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難忘的話(huà)作文常用（4篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的難忘的話(huà)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的話(huà)作文 篇1
在我上小學(xué)的這五年，學(xué)過(guò)許多名言，但是最讓我難忘的一句名言是爸爸說(shuō)的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
這句名言的意思是說(shuō)再取得好成績(jì)的時(shí)候，不要驕傲要謙虛謹慎，這樣才能取得更好的成績(jì)。
但是，當時(shí)的我卻是一個(gè)得到一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步或是考了高分我就會(huì )打心里的開(kāi)心與驕傲的人。數學(xué)考試我考了96分在班級排行地4名，我唱著(zhù)小曲高心地回了家，似乎在回家的.路上白云再對我微笑，進(jìn)了家門(mén)就對奶奶喊：“奶奶，我考了96分不錯吧！在班級排行第4名。”奶奶說(shuō)：“你才剛讀幾年書(shū)啊！有一點(diǎn)變化就驕傲，要一向持續下去。”我說(shuō)：“已經(jīng)很好了，煩死了。”我放下書(shū)包去看卡通片嘍！反正明天是休息天，作業(yè)不做了。”我開(kāi)心的跑跳到大房間去了。
但是，接下來(lái)的幾次單元測驗我考得不則么一理想，班級排行倒數第5名，老師甚至把媽媽叫到學(xué)校來(lái)，媽媽看到我的卷子后，毫不留情地在老師同學(xué)面前狠狠地批評我。當時(shí)，我真想鉆到
地縫里，但是我鉆不了。
晚上，躺在床上腦子里就像放電影哪樣，放出早上我出丑的那一幕，外面的星星好像也在嘲笑我。
我發(fā)誓，我再也不驕傲了。在接下來(lái)，的學(xué)習中我上課認真聽(tīng)講，不懂謙虛問(wèn)老師和同學(xué)。在這次的期中考試中，取得良好成績(jì)。
從中我悟出個(gè)道理：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我經(jīng)常用這句話(huà)來(lái)對照自我。在取得好成績(jì)是務(wù)必謙虛謹慎。
難忘的話(huà)作文 篇2
感謝那句令我終生難忘的話(huà)。每當我遇到困難時(shí)，在我腦海里就想起媽媽鼓勵我的那句話(huà)。一句普普通通的話(huà)："兒子。我相信你一定會(huì )成功！"這句話(huà)給了我勇氣和信心。
記得，在我六歲的時(shí)候，我們全家一起爬鳳凰嶺。一路上，我看見(jiàn)柳樹(shù)在向我們鞠躬；花兒在向我們微笑。。。。。。爬著(zhù)爬著(zhù)我的雙腿就不聽(tīng)使喚了，特別的疼。我一屁屁坐在路旁，再也不想走了。這時(shí)候媽媽
來(lái)到我的身旁，輕聲地說(shuō)：“兒子，我想信你一定能成功！”。聽(tīng)了這話(huà)，我終于鼓起勇氣艱難地爬到了山頂。雖然累得滿(mǎn)頭大汗，但我收獲了勇氣，享受了勝利的喜悅。
在我二年級的時(shí)候，我的學(xué)習出了許多問(wèn)題：上課不注意力不集中；不能認真聽(tīng)講；作業(yè)不能按時(shí)完成；成績(jì)明顯下降。甚至，我感到同學(xué)們都瞧不起我，對學(xué)習也失去了信心。媽媽針對我的問(wèn)題，跟我講了許多話(huà)。但是，最令我難忘的不是那句話(huà)：“兒子，我相信你一定能成功！”。以后，在我學(xué)習遇到困難時(shí)，那句話(huà)激勵著(zhù)我，使我充滿(mǎn)自信，鼓起刻苦學(xué)習的勇氣，成績(jì)也有了明顯的進(jìn)步。
這些年，就是媽媽那句普普通通的話(huà)，鼓勵我克服了一個(gè)又一個(gè)困難，收獲了更多的`自信和勇氣。
世上無(wú)難事，只怕有心人。”這是一句古老的諺語(yǔ)，起初，這句話(huà)在我的眼里只不過(guò)是個(gè)“無(wú)名小卒”而已，但是，就是這句話(huà)，改變了我。
二年級的時(shí)侯，我的成績(jì)就像六月的天——小孩臉——說(shuō)變就變。
一次期中考試，卷子發(fā)下來(lái)了，我邊聽(tīng)同學(xué)說(shuō)笑話(huà)，邊笑著(zhù)接過(guò)試卷。可一看到分數，笑容就全凝固了，取代的是驚訝和不相信——天哪，我居然考了個(gè)89分！要知道，我上次月考的成績(jì)可是89.5分哪！從高峰墜入無(wú)底的洞穴中的感受，我算是親身體驗過(guò)了。
回到家，我忐忑不安地將試卷交給媽媽?zhuān)唬瑡寢屔鷼獾貑?wèn)：“怎么考得這么差？與上次有著(zhù)天壤之別啊！”說(shuō)完，也不管我如何解釋?zhuān)贾徽f(shuō)一句話(huà)：“事實(shí)勝于雄辯！”說(shuō)完她就繼續埋頭做飯了．
我無(wú)比沮喪。回到教室，我又等待著(zhù)老師的“第三次進(jìn)攻”。因為我知道，每次考完試，老師都要同學(xué)們報上分數，80分以下的全要去一趟辦公室。
果然，老師說(shuō)了句：“下課來(lái)我的辦公室。”我除了點(diǎn)頭還能怎么辦？
下課的鈴聲響了，這鈴聲，同學(xué)們聽(tīng)作是歡樂(lè )的解放，而在我眼中卻像魔鬼張著(zhù)血盆大口一樣。我站起來(lái)，邁著(zhù)重重的步伐走向辦公室。開(kāi)門(mén)時(shí)，我還聽(tīng)到門(mén)好像在說(shuō)：“余俊希，你可要做好心理準備啊！” 我走到吳老師面前。出人意料，吳老師一改以前的冷面孔，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你不能再這樣了。你現在的成績(jì)就像一個(gè)人在爬欄桿，時(shí)而一步登天，時(shí)而又一落千丈。只要你不粗心大意，我相信你的成績(jì)一定會(huì )往上升，不會(huì )往下墜的。‘世上無(wú)難事，只怕有心人。’這句話(huà)你也懂吧？”我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。
就是吳老師說(shuō)的那段話(huà)，改變了我對學(xué)習的態(tài)度。
那段話(huà)，將永遠銘刻在我的腦海里。
難忘的話(huà)作文 篇3
我一直記得一句話(huà)“你還是很聰明的，其實(shí)你不笨的啦，這篇作文寫(xiě)的那么好！”，這是余老師對我說(shuō)的，那時(shí)，我正是“一個(gè)看不見(jiàn)的小石子”從余老師說(shuō)了這句話(huà)后，我的語(yǔ)文開(kāi)始進(jìn)步，學(xué)習也越來(lái)越認真了！我的心里對余老師可以說(shuō)的上是感激不盡！
原本，我一直羨慕鄧希琳能寫(xiě)出這么好的作文，羨慕馬仕強聰明機靈的頭腦，羨慕常常被表?yè)P的'同學(xué)，常常受到老師鼓勵的同學(xué)，羨慕班上的干部，羨慕李海欣，能唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲而我卻像無(wú)人知曉的小草，就這樣被冷落，使我感到寒冷。就這樣默默無(wú)聞地在班上學(xué)習，同學(xué)們又好像看不見(jiàn)我一樣，寒！后來(lái)，我試著(zhù)跟同學(xué)們講話(huà)，廣交朋友，就像《走向生活》這篇課文一樣！可還是不怎么樣，盡管比以前好，但是，我還是覺(jué)得好像來(lái)到了孤島 ，一個(gè)人獨自學(xué)習好像落伍的小鳥(niǎo)，沒(méi)有飛翔的力量！
這些都比不上余老師的一句話(huà)，這句話(huà)使我變得堅強，使我感覺(jué)，其實(shí)我身邊的每一個(gè)人都在關(guān)心著(zhù)我，使我感到班級還是一個(gè)溫暖、快樂(lè )的天地，只是我不會(huì )尋找快樂(lè )罷了 ！我感謝這句話(huà)，更加感謝余老師說(shuō)了這句話(huà)！我永遠忘不了這句話(huà)，這句話(huà)會(huì )在我有困難的時(shí)候，遇到的時(shí)候在我耳邊回響 ！這句話(huà)將伴隨我度過(guò)一生！
難忘的話(huà)作文 篇4
今天是我們一個(gè)中國萬(wàn)里無(wú)云的好天氣。早上，我醒來(lái)的時(shí)候可以發(fā)現自己爸爸沒(méi)有媽媽一直都不在，我興高采烈的去拿我的拼圖來(lái)玩。
這個(gè)拼圖是我8歲生日的阿姨寄給我的，當我拿到禮物時(shí)，我迫不及待地打開(kāi)了盒子，這是一個(gè)鄉村風(fēng)景的拼圖。我不會(huì )拼寫(xiě)怎么拼寫(xiě)，阿姨對我說(shuō)：“世界上沒(méi)有什么困難，只怕那些有心的人。”在這句話(huà)的'鼓勵下，我終于可以冷靜下來(lái)，把它拼出來(lái)。
拼圖在景觀(guān)栩栩如生，仿佛在仙境般。稻田風(fēng)景秀麗的鄉村是不是工整，綠樹(shù)成蔭，是雄偉的山脈的座位，真的很漂亮。村里的彎曲前面有一條小溪，清澈的海水，反映了岸邊垂柳和美麗的鮮花，這些美麗的景色，真是令人陶醉。
時(shí)間沒(méi)有一分一秒的過(guò)去，天色已經(jīng)逐漸變得陰暗，只見(jiàn)滿(mǎn)天都是橘紅色的霞光，映著(zhù)魚(yú)鱗似的云片，飄滿(mǎn)整個(gè)中國天空，就像是一個(gè)散布著(zhù)紅葉，綺麗奪目。每次我看到這個(gè)拼圖活動(dòng)就會(huì )自己想到這些阿姨他們說(shuō)的那句話(huà)，它讓我永遠忘不了。
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