教研上，點(diǎn)子出在課堂上，把當教學(xué)新秀、成為名師作為自己工作的目標。課堂中教學(xué)要善于換位思考，善于把握角色的轉換，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，勤學(xué)樂(lè )學(xué)，多思善問(wèn)。同時(shí)在教學(xué)中教師要注重分層次教學(xué)，分層次留作業(yè)，使不同學(xué)生在課堂內外都有一定收獲。
2.加強學(xué)生學(xué)習方式、方法的指導工作。學(xué)校明確提出以學(xué)困生轉化為突破口，努力做好學(xué)困生轉化工作，抓查補漏，全面提高整體教學(xué)質(zhì)量。有針對性進(jìn)行學(xué)生學(xué)習方式、方法的探究，充分開(kāi)展研究性、探究性學(xué)習指導活動(dòng)，變學(xué)生接受性學(xué)習為主動(dòng)性學(xué)習，苦學(xué)變?yōu)闃?lè )學(xué)，嚴防出現兩極過(guò)度分化。
3.做好單元測評工作和學(xué)期末、學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量檢測工作。4.深入開(kāi)展復習研究，搞好兩個(gè)畢業(yè)班畢業(yè)復習工作。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立復習課領(lǐng)導小組，專(zhuān)人負責抽考、畢業(yè)考試年級的復習工作，結合我校實(shí)際，全面布和扎實(shí)搞好調考、畢業(yè)復習課工作，實(shí)踐證明我們的工作開(kāi)展是有實(shí)效的。
四、努力改進(jìn)教研工作方式，加強教研管理，促使教研工作落到實(shí)處。
1.加強教研組織建設，進(jìn)一步端正教研工作作風(fēng)。首先學(xué)校內部建立健全教研結構，根據各科目特點(diǎn)，合理分組，選定責任心強，研
究水平高的骨干教師擔任教研組長(cháng)。夯實(shí)各教研組的任務(wù)，明確職責，保證活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)效益，切實(shí)發(fā)揮教導處對教研工作的組織、指導、檢查、評價(jià)的職能作用。開(kāi)展多層次的學(xué)科教研活動(dòng)，教研組要成為適應新時(shí)期的教研組，充分發(fā)揮教研組的各種職能，進(jìn)一步探討和明確教研組的工作重點(diǎn)和教研組長(cháng)的工作職責，行使教研組長(cháng)的權力和義務(wù)。不僅在校內開(kāi)展教研活動(dòng)，還主動(dòng)與縣教研室聯(lián)系，主動(dòng)與教研員探討；積極參加州、縣級教研活動(dòng)，使老師們通過(guò)一些校際活動(dòng)擴大視野、相互交流、取長(cháng)補短。（xx老師獲州音樂(lè )課競賽三等獎，xx老師在全縣數學(xué)優(yōu)質(zhì)競賽中獲一等獎。）
2、開(kāi)展多形式的學(xué)科教研。各學(xué)科教研組進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理，創(chuàng )新教研活動(dòng)形式，力戒形式主義做法。努力探索新課程背景下的教研活動(dòng)方法和途徑，讓教研活動(dòng)“變法子”，積極開(kāi)發(fā)新的教研載體。
3.開(kāi)展多樣性的教研活動(dòng)，發(fā)揮教研組的職能作用。教研組是學(xué)校教務(wù)處的得力助手，是學(xué)校教學(xué)的智囊團。教研組要主動(dòng)積極為學(xué)校教學(xué)獻計獻策，主動(dòng)承擔應有的義務(wù)。要主動(dòng)隨堂聽(tīng)取組內教師的課堂教學(xué)情況，了解組內教師對學(xué)生的作業(yè)批改情況、輔導情況，對組內教師的進(jìn)行業(yè)務(wù)指導，整體提高教研組的工作能力。
4.開(kāi)展教與學(xué)互評活動(dòng)，促進(jìn)以學(xué)論教、以學(xué)促教活動(dòng)的初步研討，搭建起學(xué)校互動(dòng)的研討平臺。本學(xué)期成功開(kāi)展以學(xué)校教研組長(cháng)為主的“示范課活動(dòng)”，以老帶新教學(xué)互助得以落實(shí)。
5.積極開(kāi)展教研活動(dòng)，嚴肅教研活動(dòng)紀律。每一教研組本學(xué)期至少組織一次全校性活動(dòng)。活動(dòng)內容貼近學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，有助于學(xué)生能力培養，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高；在時(shí)間上得到充分保障，不得隨意縮短或變更活動(dòng)時(shí)間。活動(dòng)過(guò)程加強考勤工作，做好活動(dòng)記錄，及時(shí)反饋，沒(méi)有因顧及顏面、徇私情而導致活動(dòng)流于形式。學(xué)校對各教研組活動(dòng)嚴格考核，并納入量化評價(jià)體系，開(kāi)展優(yōu)秀教研組評比活動(dòng)，經(jīng)綜合考評。
五、抓好各級學(xué)科競賽
通過(guò)各種各樣課外活動(dòng)和競賽活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)有余力、有特長(cháng)的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng)，為有特長(cháng)的學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎。在各級各類(lèi)競賽中有不少的學(xué)生獲獎。
小學(xué)學(xué)校工作總結13
我們的教育本著(zhù)強化學(xué)生主體地位，一切為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。本學(xué)期我校緊緊圍繞“惜時(shí)創(chuàng )新講效益、務(wù)實(shí)求真爭一流、團結活潑謀發(fā)展”這一主題，狠抓常規工作，講安全求效益。開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，追求教育教學(xué)效益的最優(yōu)化，努力提升教育教學(xué)的質(zhì)量，在期末測試中綜合成績(jì)名列全鄉第一。
一、加強學(xué)生德育建設，養成良好的行為習慣：
1、舉行豐富多彩的活動(dòng)。
每項活動(dòng)設計體現了主體性、趣味性、實(shí)踐性、科學(xué)性、人文性，開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了豐富多彩的主題教育。九月份主題為文明尊師月，開(kāi)展《老師，我們愛(ài)您》尊師活動(dòng)。十一月組織學(xué)生開(kāi)展冬運會(huì )活動(dòng)，12月下旬開(kāi)展元旦及表彰活動(dòng)，在活動(dòng)中，培養學(xué)生的行為習慣，鍛煉學(xué)生的綜合能力。通過(guò)活動(dòng)的有效開(kāi)展，使學(xué)生的主體性得到充分的發(fā)揮。
2、科技、藝術(shù)教育扎實(shí)有效。
藝術(shù)教育是我校的重要的常規工作之一，創(chuàng )設機會(huì )使學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中受到教育。堅持上好音樂(lè )課、美術(shù)課、體育課、信息技術(shù)課等九個(gè)課程，讓學(xué)生努力做好科技小制作，在活動(dòng)中學(xué)生的思維、想像能力得到了拓展，激發(fā)了科技意識，科技創(chuàng )新能力得到了實(shí)踐。
3、深化愛(ài)國主義、誠信教育，有理想會(huì )守紀。
德育狠抓愛(ài)國、誠信、責任、關(guān)愛(ài)等道德品質(zhì)工作，讓學(xué)生在常規中形成文明守紀、活潑團結、有理想能守紀的習慣。
二、展現課堂教學(xué)魅力，搞好合學(xué)教學(xué)和和諧教育：
學(xué)生的發(fā)展是當代學(xué)校教育工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。我們學(xué)校和教師始終基于“學(xué)生中心”，展現課堂教育教學(xué)魅力，使其教育教學(xué)活動(dòng)有意義、有品味，給學(xué)生以快樂(lè )的體驗、智慧的感悟，使學(xué)生獲得不竭、持續發(fā)展的動(dòng)力。
1、抓好教育教學(xué)常規落實(shí)。
（1）、根據學(xué)校擬訂的教學(xué)常規管理細則，對照細則，認真抓好教學(xué)常規管理，做好每月對教師備課、上課、批改作業(yè)等的`常規檢查，做到有記錄、有評價(jià)、有考核。
備課：要求教師獨立備課，充分借鑒網(wǎng)絡(luò )資源及優(yōu)秀教案進(jìn)行課前準備，組織教師作課前討論或課后反思，帶領(lǐng)教師梳理單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及重點(diǎn)知識內容，利用優(yōu)課資源做好上課準備工作。
上課：面向全體，重視課堂教學(xué)中的信息反饋，利用現代技術(shù)及時(shí)調控教學(xué)手段。按要求完成每節課教學(xué)任務(wù)，要求寫(xiě)好課后反思，進(jìn)行點(diǎn)評或總評。
作業(yè)：各門(mén)學(xué)科每節課布置的作業(yè)適量，要求學(xué)生獨立、按時(shí)完成各科作業(yè)，教師及時(shí)認真批改，及時(shí)糾正錯誤，對學(xué)習上有困難的學(xué)生提倡面批、及時(shí)輔導。學(xué)校不定時(shí)抽查教師批改作業(yè)情況。
（2）、在期中、期末檢測完后召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，統一思想，找出差距，拿出措施，確實(shí)在實(shí)踐中出真知。
2、加強常規教研活動(dòng)，以小組合作中的高效性研究為陣地，全面提高教師的有效課堂教學(xué)能力。
教師之間共同總結經(jīng)驗，互相學(xué)習，彼此支持，共同成長(cháng)，教師之間的合作是以反思為基礎的組織創(chuàng )新，基本形式有：
（1）、交談、討論，各教師利用周二教研活動(dòng)日，圍繞某個(gè)具體的問(wèn)題（可以是教學(xué)中或備課中遇到的一些問(wèn)題與想法）暢所欲言，提出各自的意見(jiàn)和看法，在有效交談?dòng)懻撝校斋@教師個(gè)人單獨學(xué)習所得不到的知識。
（2）、協(xié)作：教師共同承擔責任，完成任務(wù)，協(xié)作強調團隊精神，群策群力。開(kāi)展常規研討課，由教研組內某位教師承擔一節課,大家共同探討、研究，發(fā)揮集體的智慧，齊心協(xié)力，推出一堂高水平、高質(zhì)量的研討課。教師共同參與聽(tīng)課，課后由執教老師就教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，聽(tīng)課者參與評課、討論，從而解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
（3）、幫助：充分發(fā)揮組內經(jīng)驗豐富，教學(xué)成績(jì)突出的優(yōu)秀教師的作用，與后進(jìn)的青年教師結成師徒關(guān)系，通過(guò)他們對新教師的幫助指導，使新教師盡快適應角色和環(huán)境的要求。骨干教師，學(xué)科帶頭人在同伴互助中發(fā)揮積極作用，通過(guò)同伴互助防止和克服教師各自為戰和孤立無(wú)助的現象。
三、加強教師隊伍建設：
加強教師隊伍建設，是學(xué)校建設永恒的主題。教師的課堂教學(xué)能力直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量，而教學(xué)質(zhì)量又是學(xué)校的生命線(xiàn)。本學(xué)期，圍繞和諧合學(xué)教學(xué)，以校本教研為陣地，與教師不斷地進(jìn)行對話(huà)，產(chǎn)生思想的碰撞，讓先進(jìn)的教育教學(xué)理論潛移默化的成為教師成長(cháng)的“內動(dòng)力”。
1、加大管理力度，加強組織領(lǐng)導，建立健全教研工作制度
本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展以《合作學(xué)習中的高效性研究》，以教研組為中心，層層負責，逐級推進(jìn)，為校本教研的順利開(kāi)展提供組織保證。學(xué)校領(lǐng)導參加教研組教研活動(dòng)，提出指導性意見(jiàn)和建議，對全校教師進(jìn)行全方位、多層次培訓，努力提升教師的知識結構。在匯報課中，大多數教師在課堂上展現了合學(xué)教學(xué)的魅力，取得了較好的效益。
2、發(fā)揮骨干教師和年輕教師的作用，開(kāi)展常規教研活動(dòng)，每月安排部分教師上好匯報課。同時(shí)開(kāi)展后進(jìn)教師教學(xué)比賽。學(xué)校教師各有各的風(fēng)格，各有各的特色，互相學(xué)習，彼此支持，共同成長(cháng)。
四、創(chuàng )建充滿(mǎn)溫馨、和諧氛圍的校園，創(chuàng )建和諧校園：
1、積極開(kāi)展“和諧教育、合學(xué)學(xué)習”的論文撰寫(xiě)活動(dòng)：
圍繞“和諧教育、合學(xué)學(xué)習”的主題，老師們充分發(fā)揮自己的文采與才智，積極撰寫(xiě)并上交論文，同時(shí)積極開(kāi)展豐富的校園文化活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校工作的長(cháng)足發(fā)展，實(shí)現了學(xué)校既具有本土特色，又具有創(chuàng )新意識的辦學(xué)目標的定位。
2、開(kāi)展有效、高效教學(xué)交流活動(dòng)。
圍繞《合作學(xué)習中的高效性研究》課題研究，打破壁壘分明的學(xué)科界限，構建學(xué)科之間的聯(lián)系，加強學(xué)科之間的交流，形成優(yōu)勢互補的局面。本學(xué)期開(kāi)展了涵蓋各學(xué)科的教學(xué)交流活動(dòng)，有助于教師對自己的教學(xué)行為、教學(xué)觀(guān)念進(jìn)行反思，有助于教師教學(xué)理念的重建。在教學(xué)中、在工作中努力提高效率，爭取更大的效益。
五、重安全講效益，創(chuàng )建平安校園
戴好小黃帽，注意交通安全，不忘季節性教育，注重食品安全。消防教育經(jīng)常講，注意消防安全，應急演練要常抓，防災減震保生命，溺水教育時(shí)時(shí)講，防患未然促安全。
六、改善辦學(xué)條件，搞好學(xué)校周轉房建設，管好學(xué)校綠化，加強學(xué)校食堂管理，嚴格把好各種關(guān)口，確保食品安全。
法灑小學(xué)
20xx年1月2日
小學(xué)學(xué)校工作總結14
為了全面貫徹黨的教育方針和學(xué)校衛生工作條例，監測學(xué)生的健康狀況，對學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養學(xué)生良好習慣，改善學(xué)校的衛生環(huán)境和教學(xué)衛生條件，加強對傳染病、常見(jiàn)病的預防和治療，提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人工作，本學(xué)期我們做了以下一些工作：
一、領(lǐng)導重視，各部門(mén)密切配合
校領(lǐng)導十分重視學(xué)校衛生工作，德育部門(mén)通過(guò)評比每月校園之星的活動(dòng)，
強化了學(xué)生一日在校行為規范，同時(shí)也大大地促進(jìn)了衛生工作。分管衛生的`領(lǐng)導經(jīng)常深入到各班各處室各項衛生工作，學(xué)校投入幾十萬(wàn)元資金新建了一座辦公樓，改善了教師的辦公條件。
二、積極開(kāi)展健康教育課，加大衛生宣傳力度，強化健康意識
（一）克服困難、抓好健康教育課教學(xué)
健康教育課納入課表正常進(jìn)行，在無(wú)教材的情況下，做到有計劃、進(jìn)度、
教案、課時(shí)保證，有檢查考核、資料完整。
（二）衛生宣傳形式多樣，內容豐富
本學(xué)期共開(kāi)展廣播講座十次，衛生專(zhuān)欄板報每月更換，愛(ài)牙日期間與口腔醫院聯(lián)合開(kāi)展了“走進(jìn)社區、愛(ài)牙護齒”的活動(dòng)，活動(dòng)報道見(jiàn)報，廣泛重點(diǎn)宣傳“禽流感”防治常識和“艾滋病”知識。
三、常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病預防工作長(cháng)抓不懈
（一）加強健康監測
本學(xué)期衛生室和體育組共同配合檢查了全校學(xué)生的視力，身高體重、開(kāi)學(xué)
初、校醫及一年級各班班主任抓緊對一年級眼保健操的教學(xué)，并在十二月初進(jìn)行了評比驗收，在平時(shí)的工作中經(jīng)常檢查各班眼保健操。通過(guò)聽(tīng)文化課、體育課檢查教學(xué)衛生，教育學(xué)生做到防近的“三要”和“六不要”。
（二）加強傳染病預防工作
建立了晨檢制度和傳染病預防網(wǎng)絡(luò )及應急預案，加強呼吸道傳染病的宣傳，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療、早處理。
四、加強衛生監測，全員共創(chuàng )優(yōu)美校園環(huán)境
（一）重視飲食衛生，預防病從口入
校長(cháng)室、總務(wù)處、衛生室共同抓好學(xué)生的飲食、飲水、飲奶衛生，學(xué)校食
堂制度齊全，證照及時(shí)年檢，由專(zhuān)人負責食堂工作，校醫每天兩次檢查食堂環(huán)境衛生，食品衛生及工作人員的個(gè)人衛生和操作衛生，本學(xué)期未發(fā)生食物中中毒事件，校醫負責飲水、飲奶衛生，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
（二）抓好校園環(huán)境衛生的管理，培養學(xué)生良好的個(gè)人衛生習慣
學(xué)校分管衛生的校長(cháng)和校醫勞動(dòng)委員每天兩次檢查各班、各處室衛生，每周一頒發(fā)衛生流動(dòng)紅旗，每月參與學(xué)校月考核，校園環(huán)境衛生日益改善。學(xué)校德育處、大隊部通過(guò)紅領(lǐng)巾文明號評比，校園之星評比等活動(dòng)，強化了學(xué)生良好的行為習慣的教育，每周三晨會(huì )各班檢查個(gè)人衛生，校醫定期抽查學(xué)生個(gè)人衛生。
五、門(mén)診工作
妥善處理各類(lèi)常見(jiàn)病及意外傷害事故，遇到重大病情及時(shí)護送患者到醫院就診，并上報校領(lǐng)導。
小學(xué)學(xué)校工作總結15
為了全面貫徹黨的教育方針和學(xué)校衛生工作條例，確保學(xué)生生命安全促進(jìn)學(xué)生身體健康，我校著(zhù)力加強對學(xué)生進(jìn)行衛生健康教育，培養學(xué)生良好的衛生習慣，扎實(shí)改善學(xué)校的衛生環(huán)境和教學(xué)衛生條件，提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作，我們做了如下工作：
一，領(lǐng)導重視，精細管理，資金保障。
學(xué)校衛生工作領(lǐng)導小組多次召開(kāi)會(huì )議，就學(xué)校衛生工作要點(diǎn)和一些突發(fā)的重要工作及時(shí)布置安排，各部門(mén)各負其責，使學(xué)校衛生工作有了強大的支持力，另外學(xué)校還投入相當的資金用于改善學(xué)生和教師的煮飯條件，我們抱著(zhù)對學(xué)生生命和健康負責，對家長(cháng)負責，對構建和諧社會(huì )負責的態(tài)度，在__到__三年間，根據上級的要求和我們學(xué)校的實(shí)際，先后投入1千多元，對食堂不斷改造，學(xué)校對食堂精細管理，食堂工作人員按照要求規范操作。
二，強化職責意識把工作目標做到位
要搞好學(xué)校衛生工作，必須要強化職責意識，要有一個(gè)切實(shí)可行的工作目標。我把工作重點(diǎn)放在培養衛生習慣和增強體質(zhì)兩個(gè)方面：
1、講究衛生，養成習慣。培養衛生習慣，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。我們針對學(xué)生對衛生的認識還不足，行為習慣的養成還不夠的實(shí)際，著(zhù)重做好三件事：
（一）增強衛生意識。衛生意識的增強，我們從一年級的小朋友抓起，分三步走：第一步，培養學(xué)生講究個(gè)人衛生的意識。懂得人的身體跟個(gè)人衛生有著(zhù)密不可分的關(guān)系–健康必須講究衛生，衛生才能健康。第二步，培養學(xué)生講究環(huán)境衛生的意識。比如個(gè)人衛生，學(xué)校環(huán)境衛生等。經(jīng)過(guò)環(huán)境衛生的增強，引導學(xué)生創(chuàng )造學(xué)校的環(huán)境美。第三步，培養學(xué)生講究公共場(chǎng)所衛生的意識。這方面，因為學(xué)生多半脫離了教師和家長(cháng)的管理，難度比較大。所以，加強要求學(xué)生在公共場(chǎng)所能自覺(jué)做到愛(ài)清潔，講衛生。
（二）掌握衛生知識。衛生知識的掌握，要遵循循序漸進(jìn)的原則。我們的做法是：
（1）按年級按教材要求上好健康教育課，使學(xué)生較好地掌握課本上的衛生知識。
（2）按季節介紹和講解衛生知識，讓學(xué)生掌握春，夏，秋，冬四季的常見(jiàn)病，多發(fā)病的癥狀，預防和治療措施。
（3）按班級上好勞動(dòng)課。使學(xué)生從掌握規定的勞動(dòng)技能的過(guò)程中，掌握勞動(dòng)時(shí)應具備的衛生知識。
（三）培養衛生習慣。我們結合《小學(xué)生日常行為規范》的貫徹實(shí)施，著(zhù)重地抓了三個(gè)層面：
（1）個(gè)人衛生中的衛生行為。如：飲食衛生，衣著(zhù)衛生，身體衛生和保護身體等衛生行為。
（2）公共場(chǎng)所衛生中的衛生行為。如：食堂就餐的衛生，我們要求不丟一粒飯，不隨意倒掉一筷菜。在公共場(chǎng)所不隨地吐痰，不亂丟紙屑，果殼。不大聲呼叫，不玩泥沙，磚石等。
（3）學(xué)習生活中的衛生行為。如：學(xué)校衛生，體育衛生，用眼衛生，用品衛生，勞動(dòng)衛生等。
2、加強鍛煉，增強體質(zhì)。在培養學(xué)生良好衛生習慣的同時(shí)，我們還經(jīng)過(guò)強化活動(dòng)課程，切實(shí)提高學(xué)生的健康水平。強化活動(dòng)課程，主要抓住三條途徑：
（1）常規活動(dòng)。與體育教師配合，上好體育課，做好廣播體操和眼保健操，在每一個(gè)學(xué)期中，由學(xué)校體育組牽頭，對低段年級進(jìn)行廣播體操和眼保健操的檢查評比活動(dòng)。
（2）群體性體育競賽。每學(xué)期組織小型多樣的體育活動(dòng)和競賽，如針對體質(zhì)達標我們開(kāi)展了一些專(zhuān)項比賽；結合冬季鍛煉，我校組織了一些民間體育活動(dòng)與競賽，既豐富了學(xué)生的課余生活，又到達強身健體的目的；本學(xué)期我們還推出了每一天早晨20分鐘的晨間體育活動(dòng)課，充分利用學(xué)校的體育器材，分項按年級輪流活動(dòng)。
（3）興趣活動(dòng)。組織學(xué)生參加跳繩，踢毽子，小制作，田徑，閑暇紙藝，等興趣活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的心理，促進(jìn)學(xué)生健康。
三，積極開(kāi)展健康教育活動(dòng)，強化健康意識
1，健康教育課納入學(xué)校正常運行的教育軌道，學(xué)校做到有計劃，有組織，有制度，有落實(shí)。
2，有計劃性，針對性地開(kāi)展健康教育宣傳，學(xué)校進(jìn)取派人參加縣疾控中心舉辦的衛生知識培訓及講座，每學(xué)期學(xué)校的保健教師要對全體教師開(kāi)展健康教育講座，學(xué)校出黑板報宣傳，宣傳櫥窗用圖片進(jìn)行宣傳，我們每學(xué)期還利用發(fā)信的形式對家長(cháng)進(jìn)行衛生安全知識的'宣傳。
3，我們確保每學(xué)期各個(gè)班級有一個(gè)課時(shí)的衛生課。學(xué)校在每學(xué)期還開(kāi)展在學(xué)生中進(jìn)行衛生安全小報的比賽，是學(xué)生增強安全意識，確保學(xué)生自我保護的本事。
4，我們建立二套檢查制度，一是學(xué)校行政班子的檢查隊伍，其工作的主要性質(zhì)是檢查學(xué)校的衛生制度的落實(shí)情景，指導各個(gè)班主任的衛生教育，隨時(shí)發(fā)現學(xué)校衛生工作的一些偏差并及時(shí)的糾正；二是一支由教師帶領(lǐng)下的學(xué)生衛生檢查小組，檢查評比各個(gè)班級的衛生工作，使我校的晚上工作始終堅持進(jìn)取的健康的方向發(fā)展。
四，健康監督，疾病防治
1，體檢工作有條不紊，組織學(xué)生參加一年一度的學(xué)生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務(wù)，體檢結束后，做好資料的統計匯總。
2，防近工作持之以恒，在每年三月份的防近周我們進(jìn)行了專(zhuān)題防近講座和櫥窗宣傳，給每位學(xué)生發(fā)了一份防近倡議書(shū)，家校結合共同防治近視。學(xué)校的五項檢查小組每一天二次檢查學(xué)生眼保健操，讀寫(xiě)姿勢，在每二周一次的教師例會(huì )上組織全體教師學(xué)習教學(xué)衛生要求，在課堂教學(xué)中關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生長(cháng)發(fā)育，身心健康。
3，體檢工作有條不紊，學(xué)校進(jìn)取與衛生院取得聯(lián)系，組織學(xué)生參加一年一度的學(xué)生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務(wù)，體檢結束后，做好資料的統計匯總。
五，加強衛生監督，搞好環(huán)境衛生，美化，凈化育人環(huán)境。
1，環(huán)境衛生長(cháng)抓不懈。開(kāi)學(xué)初做好了學(xué)校季節傳染病，流行病的預防宣傳工作，及季節性多發(fā)病預防。結合這些活動(dòng)，教育學(xué)生養成講衛生，講禮貌的好習慣，組織學(xué)生每一天檢查評比各班室內外衛生，每周至少一次大掃除，清除學(xué)校死角，各處室，各班每一天都能基本做到潔，凈，美。
2，高度重視飲食衛生安全。校長(cháng)室，總務(wù)處多次召開(kāi)安全，衛生會(huì )議，強調食堂工作制度，操作衛生制度，門(mén)衛制度等，各部門(mén)各負其責，職責到人，落實(shí)到位，層層抓，處處查，杜絕一切可能造成食品安全事故的隱患。
3，加強學(xué)生個(gè)人衛生教育，尤其重視對學(xué)生個(gè)人衛生的檢查和良好行為習慣的培養，教育每位同學(xué)每一天做到兩個(gè)要要勤剪指甲，要穿戴整潔，強化健康意識，樹(shù)立學(xué)校學(xué)生新形象。
在全體師生的共同努力下，我校的衛生工作又上了一個(gè)臺階，走進(jìn)學(xué)校會(huì )感受到整潔帶給你的是清爽，舒暢的心境。
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