打架檢討書(shū)

時(shí)間：2022-09-30 19:42:10 檢討書(shū) 我要投稿

打架檢討書(shū)通用

　　在某件事出現失誤后，為了避免再次出現相同情況，我們常常被要求寫(xiě)檢討書(shū)，以對出現的問(wèn)題和過(guò)錯進(jìn)行檢討，請注意檢討書(shū)里面要交代清楚行為。問(wèn)題來(lái)了，檢討書(shū)應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的打架檢討書(shū)通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

打架檢討書(shū)通用

打架檢討書(shū)通用1

親愛(ài)的xx同學(xué)：

　　在此，我懷著(zhù)深深的愜意向您遞交我的這份檢討書(shū)。關(guān)于我在前天上午跟你打架的事情，我事后經(jīng)過(guò)深刻反省與檢討，深深地認識到自己的責任較大。

　　我錯誤總共有三方面：

　　一，沒(méi)有認識到應該相互理解、相互關(guān)愛(ài)，忽略了團結友愛(ài)的重要性。

　　二，我年少無(wú)知，行事沖動(dòng)，不能夠有效地掌控好自己的情緒，一受刺激就做出了過(guò)激行動(dòng)。

　　三，我還相當不成熟，不懂得如何處理好同學(xué)關(guān)系，自身缺點(diǎn)很多，都需要坦然面對。

　　歸根結底，動(dòng)手打人是一種野蠻行徑，是一種丑惡現象。學(xué)校、老師都經(jīng)常教育我們遇到問(wèn)題需要冷靜沉著(zhù)應對，遇到糾紛更是應該妥善解決，通過(guò)增加溝通與交流來(lái)和緩得化解矛盾。而打架這種暴力的行為是根本解決不了問(wèn)題的，反而讓事態(tài)升級、惡化了。

　　現在，我對于自己打架的行為感到非常的后悔與痛苦。我深知自己是錯了，犯了大錯，這次錯誤給將給我留下深刻教訓，警惕我今后注意避免這類(lèi)錯誤。然而，人無(wú)完人，孰能無(wú)錯。在此，我懷著(zhù)一顆真誠的心寫(xiě)檢討書(shū)，是很希望吳同學(xué)能夠理解我，原諒我。

此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書(shū)通用2

尊敬的老師們：

　　您好！我知道我犯了一個(gè)不可饒恕的錯誤，我欺負同學(xué)并且還跟同學(xué)打架，嚴重地破壞了同學(xué)感情，影響了班級紀律班風(fēng)。

　　面對如今的錯誤，我感到深深的懊悔、遺憾。對于自己的所作所為，我感到萬(wàn)分的羞愧與懊惱，同學(xué)之間應該互相愛(ài)護關(guān)懷，如何能夠用拳頭去親吻別人的臉龐呢！我這是犯了一個(gè)常識錯誤，更是是一種粗魯的行為。

　　作為新時(shí)代學(xué)生，我肩負著(zhù)父母的期待，承接著(zhù)老師們的厚恩，我應該好好認真學(xué)習。最起碼的，我也應該在學(xué)校里本分老實(shí)，不做出任何影響他人的事情。欺負同學(xué)、跟人打架的錯誤，性質(zhì)非常嚴重，現如今我已經(jīng)深深地知道錯了。

　　對此，我保證以后絕對不會(huì )再欺負同學(xué)了，有對此我作出深刻的道歉。并且采取以下彌補措施：

　　第一，認真地向受我欺負的當事同學(xué)道歉，向他表示最誠摯的歉意，并且給予一定的經(jīng)濟補償，最大努力爭取對方的原諒。

　　第二，在班級同學(xué)面前公開(kāi)認錯，對于給班級班風(fēng)造成的沖擊，向大家表示歉意，日后積極努力為班級做出貢獻。

　　第三，以此為鑒，以個(gè)人親身經(jīng)歷告誡周?chē)瑢W(xué)不要再犯這樣的錯誤，要愛(ài)護團結同學(xué)。

　　最后，我懇請老師們您能夠原諒我，讓我這樣一直迷途的浪子能夠知錯就改，善莫大焉！

此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書(shū)通用3

尊敬的班主任老師：

　　在此向你遞交我的打架檢討書(shū)，因此此次打架事件，我給班級班風(fēng)蒙受了巨大影響，給同學(xué)們樹(shù)立了積極不好的示范。我真的覺(jué)得很對不起打架，此次打架，我遭到了學(xué)校政教處的記過(guò)處分，這讓班主任老師的顏面掃地，讓班主任在教學(xué)工作上造成了領(lǐng)導批評。我深切、愧疚地想您說(shuō)一句：對不起，我錯了，我悔不當初。

　　經(jīng)過(guò)近三天的深刻反省與面壁思過(guò)。我學(xué)習到，在校學(xué)生應該努力搞好學(xué)習，要將全部精力都運用在學(xué)習上，不應該去想其他的事情。

　　最最不應該的是因為一些口角沖突就跟同學(xué)發(fā)生肢體沖突，這樣的打架事件影響惡劣，打架也是那種極壞的學(xué)生才有的事情，不應該發(fā)生在我身上。

　　這次事件讓我痛苦萬(wàn)分，因為當時(shí)的一時(shí)沖動(dòng)，我犯下了如此嚴重的錯誤，我覺(jué)得最最對不起的就是班主任老師，還有我的父母。

　　老師，我決定今后再也不打架了。我會(huì )努力學(xué)習，力爭改掉身上所有的壞習慣，成為一個(gè)好學(xué)生，我要不斷反思自己，不斷發(fā)現和糾正自己的缺點(diǎn)，下一階段我會(huì )好好表現好的。希望老師與同學(xué)們監督我！

此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書(shū)通用4

親愛(ài)的老師：

　　今天，我懷著(zhù)內疚120,000點(diǎn)和12點(diǎn)這種批評文本遺憾寫(xiě)信給你，向你表示，我班等不良行為的發(fā)言，并殺害了深刻的反感必須等級的確定不再說(shuō)話(huà)。我剛剛進(jìn)入今天上午在課堂上，當你有三令五申，一再強調，整個(gè)類(lèi)，而不是類(lèi)的發(fā)言。的時(shí)候，老師反復教導，在我們的耳朵，嚴肅的表情依然在前面響起，我深感震驚，但也有這方面的重要性的深刻理解，所以我告訴自己，又再次作為重中之重的問(wèn)題，不能辜負老師我們的痛苦之一。

　　我平時(shí)沒(méi)有注意，因為他們在學(xué)科建設，影響了英語(yǔ)教師，在您的教育和幫助學(xué)生，我意識到自己的錯誤的嚴重性。

　　上課不約束這種行為，結果損害了多方利益，在學(xué)生中造成極壞的影響。這種行為是錯誤的，這本身就是違背了學(xué)生的原則。我只是顧著(zhù)自己的利益，和一時(shí)的想法，忽略了老師，你感覺(jué)如何。這是不對的，人是社會(huì )的人，我們不應該只想到自己，我這樣做，學(xué)生聽(tīng)壞的教訓的受害者，同時(shí)也影響自己，我做學(xué)術(shù)下降的所有受害者。此外，學(xué)科本身不缺乏對教師的尊重。因此，你教我的時(shí)候，也請允許我深刻理解了這一點(diǎn)。老師，我不遵守的行為是不尊重教師的工作表現。中國是一個(gè)自古以來(lái)的誠信儀式要注意尊重，誠實(shí)守信，這是一種傳統美德，說(shuō)：“沒(méi)有規矩不成方圓：在過(guò)去我忽略了它除了具有水平，而不僅僅是一個(gè)老師，無(wú)論任何人，我們應該尊重他，尊重他的工作，他的勞動(dòng)，我不尊重的教師，缺乏對他人的尊重，尊重他人勞動(dòng)無(wú)不良影響的直接結果，因此他是差的學(xué)生品德幾乎成為作為當代學(xué)生，誰(shuí)是受過(guò)教育的人，這樣的表現顯然不符合我們社會(huì )的要求。

　　同樣，我仍然在這種行為，在校學(xué)生和他們的'不良影響所造成的破壞學(xué)校的形象。本的教師和學(xué)生之間的相互信任，相互促進(jìn)，我展示給學(xué)生一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)。也是學(xué)校的形象造成了一些損害到我們學(xué)校在學(xué)生的頭腦一直是學(xué)校的嚴格的完整性，我們應該去維護這個(gè)形象，而不是摧毀它！我只有認真反思的背面發(fā)現錯誤的深刻根源，了解問(wèn)題的本質(zhì)，為了給老師和自己的帳戶(hù)，以便它能夠進(jìn)步。作為一名學(xué)生，我沒(méi)有做自己的，這應該是紀律，老師通常不辜負我的教育之恩，教師的知識教給我們含辛茹苦，我們要成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，事實(shí)上，你和我交談，以幫助我的原因，幫助我了解事物的本質(zhì)，教我如何正確的未來(lái)，如何處理。

　　因為我接受了教師教育的批評，我有一個(gè)深刻的認識對此事教師教育的嚴重性，我注意到老師是很關(guān)心我，愛(ài)護我，所以我一定要聽(tīng)老師在未來(lái)，充分認識我們理解老師的要求，并保證不會(huì )有類(lèi)似的事情發(fā)生了，我希望老師，老師改過(guò)自新的機會(huì )，希望我們成為社會(huì )的棟梁，所以我在學(xué)校生活學(xué)習在未來(lái)付出更多的努力，不僅教我們知識的學(xué)習，更要學(xué)會(huì )如何到的行為，是一個(gè)有用的人到社會(huì )，一個(gè)完整的人的人，使教師舒適的心臟是個(gè)好學(xué)生，老師的對我們的愛(ài)作為父母是無(wú)私的所以我希望我們的教師來(lái)進(jìn)行發(fā)揚無(wú)私精神，通過(guò)這件事，我深深感到，老師告訴我們，這種感情轉化為鋼鐵，這樣下來(lái)，我覺(jué)得很內疚。

　　我也感謝我的老師教育，在此深，它使我在今后的人生道路上找到我的人生方向有沒(méi)有在我所犯下的錯誤的性質(zhì)的表達的話(huà)中的作用，是嚴重的。不遵守紀律，它破壞了多方的利益，其中學(xué)生創(chuàng )建了一個(gè)極壞的影響。此行為的影響，不但自己，而且也影響了學(xué)生，為我們無(wú)私的教師的最顯著(zhù)的影響，相反，向學(xué)生集中在職業(yè)道德和治學(xué)精神，違背誠實(shí)守信的原則。這樣的行為是非常典型的個(gè)人主義的錯誤。我這樣做，特別是在二十一世紀的一代年輕的身體。弘揚中國的傳統美德，這是一個(gè)如何成人，講授如何成為一個(gè)重大原則問(wèn)題上。一個(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)術(shù)上的改善，更重要的是思想，培訓和錘煉作風(fēng)。我忽略了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題，根據錯誤的方向，即屬違法。錯誤我的影響非常惡劣。作為一名學(xué)生，不僅成績(jì)好，好主意，在精神，團隊紀律禮儀等方面也應該是非常好的，但因為我的錯誤，極大地損害了作為一名學(xué)生的形象;本來(lái)，教師是一個(gè)非常高的方面我的不過(guò)，我深深地傷害了他們心中的錯誤，我是一個(gè)普通的學(xué)生，但我的失誤，毫無(wú)疑問(wèn)有一個(gè)顯著(zhù)的負面影響，與一個(gè)壞頭，其他的學(xué)生，他們年輕，有朝氣，有潛力，他們的成長(cháng)過(guò)程中，由于我的失誤，給他們帶來(lái)不必要的負面影響和不應承受的思想壓力。

　　總之，為自己的錯誤，并帶來(lái)了這一切深感痛心和遺憾。我的錯誤是一個(gè)深刻的教訓。教師，學(xué)生相信我寄予厚望，我感到了沉重的責任一直掙扎不認真學(xué)習和充分參與。但事實(shí)是，只有熱情，勤奮工作，學(xué)術(shù)研究是不夠的，還要有一個(gè)明確的思想，心靈，道德意識和紀律，否則你會(huì )失去了學(xué)習的，造成嚴重后果。我知道，小東西不改變，未來(lái)的事件將是錯誤的的，雖然我已經(jīng)不能承擔責任，并不會(huì )重復類(lèi)似的錯誤，我不能推卸這個(gè)錯誤應承擔主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受治療。對于這一切，我將進(jìn)一步深入總結，深刻反思，請老師相信我能記得的經(jīng)驗教訓，糾正錯誤，今后，加倍努力，做一件好事。

此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書(shū)通用5

尊敬的老師：

　　《孫子兵法》中說(shuō)：夫未戰而廟算勝者，得算多也;未戰而廟算不勝者，得算少也。多算勝，少算不勝，而況于無(wú)算乎！單兵格斗也是如此。戰爭是矛盾沖突的最后結局。如果沒(méi)有必要(是否能得到利益)，堅決不要打斗，許多時(shí)候，人在江湖，身不由已。反觀(guān)兵法中的戰爭情況。一個(gè)國家發(fā)動(dòng)戰爭，既勞民又傷財，如果最后沒(méi)有利益的話(huà)，那么戰爭就意味著(zhù)失敗，哪怕你打敗了對手！格斗也是這樣。如果打斗不能給你帶來(lái)利益，那么無(wú)論如何都不要出手。為了一時(shí)的沖動(dòng)而出手，必將付出雙倍的代價(jià)補償！

　　不戰，是戰爭的最高境界。兵法所言，不戰而屈人之兵，即是此意。生在一個(gè)和平的年代中，打斗的機會(huì )本就不多，間或有一些問(wèn)題也沒(méi)有什么大不了的。可是許多人卻不知道這個(gè)道理，看了幾天《古惑仔》，就想著(zhù)東砍西殺的，實(shí)在是不智。

　　不戰的第一個(gè)方法是忍讓。遇到許多不如意，退一步就海闊天高了。如果把這些問(wèn)題放在人生的歷史長(cháng)河中考察的話(huà)，你會(huì )為你的打斗感到羞恥，你會(huì )為你的打斗感到后悔。如果不愿意后悔的話(huà)，就不要做，既然做了，就永遠不要后悔。忍讓并不是懦弱的表現，我們總不能為了打只老鼠而燒了整個(gè)房子，怎么也不至于被狗咬了一口，而反咬狗一口吧。許多時(shí)候讓忍讓就是最好的選擇。

　　不戰的第二種方法是：威懾。小孩子敢打大人嗎?一個(gè)三流的拳手敵敢向泰森挑戰嗎?如果有，一定是活得不耐凡了。當你的功夫到了一定層次，從眼神中透射的殺氣和身上所表現出的冷峻氣質(zhì)，許多人見(jiàn)著(zhù)就發(fā)慌，這架還有打的必要嗎?威懾是因為雙方實(shí)力差距很大，這是用精神力量打敗對方的。注意：沒(méi)有一定的格斗修養，不要玩這種游戲。否則可能打蛇不成，反受其害。

　　不戰的第三種方法是：講和。性情中人，熱血沸騰，有時(shí)一言不和，拔刀相向。一旦冷靜下來(lái)，可能情況會(huì )有所轉變。這時(shí)可以緩和一下氣氛，講幾句謙虛的話(huà)，向對方示弱一下，說(shuō)的直接一點(diǎn)，可以拍拍對方的馬屁，古人不是說(shuō)：抬手不打笑臉人嗎。此即為講和，講和的基礎是雙方實(shí)力差不多，且雙方求戰欲望不是很強的情況下的做法。

　　如果以上三種方法都不可行的話(huà)。打斗勢在必行了，那么就按照第二種策略去做。打斗的第二個(gè)策略：逃！不要笑，面對十余名手持砍刀的對手，你是打是逃?有時(shí)想逃都逃不掉，如果逃不掉，完全可以想象后果將是什么樣子。不接觸的防守是最高明的防守，只要對手和我保持一定距離，我就是安全的。如果打，有著(zhù)太多的未知因素，尤其是雙方實(shí)力懸殊太大的情況下，我建議：逃。古人說(shuō)過(guò)：留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。兵法曰：走為上計。當雙方實(shí)力懸殊過(guò)大時(shí)，弱勢的一方，如能安全逃離就是最大的勝利。誰(shuí)都要記住：生命永遠比面子值錢(qián)。

此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書(shū)通用6

尊敬的校領(lǐng)導：

　　您好！我是x班學(xué)生xx，今天中午在宿舍吃飯的時(shí)候與同學(xué)之間發(fā)生了一些不愉快的事情，并且大大出手。經(jīng)過(guò)了老師的憧憧教誨，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！俗話(huà)說(shuō)，退一步海闊天空，可是我今天卻沒(méi)有做到，事情發(fā)生后，我非常后悔！在這里我做出深刻的檢討！

　　事情經(jīng)過(guò)是這樣，在今天中我從食堂買(mǎi)完飯，然后拿到宿舍吃的時(shí)候，在宿舍門(mén)口和我打架的那個(gè)學(xué)生，他跑的很快，并且撞在了我的身上，把我打的飯都弄掉了，然后轉過(guò)來(lái)罵了一句“你沒(méi)張眼?”我當時(shí)就火，他把我的飯弄掉了，還罵我不張眼睛，我進(jìn)宿舍就把我的幾個(gè)朋友喊了過(guò)來(lái)，上去就打他。最后他不服氣，又去找人。然后他帶了8個(gè)人來(lái)，我們只有3個(gè)人，我就進(jìn)宿舍拿了3把刀出來(lái)，準備是想嚇唬他的，沒(méi)想到當時(shí)沒(méi)沉住氣上去砍傷了2個(gè)人。導致了今天的結果。我十分后悔，在這里向那2個(gè)被我砍傷的同學(xué)道歉！同時(shí)你們的醫藥費我來(lái)出，請你們安心的在醫院養傷！

　　我知道現在走到這種地步已經(jīng)無(wú)法挽回了，我決定親自去醫院看望那2位被我砍傷的同學(xué)，并向學(xué)校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再學(xué)校若事。有什么事情第一時(shí)間報告學(xué)校老師，不會(huì )在私下處理。希望這次老師能夠給我寬大處理，因為打架被學(xué)校給予記過(guò)處分，當時(shí)犯下嚴重的錯誤。

　　學(xué)習，是靠平時(shí)的積累和刻苦才獲得收獲的。之前的我沒(méi)有形成很好的紀律觀(guān)念和學(xué)習觀(guān)念，班主任工作太忙，有許多事情還要處理，而我不但給班主任惹了麻煩，我還有什么理由不改呢！這個(gè)處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，人品比所獲得的知識多少更為重要，犯了錯誤就要受到處罰，所以學(xué)校給我處分之后，我深深的譴責著(zhù)自己的所作所為，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我深刻的反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及，所以這段時(shí)間以來(lái)，我處處嚴格要求，在紀律和學(xué)習都比以前更加努力，現在的我比以前有了很大的改變，現在的我有較強的紀律觀(guān)念，也懂得身為一名在校中學(xué)生學(xué)習的紀律觀(guān)念是端正的，我在一些學(xué)習和生活細節中還存在一定的不足，不過(guò)我會(huì )努力，努力把壞習慣全部改掉，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)我自己很自覺(jué)的不斷反省，不斷反省，不斷發(fā)現并改正自己的缺點(diǎn)在今后的時(shí)間里我會(huì )好好表現，上課認真聽(tīng)講，聽(tīng)老師的教導。

此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書(shū)通用7

尊敬的老師：

　　對不起，老師！我犯的是一個(gè)嚴重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會(huì )以這次違紀事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評和教育自己，自覺(jué)接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。

　　對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我知道我那天確實(shí)是太沖動(dòng)，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經(jīng)不對，先動(dòng)手打人就更不對了。我應該多為別人著(zhù)想，多忍讓?zhuān)喟菟Ｎ乙哉\懇的態(tài)度承認我的錯誤，我身上的確存在問(wèn)題，我已經(jīng)很深刻地認識到了這一點(diǎn)。通過(guò)這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進(jìn)行深刻的反思。我確實(shí)脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過(guò)這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。其次，我還應該團結同學(xué)。而我不但沒(méi)有那樣做，反而還破壞同學(xué)之間的安定團結。在這一點(diǎn)上我做的也是十分十分的不夠。再次進(jìn)行深刻地自我檢討。

　　事情已經(jīng)發(fā)生了，我應該積極的面對它，解決這件事。現在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學(xué)習生活。

此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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