幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)：過(guò)河
設計意圖：
《過(guò)河》講述了一群小動(dòng)物互助過(guò)河的童話(huà)故事,愛(ài)幫助人的小蛇用自己的身體在河上架起了一座小橋,讓小動(dòng)物按由輕到重的順序過(guò)河,既滲透了按由輕到重順序過(guò)河的智慧教育,也蘊涵著(zhù)小蛇樂(lè )于助人和量力而行的品德教育因素。同時(shí),讓幼兒在推測和驗證中展開(kāi)游戲教學(xué),可以極大的調動(dòng)孩子的學(xué)習熱情,是一篇極具教育價(jià)值的文學(xué)作品。因此,我設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.仔細觀(guān)察圖片,對畫(huà)面信息進(jìn)行描述,理解故事情節。
2.能根據畫(huà)面大膽推測,說(shuō)出自己的想法。
3.體驗動(dòng)物之間互助友愛(ài)的美好情感。
活動(dòng)準備：
1.《過(guò)河》PPT2.地上用即時(shí)貼布置出一條小河活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入師：今天我們來(lái)玩一個(gè)架小橋的游戲。這是一條小河,誰(shuí)能用身體在上面架起一座小橋呢？你看他把手和腳撐在小河的兩邊,把身體拱起來(lái),胳膊和腿撐直了,像不像一座小橋啊？好,我們都來(lái)架小橋吧。讓老師來(lái)試試小橋架的結不結實(shí),注意了,老師要過(guò)小橋了……看,有的小橋開(kāi)始搖晃了,要堅持哦！ （好,小朋友都會(huì )架小橋了,現在我們回到座位上休息一下）
二、觀(guān)看課件,推測故事情節
1.出示圖片（一）師：剛才小朋友玩了架小橋的游戲,今天,老師還給小朋友帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于架小橋的故事,我們一起來(lái)看一看吧。小朋友看一看圖片上有什么呢？這些小動(dòng)物想干什么的呢？他們怎么會(huì )怎樣過(guò)河呢？這幾個(gè)小動(dòng)物里誰(shuí)會(huì )游泳呢？
2.出示圖片（二）師：哦,小蛇會(huì )游泳,看,它在河面上架起了什么？哦,小蛇很聰明,它在河面上架起了一座小橋,那你會(huì )讓誰(shuí)先過(guò)河呢？那為什么呢？（根據幼兒的推測把動(dòng)物過(guò)河的順序顯示在課件圖片上）師小結：剛才小朋友把自己的想法說(shuō)了出來(lái),那小蛇是讓小動(dòng)物按什么順序過(guò)河的呢？那我們一起來(lái)看一看。
三、觀(guān)看課件,理解故事情節
1.出示圖片（三）師：唉,小蛇讓誰(shuí)第一個(gè)過(guò)河呢？（小螞蟻）小小的螞蟻走在小蛇的身上,小蛇的表情怎么樣？（依據情況引導小蛇的眼睛,鼻子怎么樣？）師小結：小小的、輕輕的螞蟻從小蛇身上過(guò)去,小蛇幾乎感覺(jué)不到重量,小蛇瞇起眼睛,感覺(jué)很輕松。
2.出示圖片（四）師：第二個(gè)誰(shuí)過(guò)河的呢？（蚯蚓）小蛇的表情有什么變化？小蛇的身體有什么變化？
師小結：蚯蚓過(guò)河,小蛇感覺(jué)到了有那么一點(diǎn)重量。小蛇豎起眉毛,睜大了眼睛,感覺(jué)有一點(diǎn)點(diǎn)累。
3.出示圖片（五）師：第三個(gè)是誰(shuí)呢？（小老鼠）小蛇的表情有什么變化？小蛇的身體有什么變化？
師小結：老鼠過(guò)河,老鼠比蚯蚓重多了。小蛇為了不讓老鼠把自己壓垮,用力把身子拱起來(lái)。小蛇感覺(jué)累多了,頭上都流汗了。
4.出示圖片（六）師：那第四個(gè)呢？（小雞）那你看小雞走上小蛇的身上小蛇身體有什么變化呢？它的表情怎么樣？唉,老師覺(jué)得它好像在微微的笑呢？它為什么笑呢？(哦,小蛇雖然很累,但它幫助小動(dòng)物過(guò)河覺(jué)得很自豪很快樂(lè ),所以它微微的笑了)師小結：小雞走到小蛇身上時(shí),小蛇已經(jīng)力不從心了,它硬挺著(zhù)。好不容易支撐著(zhù),頭上流下了很多汗,勉強讓小雞順利地從自己身上過(guò)了河。
四、師幼展開(kāi)討論,明白由輕到重的過(guò)河的道理師：現在小動(dòng)物都過(guò)河了,那我們來(lái)看看小動(dòng)物的過(guò)河順序和剛才小朋友想的順序一樣嗎？不一樣,哪個(gè)方法更好呢？（將前后兩個(gè)順序進(jìn)行比較,討論哪一種辦法好）小結：老師也覺(jué)得小蛇的方法挺好的,按從輕到重的順序過(guò)河這樣小蛇就能保存體力堅持到最后,讓所有的`小動(dòng)物都過(guò)河。
五、看課件,完整的欣賞故事師：在小蛇的幫助下,四只小動(dòng)物都順利的過(guò)了河,它們非常感謝小蛇。那你們覺(jué)得這是一條怎樣的小蛇呢？……那我們小朋友在別人遇到困難的時(shí)候也要像小蛇一樣樂(lè )于幫助別人,幫助別人也是一件很快樂(lè )的事情。
那這個(gè)故事還沒(méi)有名字呢？我們來(lái)給它起個(gè)名字吧！
六、拓展師：嚕嚕嚕、嚕嚕嚕,誰(shuí)來(lái)了？小豬來(lái)了,小豬嚕嚕也要過(guò)河呢,你覺(jué)得小蛇會(huì )讓它從身上過(guò)去嗎？
師小結：老師也覺(jué)得小蛇不能再幫助小豬過(guò)河了,因為它已經(jīng)很累了,如果讓小豬從身上過(guò)去萬(wàn)一堅持不住,小豬就會(huì )掉到河里發(fā)生危險。當別人需要幫助的時(shí)候,我們要根據自己的能力去做,千萬(wàn)不要逞能,不然會(huì )害了別人也害了自己。那小豬怎么辦呢,那我們回去幫它想個(gè)好辦法吧！
附故事：
過(guò) 河一群小動(dòng)物來(lái)到小河邊,它們是小蛇、小老鼠、小雞、蚯蚓和螞蟻。它們要過(guò)河,但是它們中間只有小蛇會(huì )游泳,其他的動(dòng)物都不會(huì )游泳。怎么辦呢?
好心的小蛇想了個(gè)辦法,它把自己長(cháng)長(cháng)的身子搭在小河的兩岸,做成了一座獨木橋,好讓伙伴們從它身上過(guò)河。首先是身軀微小的螞蟻從它身上過(guò)河。小蛇簡(jiǎn)直感覺(jué)不到小螞蟻的重量。接著(zhù)是蚯蚓過(guò)河。這一次,小蛇感覺(jué)到了有那么一點(diǎn)重量。
再接著(zhù)是老鼠過(guò)河,老鼠比蚯蚓重多了。小蛇為了不讓老鼠把自己壓垮,用力把身子拱起來(lái)。當小雞走上小蛇身上時(shí),小蛇已經(jīng)力不從心了,它硬挺著(zhù),好不容易支撐著(zhù),讓小雞順利地從自己身上過(guò)了河。
這時(shí),忽然走過(guò)來(lái)一只小豬,這只小豬也想從小蛇身上過(guò)河。小蛇已經(jīng)很累了,它會(huì )讓小豬從它身上過(guò)河嗎？
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