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小班社會教案系鞋帶就是這么簡單

時間:2022-09-24 09:03:54 教案 我要投稿
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小班社會教案系鞋帶就是這么簡單

  活動目標:掌握系鞋帶的正確方法,提高動手能力、生活自理能力。

小班社會教案系鞋帶就是這么簡單

  活動準備:《一雙有蝴蝶結的鞋》故事圖片,短綢帶人手一根,幼兒鞋帶的鞋上幼兒園。

  活動過程:

  1、討論:早上,爸爸媽媽是怎樣給你系鞋帶的?

  2、請會系鞋帶的幼兒表演一次,激發(fā)幼兒學習鞋帶的愿望。

  3、引導幼兒根據(jù)扎蝴蝶結的經(jīng)驗,學系鞋帶。鼓勵能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒,提醒幼兒一定要系緊鞋帶,不然鞋帶容易散開。

  4、比一比,誰的鞋帶系得又快又好。

  活動延伸:在區(qū)角中增設自理區(qū),投放扎蝴蝶結的短綢或可穿鞋子的娃娃,可讓幼兒繼續(xù)學習系鞋帶。

  活動評析:本活動設計體現(xiàn)出以下特點:

  1、循序漸進,巧妙過渡。系鞋帶是一項幼兒較難掌握的技能,練習時幼兒往往會因為枯燥難學而失去興趣,扎漂亮的蝴蝶結卻是幼兒樂于學習的。該活動從讓幼兒聽故事開始,先學主人公扎蝴蝶結,再遷移至學系鞋帶,如此循序漸進,巧妙過渡,幼兒愿意學,有興趣學。

  2、以語言指導行動,且貫穿整個學習活動。故事中的短句實際上把系鞋帶的方法具體詳細地表達出來,而且念起來象兒歌般朗朗上口,很有韻味,幼兒樂于接受。在整個活動進程中,教師充分發(fā)揮了這一指導語的作用,受到了很好的效果。

  3、教育、保教并重;顒右皇且淮握(guī)的教育活動;顒佣⻊t是保教方面的學習內(nèi)容。整個活動,教育是為保教服務,保育中又有教育的成分。兩者相互聯(lián)系、相互促進。值得一提的是,最后的活動延伸非常必要,因為幼兒動手能力、自理能力的提高,絕非一兩次學習活動所能達到的,必須在平時多次練習、鞏固。

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