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小學(xué)語文老師求職簡歷

時間:2024-08-28 13:10:52 海發(fā) 求職簡歷模板 我要投稿
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小學(xué)語文老師求職簡歷模板

  編寫個人簡歷要能夠?qū)Ψ剿騽,讓用人單位愿意來聘請自己。那么如何打動對方?一來是靠自身的優(yōu)勢,二來就是要靠自己的誠意。在求職歷史上不乏有一些人即便是能力不符合,但是其堅持的精神多打動用人單位。在個人簡歷中,利用好求職目標(biāo),以及求職目標(biāo)來展現(xiàn)出對工作的熱情,以及對目標(biāo)職位追求的決心,可以大大提高對方的注意力。

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  編寫個人簡歷要有針對性,才能提高個人簡歷的通過率,那么如何來針對性寫個人簡歷呢?自然是要以,求職目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn),來寫具體的求職優(yōu)勢。不同的職位對人才的能力要求不同,你所具有的優(yōu)勢也是用于不同求職目標(biāo)上。在寫個人簡歷的時候,針對求職目標(biāo)來寫要更具有說服力。

  求職目標(biāo)在個人簡歷中應(yīng)該起到核心作用,如在個人工作經(jīng)歷上,是以求職目標(biāo)為中心來寫與職位有關(guān)的工作經(jīng)驗,在個人技能上,同樣也是以于職位有關(guān)的的能力作為重點來寫。此外,在個人簡歷的教育背景上、個人興趣愛好上,也是如此。

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  個人信息

  yjbys

  性  別:女

  民  族:漢族

  出生年月:1988年6月22日

  證件號碼:

  婚姻狀況:未婚

  身  高:162cm體  重:55kg

  戶  籍:江西宜春現(xiàn)所在地:江西南昌

  畢業(yè)學(xué)校:江西師大xx學(xué)院學(xué)  歷:?

  專業(yè)名稱:xx學(xué)畢業(yè)年份:3年

  工作年限:一年以內(nèi)職  稱:

  求職意向

  職位性質(zhì):全 職

  職位類別:小學(xué)語文教師

  職位名稱:小學(xué)語文教師

  工作地區(qū):南昌

  待遇要求:2000元/月 不需要提供住房

  到職時間:可隨時到崗

  技能專長

  語言能力:

  教育培訓(xùn)

  教育經(jīng)歷:時間所在學(xué)校學(xué)歷

  培訓(xùn)經(jīng)歷:時間培訓(xùn)機構(gòu)證書

  工作經(jīng)歷

  其他信息

  自我評價:畢業(yè)后,由于在競爭招聘中慘遭淘汰,所以我進入了代課教師的隊伍。轉(zhuǎn)眼間,從事教學(xué)工作已經(jīng)四年了。盡管是一個代課教師,但在教育教學(xué)中,我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生,為家長服務(wù)的心來做好學(xué)校交給我的任務(wù),我想,就從以下幾個方面來作一下自我評價。

  一、思想認(rèn)識方面。在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表;在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),時時以一個教師的身份來約束自己,鞭策自己;我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  二、教學(xué)工作方面。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是絕不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法及先進的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,自主探究,勇于創(chuàng)新等能力。另外,在搞好教學(xué)工作的同時,我還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。

  三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、科研方面我和同事經(jīng);ハ鄬W(xué)習(xí),探討一些在教育教學(xué)中所遇到的困惑和解決的策略。因為是代課教師,外出學(xué)習(xí)的機會較正式老師來說是很少的,但我從不輕易放棄任何一次外出學(xué)習(xí)的機會,把握每次的報告講座機會,空余時間便見縫插針地翻閱一些教育教學(xué)雜志,這使我的教育教學(xué)能力得到了較大的提高。經(jīng)過四年的代課生涯,我明白,盡管我熱愛教育事業(yè),但代課教師不可能成為我人生的出路,我渴望有一個公平公正的工作環(huán)境,能夠讓我盡情揮灑青春!


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