教研工作計劃

時間：2022-09-30 09:23:46 工作計劃我要投稿

【實用】教研工作計劃模板匯總五篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又邁入新的階段，來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的教研工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】教研工作計劃模板匯總五篇

教研工作計劃篇1

　　（一）嚴抓教學管理，為質量提升提供保障

　　1、以教學常規(guī)管理為抓手，規(guī)范教學管理。認真執(zhí)行教學常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題。以備課組活動為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢，備課要重點圍繞課堂學習目標的界定，注重學生主體地位的落實，教學環(huán)節(jié)的處理，教學方法的運用，學習方法的指導，學習興趣的指導，師生情感的溝通，學生探究活動的開展等方面進行探討。認真開展“一課多議，多課一評”活動，要立足于把每堂課都要上成精品課；要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學研討活動，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。

　　2、抓好學法指導，培優(yōu)轉差雙管齊下。要進一步提高教學質量，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵。對各方面相對落后的學生，主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。要牢固樹立“為了每一個學生的發(fā)展”的思想，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發(fā)展。

　　3、定期召開教學調度會。通過調度會的形式，加強交流，指導學校強化教學過程管理。在各重要節(jié)點組織召開各學段教學工作調度會，不斷強化質量意識，調整工作思路，改進工作措施。

　�。ǘ├^續(xù)實施“3443”高效課堂教學模式，持續(xù)推進課堂教學改革

　　認真實施“3443”課堂教學模式，進行有效教學，打造高效課堂。針對學科、學段特點，以目標教學為課堂原型，以學案導學為基礎，深入研究“自主學習、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學流程和有效教學策略，構建“3443”高效課堂。以學科通模為基礎，各學科根據學科特點，考慮不同學段學生的思維特點、知識水平及接受能力，設計符合本學科教學實際的課型。

　　3、組織下學期優(yōu)秀教案、學案、課件“三統(tǒng)一”評選。

　　4、期末業(yè)務檢查

　　5、督促各學科教學進度，迎接學業(yè)水平測試。

　　七月份

　　1、組織六七八年級期末考試

　　2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計與分析。

　　3、組織各學科學業(yè)考試模擬試題評選

　　4、安排暑假放假和假期研修培訓工作

　　以上是本學期的工作計劃，在實施過程中，我們會根據學校的安排和需要隨時調整與完善，同時完成領導交辦的其他工作，以保證教育教學活動高質高效的得到實施。

教研工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期我們三年級數(shù)學教研組，繼續(xù)學習和貫徹《新課改課程標準》的精神和理念，以新課程標準為指導，課堂教學實踐為陣地，積極實施課程改革，加強對新教材、新課程、新方案的了解和探索，課堂內提高40分鐘的教學效率；在課堂教學實踐中，不斷更新教育觀念，形成新的教育理念；努力改變傳統(tǒng)的教學模式，形成良好的師生互動、生生互動、學生樂學、會學的課堂教學新局面；在教學中使用多種方法與手段，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和抽象思維能力，加強學生們的概括能力和邏輯性。切實做到減負增效，切實提高課堂教學的效率和質量，扎實有效地開展教研組工作。

　　二、工作目標

　　1、認真學習新的《國家數(shù)學課程標準》，體會新課標的精神和理念。力求把新課標的思想和理念落實到課堂教學中去。

　　2、以課堂為主陣地，改革傳統(tǒng)的教學模式，優(yōu)化教學過程，把新的理念轉化為具體的操作行為，落實在每堂課中，提高課堂教學效率。

　　3、開展豐富多彩的學生競賽活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)能力。

　　4、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進生的學習興趣，不斷挖掘每個學生的學習潛力。

　　三、工作要點

　　1、認真學習新的《國家數(shù)學課程標準》，努力轉變教育理念；認真學習新的《國家數(shù)學課程標準》，要求老師能夠從重知識傳授向重學生發(fā)展轉移，從重教師的“教”向重學生的“學”轉變，從重結果向重過程轉變，從同一規(guī)格的教育向有差異性的教育轉變。并組內學習、討論以下材料：《怎樣的評課是到位的》、《說課的基本要素》、《評價與考試》。

　　2、本學期將利用教研活動、備課活動時間，深入了解并切實領悟“備課、作業(yè)布置與批改、課后輔導、驗收與考查”的具體標準與要求，重點抓集體備課，要求集體備課活動必須“定時間、定內容、定中心發(fā)言人”，雙周的周二下午五、六兩節(jié)課為集體備課時間；在集體備課中大家要交流教學思想，統(tǒng)一教學認識，認真研究教材、教法，熱烈探討新課標在常規(guī)教學中的落實。個人備課要體現(xiàn)備課的基本要素（教學內容、教學目標、教學重難點、教學手段、教學過程、板書設計、教學后記）。在備課中要做到備教材、備教法、備學生、備學法、被教具，充分考慮學生的基本知識、認識能力、學習常規(guī)。

　　3、聽評課活動，夯實家常課這一基礎性工程，備課組長每月聽組內每位老師的課一節(jié)，做到多交流，多指導，提升組內整體水平。

　　4、學期為了培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生的數(shù)學成績，根據學生的知識水平、年齡特征，繼續(xù)開展一些豐富多彩的課外活動，活動的原則是全員參與、公平競爭；活動形式有：開展計算競賽；開展應用題數(shù)學競賽、評選“最佳作業(yè)簿”。

　　5、抓好平時的'階段性檢測。從學生的實際出發(fā)，教研組認真組織命題，力求試卷能真實反映教學情況�？己笠獙υ嚲碇袑W生暴露出來的問題及時進行質量分析，及時了解教學的動態(tài)，保證教學工作順利完成。每周出一份周練卷和口算練習卷、每月一份能力診斷。

　　認真做好期中、期終和校監(jiān)控的兩級質量分析，分別以學生與老師的角度針對教學中存在的問題提出改進措施，以達到促進教學質量提高的目的。

　　6、作業(yè)這布置上：

　�。�1）提倡減負增效，避免重復，機械的作業(yè)，作業(yè)量、作業(yè)要求組內統(tǒng)一，針對學生的薄弱和優(yōu)勢適當補充針對練習或拓展練習。

　　（2）學生作業(yè)和教師批改基本做到天天清。學生作業(yè)的書寫和教師的批改嚴格按照各備課組制定的要求統(tǒng)一進行，各位教師也要注意在日常的工作中有意識的培養(yǎng)學生良好的學習習慣，注意作業(yè)的分層設計。

　　四、活動安排：

　　第一次：討論三年級數(shù)學教研組公約、制定教學進度和工作計劃。

　　第二次：學習《新課改課程標準》、討論周末練習卷。

　　第三次：學習研究《怎樣的評課是到位的》、集體備課《運動會上的小統(tǒng)計》。

　　第四次：學習研究《說課的基本要素》、討論期中練習卷。

　　第五次：分析期中練習情況，加強重點、難點的教學。

　　集體備課《幾分之一》，討論課件的制作。

　　第六次：集體備課《周長》，討論課件的制作。

　　第七次：學習研究《評價與考試》。

　　第八次：制定復習計劃，集體備復習課，討論期終能力診斷練習。

　　第九次：對本學期教研組工作進行小結。

　　五、工作日程安排時間內容三月份

　　1、完成期初的質量摸底、分析工作，反饋學習情況，會同組員制定整改措施。

　　2、開展備課、作業(yè)檢查。

　　3、組針對本組實際情況，制定本學期教研活動專題學生作業(yè)批改基本做到天天清4、每周一份完成一張周練卷、口算卷，及時了解教學的動態(tài)5、完成能力診斷一及分析工作。

　　四月份1、開展聽課與評課活動。

　　2、期中學科能力診斷復習3、完成期中學科能力診斷及分析工作。

　　4、每周一份完成一張周練卷、口算卷，及時了解教學的動態(tài)5、完成能力診斷二及分析工作。

　　五月份1、年級組舉行競賽活動——“計算競賽”。

　　2、評選“最佳作業(yè)簿”。

　　3、每周一份完成一張周練卷、口算卷，及時了解教學的動態(tài)。

　　4、完成能力診斷三及分析工作。

　　六月份1、組織備課、作業(yè)交流。

　　2、每周一份完成一張周練卷、口算卷，及時了解教學的動態(tài)。

　　3、年級組舉行競賽活動——“應用題競賽”。

　　4、完成能力診斷四及分析工作。

　　5、期末學科能力診斷復習。

　　6、完成期末學科能力診斷及分析工作。

　　7、對本學期教研組工作進行小結。

教研工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　以學校總體工作為依據，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結提升現(xiàn)有經驗，在已有基礎上，使學校的英語教學教研工作再上一個新的臺階。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　我們學校的生源特點是外來學生多，占全校學生數(shù)的90%以上，且每學期都有新轉來的學生。他們99%都沒學過英語，學生層次分明，兩極分化嚴重，給正常的課堂教學帶來很大困難。因此，本學期應注重后進生轉化，因材施教，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生英語學習興趣和運用英語的能力，真正達到以活動促教學。

　　三、工作重點及具體措施

　　1. 開學初組織教師對照《課程標準》和《小學生學業(yè)質量評價標準》通讀全冊教材，系統(tǒng)而準確地把握教材的知識結構，明確各單元教學重點及在全冊教材中的地位，恰當?shù)卮_定各單元和每個課時的教學目標與內容，制定本學期教學進度計劃。

　　2. 充分發(fā)揮教研組的作用，不斷提高每位教師的教學技能，注意積累教學資源和經驗，逐步形成豐富的學科教學底蘊。

　　3. 組織教師學習先進的教育教學理論，觀看優(yōu)秀課例，參加區(qū)市級的各種教研活動，拓寬教師視野，提升教育理念，促進教師成長。

　　4. 繼續(xù)探索白板環(huán)境下備課、上課的有效方法，構建英語不同課型的教學模式，提高課堂教學質量。

　　5. 強化教學質量意識，樹立全面教學質量觀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣，幫助學生形成良好的思維品質，努力提高學生的綜合語言運用能力。

　　6. 以高效課堂為中心，以有效備課為切入點，以有效上課為根本，注意教給學生學習方法，充分調動學生的學習積極性，體現(xiàn)學生愿學、樂學、學會和會學，通過參加學校的引路課、達標課等各種教研活動，使教師的課堂教學日趨成熟。

　　7. 加大對英語學困生的研究力度，切實有效地幫助他們走出英語學習困境，使他們盡快融入到班集體中來。

　　四、月份工作計劃

　　三月：1. 組織教師通讀全冊教材，明確各單元教學重點。

　　2. 制定本學期教學進度計劃。

　　3. 校級學科引路課。

　　四月：1.“如何高效實用白板”說課比賽。

　　2. 校級達標課

　　五月：1. 學生英語課文朗讀、背誦比賽，單詞競賽。

　　2. 觀看優(yōu)秀課例。

　　六月：1. 組織教師學習先進的教育教學理論。

　　2. 制定期末復習計劃。

　　七月：教研組工作總結。

教研工作計劃篇4

　　和著春風輕盈的腳步，伴著春芽萌動的節(jié)拍，XX的春天向我們闊步走來。在這樣一個萬物復蘇的季節(jié)里，我們語文工作室也將自己滿滿的憧憬裝進行囊，教育事業(yè)路上讓我們攜手前行。下面對學期的工作做以規(guī)劃：

　　一、分工與責任

　　在新學期開始之際，我們重新安排、明確一下工作室成員的相關分工，以便大家更好地完善、推進我們的工作。

　　xx校長：專業(yè)引領，全面負責并指導語文工作室工作

　　xx主任：負責策劃組織語文工作室工作，語文工作室各項工作的具體落實、網上教研。師生讀書活動策劃、組織。

　　xx：低年級語文教學活動

　　xx波：中年級語文教學活動

　　xx：高年級語文教學活動

　　xx：工作室資料存檔

　　二、主題活動內容

　　1 .組織教師參加網絡教研活動。（區(qū)進修學校提供的時間表）

　　2. 3月份各學年語文導學校本教研活動（三位一體）

　　3. 組織教師進行語文素養(yǎng)訓練，提升語文素養(yǎng)。 4月份舉行朗讀、粉筆字、鋼筆字比賽。

　　4. 五月份進行各年級讀書匯報交流活動。

　　5. 六月份復習課校本教研活動。

　　三、語文工作室自身建設

　　1.不斷完善工作室博客，將學校語文相關教研活動系統(tǒng)地記錄在博客中。同時借助博客這一平臺，開展網絡教研，推進教研活動為教學服務。

　　2.工作室成員建立個人語文成長博客，記錄自身的學習情況和成長歷程。

　　4.學期末對工作室成員進行考核獎勵。

　　一個籬笆三根樁，一個好漢三個幫，每一個小嶺小語人都知道“眾人拾柴火焰高”的道理，相信在我們團結協(xié)作下，一定會將語文工作室建設成為全校教師的心靈家園。

教研工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　在學校教科室的領導下，在初中部教導處的指導下，以提高教研質量與教學質量為目標;增強組內教師的學習意識，，質量意識，合作意識;以《新課程標準》為指導，全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，以優(yōu)化課堂教學為中心，提高教育教學的效率。不斷提高教師教育教學科研能力，力爭教學質量再上新臺階。

　　二、工作思路

　　1.加強教育教學理論學習，深入研研討教材的重、難、疑點，教材的處理，教材的安排和實驗的開展，切實保證教學的順利進行。

　　2.組織組內教師開展正常的教學教研活動，如組內公開課、相互聽課、共同備課等，共同研究教學方法、教學問題。

　　3.定期檢查組內教師的教學計劃、備課、上課情況，對教學質量進行分析，檢查工作完成情況。

　　4.組織教師認真研究20xx年中考試題學習和研究會考大綱，加強與其他學校教學的交流，了解有關信息。及時查缺補漏，力爭中考打個漂亮戰(zhàn)。個人要根據所選定的研究課題，認真實施，繼續(xù)研究，

　　5.繼續(xù)開展教學研究活動：并作好各種資料的收集、歸納，及時結題。

　　三、初中理綜教研組作業(yè)量

　　七年級生物(次數(shù)：每學期12次;要求全批全改、作業(yè)量適中)八年級物理(次數(shù)：每學期22次;要求全批全改、作業(yè)量適中)八年級生物(次數(shù)：每學期12次;要求全批全改、作業(yè)量適中)九年級物理(次數(shù)：每學期20次;要求全批全改、作業(yè)量適中)九年級化學(次數(shù)：每學期20次;要求全批全改、作業(yè)量適中)

　　四、作業(yè)批改符號

　　符號完全正確的用“√”計算錯誤的用“/”

　　審題不認真，列式錯誤的用、書寫不符合要求的、單位帶錯的用“—”不帶單位用()

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