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甜甜的招呼小班社會活動(dòng)教案分享

時(shí)間:2021-06-10 12:47:12 教案 我要投稿

甜甜的招呼小班社會活動(dòng)教案分享

  活動(dòng)前評析

甜甜的招呼小班社會活動(dòng)教案分享

  清晨,當(dāng)我站在幼兒園教室門口向每一位小朋友問好時(shí),我總會發(fā)現(xiàn)一部份剛?cè)雸@不久的小朋友總是急忙躲到家長的身后,最后在爸爸媽媽的引導(dǎo)下,好半天才輕輕地哼出一句聽不清的問好聲。只有少數(shù)孩子能大方地對老師回敬一句:"早上好!"或是擺擺手,鞠個(gè)躬。通過我與孩子們的一段時(shí)間的相處和交流之后,我發(fā)現(xiàn)孩子們不是不會說,而是缺乏在不同場合與對象交流和對話的經(jīng)驗(yàn),因此表現(xiàn)出不敢說的行為,甚至懼怕在許多人面前大膽地表達(dá)與交流,出現(xiàn)我們所看到的扭捏與躲閃和跑開等現(xiàn)象.因此我開展了此活動(dòng).

  活動(dòng)目標(biāo)

 。保敢獯竽懙膮⒓踊顒(dòng),對用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣.

  2.嘗試用多種方式與同伴打招呼,感受與同伴合作的樂趣.

 。常芸朔睦淼哪懬优c陌生的客人打招呼.

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 。保娨暀C(jī) 電腦 <<天線寶寶>>碟片 錄音機(jī) <<找朋友>>音樂 圖片若張

 。玻變喝耸忠粋(gè)彩色眼罩

 。常埐糠旨议L和園內(nèi)老師

  活動(dòng)過程實(shí)錄

  一.師生問好.鼓勵(lì)小朋友大膽的介紹自己.

 。保膭(lì)幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼.

  指導(dǎo)語:小朋友們好!你們認(rèn)識后面的這些客人嗎?我們一起來和他們打個(gè)招呼吧!

 。玻膭(lì)幼兒大膽地單獨(dú)向客人們介紹自己,并送上小星星以示獎(jiǎng)勵(lì).

  指導(dǎo)語:客人們很喜歡你們,很想和你們做好朋友,可是他們不知到你們叫什么名字?誰愿意來介紹介紹自己.

  二.引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種方式與同伴打招呼.

 。保シ艅(dòng)畫片<<天線寶寶>>.引導(dǎo)幼兒說說天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的.

  (1)指導(dǎo)語:還有幾位小客人看見你們都會大方地介紹自己,它們也想想來參加我們的活動(dòng),讓我們來一起看看是誰?

 。ǎ玻┎シ艅(dòng)畫片<<天線寶寶>>.

  (3)交流討論.

  指導(dǎo)語:天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的?聽到朋友甜甜的招呼,你心里怎樣?

  2.聽音樂嘗試與同伴打招呼,共同探索多種打招呼的方式.

 。ǎ保┯變撼醪絿L試與同伴打招呼.

  指導(dǎo)語:讓我們一起來學(xué)著天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧!

  (2)交流討論,利用圖示梳理記憶.

  指導(dǎo)語:你們剛才是怎樣和朋友打招呼的?(幼兒說,教師一邊用圖示表示,幫助幼兒記憶和整理.)

  3.幼兒嘗試用甜甜的方式和客人打招呼.

  指導(dǎo)語:讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼.

  三.游戲:蒙眼行走,體驗(yàn)尋找伙伴后的驚喜.

 。保鍪静噬壅郑瑤陀變捍魃涎壅,體驗(yàn)蒙住眼睛后的一些緊張心理.

  指導(dǎo)語:這是什么?猜猜它可以做什么?如果把它蒙在眼睛上會有什么樣的感覺?

 。玻犚魳放c同伴共同體驗(yàn)蒙眼合作游戲的樂趣.

  指導(dǎo)語:現(xiàn)在我們都戴上了漂亮的眼罩,來和朋友玩游戲"甜甜的招呼".當(dāng)你聽著音樂蒙眼找到一個(gè)新朋友時(shí),自己拉開眼罩,和他來一個(gè)甜甜的招呼.然后又蒙上眼罩.繼續(xù)找新朋友.

  四.結(jié)束活動(dòng)

  用甜甜的招呼和客人道別.

  針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),他們已經(jīng)有了簡單的打招呼的生活經(jīng)驗(yàn),對熟悉的同伴有了一定的`親切感,所以設(shè)計(jì)此次活動(dòng),希望通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)同伴互動(dòng),場景變化的交流空間,讓幼兒探索多種打招呼的方式,體驗(yàn)與同伴交流的樂趣,以增強(qiáng)幼兒在其它變化場景與對象的情況下的適應(yīng)能力.從實(shí)際的活動(dòng)效果中,我們也同樣達(dá)到了事先預(yù)想的教育目的,孩子們在開心的氛圍中學(xué)會了許多與同伴打招呼的方法,輕松的游戲情境讓他們感覺其樂無窮.同時(shí),這一活動(dòng),能夠幫助幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,盡快融入到集體中,體驗(yàn)和大家一起玩耍的快樂,使幼兒的社會適應(yīng)能力和交往能力得到了發(fā)展.這是一次充分利用了家長和別班老師資源的社會活動(dòng).

  找朋友音樂:找找找,找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一個(gè)好朋友,抱一抱,親一親,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找朋友,找到一個(gè)好朋友,笑一笑,問聲好,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一個(gè)好朋友。

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