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墨池之上原文及翻譯

時(shí)間:2021-06-10 11:34:11 古籍 我要投稿

墨池之上原文及翻譯

  墨池,中國民間傳說故事,流傳在江西省撫州市臨川區(qū),相傳是東晉大書法家王羲之洗筆硯處。以下是小編整理的墨池之上原文及翻譯,歡迎閱讀!

  墨池之上原文

 �。奂祝菽刂�,今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也,書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之,又告于鞏曰:“愿有記�!蓖仆蹙模M愛人之善,雖一能不以廢,而因以及乎其跡邪?其亦欲推其事,以勉其學(xué)者邪?夫人之有一能,而使后人尚之如此,況仁人莊士之遺風(fēng)余思,被于來世者何如哉。

  [乙]人有從學(xué)者,董遇(人名)不肯教,而云“必當(dāng)先讀百遍”。又言:“讀書百遍,其義自見。”從學(xué)者云:“苦于無日�!倍鲅裕骸爱�(dāng)以三余。”或問“三余”之意,董遇言:“冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者時(shí)(農(nóng)時(shí))之余也�!�

  1.用自己的話概括,[甲]文中王君推祟王羲之的目的是() ;[乙]文中董遇告訴從學(xué)者() 。 (3分)

  2.解釋下面兩組加點(diǎn)的`詞。 (4分)

 �。�1)a 被于來世者何如哉 被: b 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 被:

 �。�2)a 或問“三余”之意 意: b 醉翁之意不在酒 意:

  3.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思(準(zhǔn)確譯出)。 (4分)

  (1)教授王君盛恐其不章也,書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之……()

  (2)冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者時(shí)之余也。

  4.談?wù)勀阕x[乙]文后獲得的啟示。

  參考答案:

  1、[甲]文中王君推祟王羲之的目的是(想推廣王羲之臨池苦學(xué)的事跡來勉勵這里的學(xué)生);[乙]文中董遇告訴從學(xué)者(應(yīng)當(dāng)利用‘三余’時(shí)間多讀書)。

  2、(1)a被:激勵、感染、影響;b被:通假字=披;(2)a意:意思、含義; b意:用意、意圖。

  3、(1)教授王君深怕關(guān)于墨池的事跡被湮沒無聞,就寫了“晉王右軍墨池”這六個(gè)大字懸掛在門前兩柱之間標(biāo)明它......(2)冬天,沒有多少農(nóng)活,這是一年里的空閑時(shí)間;夜間,不便下地勞動,這是一天里的空閑時(shí)間;雨天,不好出門干活,也是一種空閑時(shí)間。

  4、我們不缺條件,就缺時(shí)間,而是不會利用時(shí)間,不會尋找時(shí)間,更不會擠出時(shí)間。我們要養(yǎng)成爭分奪秒學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這才是學(xué)問精進(jìn)之道。

  參考譯文:

  甲: 墨池旁邊現(xiàn)在是撫州州學(xué)的校舍。教授王君深怕關(guān)于墨池的事跡被湮沒無聞,就寫了“晉王右軍墨池”這六個(gè)大字懸掛在門前兩柱之間標(biāo)明它,又對我說:“希望有篇敘記文章。”我推測王君的心意,究竟是因?yàn)閻酆脛e人的長處,即使是一技之長也不肯讓它埋沒,因此就連他的遺跡一并重視起來呢?還是想推廣王羲之臨池苦學(xué)的事跡來勉勵這里的學(xué)生呢?人有一技之長,尚且使后代人尊崇到這般地步,更不用說仁人君子們留下來的風(fēng)尚和美德會怎樣地影響到后世人啦!

  乙: 附近的讀書人請董遇講學(xué),他不肯教,卻對人家說:“讀書百遍,其義自見�!闭埥痰娜苏f:“(您說的有道理),只是苦于沒有時(shí)間�!倍稣f:“應(yīng)當(dāng)用‘三余’時(shí)間”。有人問“三余”是什么?董遇說:“三余就是三種空閑時(shí)間。冬天,沒有多少農(nóng)活,這是一年里的空閑時(shí)間;夜間,不便下地勞動,這是一天里的空閑時(shí)間;雨天,不好出門干活,也是一種空閑時(shí)間。

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  墨池,中國民間傳說故事,流傳在江西省撫州市臨川區(qū),相傳是東晉大書法家王羲之洗筆硯處。以下是小編整理的墨池之上原文及翻譯,歡迎閱讀!

  墨池之上原文

 �。奂祝菽刂�,今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也,書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之,又告于鞏曰:“愿有記�!蓖仆蹙模M愛人之善,雖一能不以廢,而因以及乎其跡邪?其亦欲推其事,以勉其學(xué)者邪?夫人之有一能,而使后人尚之如此,況仁人莊士之遺風(fēng)余思,被于來世者何如哉。

  [乙]人有從學(xué)者,董遇(人名)不肯教,而云“必當(dāng)先讀百遍”。又言:“讀書百遍,其義自見。”從學(xué)者云:“苦于無日�!倍鲅裕骸爱�(dāng)以三余。”或問“三余”之意,董遇言:“冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者時(shí)(農(nóng)時(shí))之余也�!�

  1.用自己的話概括,[甲]文中王君推祟王羲之的目的是() ;[乙]文中董遇告訴從學(xué)者() 。 (3分)

  2.解釋下面兩組加點(diǎn)的`詞。 (4分)

 �。�1)a 被于來世者何如哉 被: b 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 被:

 �。�2)a 或問“三余”之意 意: b 醉翁之意不在酒 意:

  3.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思(準(zhǔn)確譯出)。 (4分)

  (1)教授王君盛恐其不章也,書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之……()

  (2)冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者時(shí)之余也。

  4.談?wù)勀阕x[乙]文后獲得的啟示。

  參考答案:

  1、[甲]文中王君推祟王羲之的目的是(想推廣王羲之臨池苦學(xué)的事跡來勉勵這里的學(xué)生);[乙]文中董遇告訴從學(xué)者(應(yīng)當(dāng)利用‘三余’時(shí)間多讀書)。

  2、(1)a被:激勵、感染、影響;b被:通假字=披;(2)a意:意思、含義; b意:用意、意圖。

  3、(1)教授王君深怕關(guān)于墨池的事跡被湮沒無聞,就寫了“晉王右軍墨池”這六個(gè)大字懸掛在門前兩柱之間標(biāo)明它......(2)冬天,沒有多少農(nóng)活,這是一年里的空閑時(shí)間;夜間,不便下地勞動,這是一天里的空閑時(shí)間;雨天,不好出門干活,也是一種空閑時(shí)間。

  4、我們不缺條件,就缺時(shí)間,而是不會利用時(shí)間,不會尋找時(shí)間,更不會擠出時(shí)間。我們要養(yǎng)成爭分奪秒學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這才是學(xué)問精進(jìn)之道。

  參考譯文:

  甲: 墨池旁邊現(xiàn)在是撫州州學(xué)的校舍。教授王君深怕關(guān)于墨池的事跡被湮沒無聞,就寫了“晉王右軍墨池”這六個(gè)大字懸掛在門前兩柱之間標(biāo)明它,又對我說:“希望有篇敘記文章。”我推測王君的心意,究竟是因?yàn)閻酆脛e人的長處,即使是一技之長也不肯讓它埋沒,因此就連他的遺跡一并重視起來呢?還是想推廣王羲之臨池苦學(xué)的事跡來勉勵這里的學(xué)生呢?人有一技之長,尚且使后代人尊崇到這般地步,更不用說仁人君子們留下來的風(fēng)尚和美德會怎樣地影響到后世人啦!

  乙: 附近的讀書人請董遇講學(xué),他不肯教,卻對人家說:“讀書百遍,其義自見�!闭埥痰娜苏f:“(您說的有道理),只是苦于沒有時(shí)間�!倍稣f:“應(yīng)當(dāng)用‘三余’時(shí)間”。有人問“三余”是什么?董遇說:“三余就是三種空閑時(shí)間。冬天,沒有多少農(nóng)活,這是一年里的空閑時(shí)間;夜間,不便下地勞動,這是一天里的空閑時(shí)間;雨天,不好出門干活,也是一種空閑時(shí)間。