幼兒園小班藝術(shù)教案《顏色寶寶找家》
開展課程讓小朋友們在愉快的調(diào)色、用色的游戲中，初步學(xué)習(xí)做實驗記錄。以下是小編為大家搜集整理提供到的幼兒園小班藝術(shù)教案《顏色寶寶找家》范文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
一、 課程目標(biāo)：
1、通過動手操作，使幼兒發(fā)現(xiàn)顏色的變化，激發(fā)幼兒對顏色變化的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒感知顏色的能力，識別幾種基本的顏色。
3、使幼兒感知顏色的.變化結(jié)果與顏色份量的關(guān)系。
4、在愉快的調(diào)色、用色的游戲中，初步學(xué)習(xí)做實驗記錄。
二、材料準(zhǔn)備：
調(diào)色盤、紅、黃、藍(lán)三種顏料、紙若干。
三、課程階段：
階段一：小班科學(xué)活動——顏色寶寶找家（活動一）
階段二：中班科學(xué)活動——會變的顏色（活動二）
階段二：大班科學(xué)活動——為什么同樣的顏色調(diào)配出來會不一樣（活動三）
活動一：顏色寶寶找家
一、教育對象：幼兒園小班（3歲幼兒）
二、活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)辨認(rèn)紅、黃、藍(lán)三種顏色。
三、活動準(zhǔn)備：
三種顏色的房子、各種顏色頭飾若干。
四、教學(xué)過程：
引入：顏色媽媽很著急，它的孩子不見了，請小朋友幫它找找。
猜想：拿出紅、黃、藍(lán)三色娃娃請小朋友猜猜它的媽媽是什么顏色。
驗證：請小朋友根據(jù)自己的頭飾顏色找相對應(yīng)的顏色媽媽回家。
延伸：以找錯家的孩子引出兩顏色放在一起會變成其它顏色。
活動評析：
小班年齡特點決定了小班幼兒在科學(xué)活動中采用游戲的形式，運(yùn)用直觀的顏色房子及貼近幼兒生活的找媽媽故事，使幼兒認(rèn)識顏色，發(fā)現(xiàn)顏色的不同。由于思維特點的關(guān)系，幼兒對顏色的刺激反應(yīng)快，整個活動，幼兒興趣很濃，積極參與。通過活動培養(yǎng)了幼兒感知顏色的能力，并識別了幾種基本的顏色。
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