高中物理4.7 力學單位制教案

　　教學目標：

　　一、知識目標：

　　1、知道什么是單位制，什么是基本單位，什么是導出單位；

　　2、知道力學中的三個基本單位。

　　二、能力目標：

　　培養(yǎng)學生在計算中采用國際單位，從而使運算過程的書寫簡化；

　　三、德育目標：

　　使學生理解建立單位制的重要性，了解單位制的基本思想。

　　教學重點：

　　1、什么是基本單位，什么是導出單位；

　　2、力學中的三個基本單位。

　　教學難點：

　　統(tǒng)一單位后，計算過程的正確書寫。

　　教學方法：

　　講練法，歸納法

　　教學用具：

　　投影儀、投影片

　　教學步驟：

　　一、導入新課

　　前邊我們已經(jīng)學過許多物理量，它們的公式各不相同，并且我們知道，有的是通過有關(guān)的公式找到它們之間的聯(lián)系的：那么各個物理量的單位之間有什么區(qū)別？它們又是如何構(gòu)成單位制的呢？本節(jié)課我們就來共同學習這個問題。

　　二、新課教學：

　　（一）用投影片出示本節(jié)課的學習目標：

　　1、知道什么是單位制，知道力學中的三個基本單位；

　　2、認識單位制在物理計算中的作用。

　�。ǘ�）學習目標完成過程：

　　1、基本單位和導出單位：

　�。�1）舉例：

　　a：對于公式 ，如果位移s的單位用米，時間t的單位用秒；我們既可用公式得到v、s、t之間的數(shù)量關(guān)系，又能夠確定它們單位之間的關(guān)系，即可得到速度的單位是米每秒。

　　b：用公式F＝ma時，當質(zhì)量用千克做單位，加速度用米每二次方秒做單位，求出的力的單位就是千克米每二次方秒，也就是牛，并且我們也能得到力、質(zhì)量、加速度之間的數(shù)量關(guān)系。

　�。�2）總結(jié)推廣：

　　物理公式在確定物理量的`數(shù)量的同時，也確定了物理量的單位關(guān)系。

　�。�3）基本單位和導出單位：

　　a：在物理學中，我們選定幾個物理量的單位作為基本單位；

　　b：據(jù)物理公式中這個物理量和其他物理量之間的關(guān)系，推導出其他物理量的單位，叫導出單位；

　　c：舉例說明：

　　1）我們選定位移的單位米，時間的單位秒，就可以利用 推導得到速度的單位米每秒。

　　2）再結(jié)合公式 ，就可以推導出加速度的單位：米每二次方秒。

　　3）如果再選定質(zhì)量的單位千克，利用公式F＝ma就可以推導出力的單位是牛。

　�。�4）基本單位和到單位一起構(gòu)成了單位制。

　�。�5）學生閱讀課文，歸納得到力學中的三個基本單位。

　　a：長度的單位——米；

　　b：時間的單位——秒；

　　c：質(zhì)量的單位——千克。

　�。�6）鞏固訓練：

　　現(xiàn)有下列物理量或單位，按下面的要求填空：A：質(zhì)量；B：N；C：m/s2 D：密度；E：m/s；F：kg；G：cm；H：s；I：長度；J：時間。

　　1）屬于物理量的是 。

　　2）在國際單位制中作為基本單位的物理量有 ；

　　3）在國際單位制中屬于基本單位的有 ，屬于導出單位的有 。

　　2、例題教學：

　�。�1）用投影片出示例題：

　　一個原來靜止的物體，質(zhì)量是7千克，在14牛的恒力作用下：

　　a：5秒末的速度是多大？

　　b：5秒內(nèi)通過的路程是多大？

　　（2）分析：

　　本題中，物體的受力情況是已知的，需要明確物體的運動情況，物體的初速度v0=0，在恒力的作用下產(chǎn)生恒定的加速度，所以它作初速度為零的勻加速直線運動，已知物體的質(zhì)量m和所受的力F，據(jù)牛頓第二定律F＝ma求出加速度a，即可用運動學共識求解得到最終結(jié)果。

　�。�3）學生在膠片上書寫解題過程，選取有代表性的過程進行評析：

　　已知：m＝7kg，F(xiàn)＝14N，t＝5s

　　求：vt和S

　　解：

　　vt=at=2m/s2×5s=10m/s

　　s= at2= ×2m/s2×25s2=25m

　�。�4）評析：剛才這位同學在解答過程中，題中各已知量的單位都是用國際單位表示的，計算的結(jié)果也是用國際單位表示的，做的很好。

　　引申：既然如此，我們在統(tǒng)一各已知量的單位后，就不必一一寫出各物理的單位，只在數(shù)字后面寫出正確單位就可以了。

　�。�5）用投影片出示簡化后的解題過程：

　�。�6）鞏固訓練：

　　質(zhì)量m＝200g的物體，測得它的加速度為a＝20cm/s2，則關(guān)于它所受的合力的大小及單位，下列運算既正確又符合一般運算要求的是 。

　　A:F=200 20=400N； B:F=0.2 0.2=0.04N：

　　C:F=0.2 0.2=0.04； D:F=0.2kg 0.2m/s2 =0.04N

　　三、小結(jié)

　　通過本節(jié)課的學習，我們知道了什么是導出單位，什么是基本單位，什么是單位制，以及統(tǒng)一單位后，解題過程的正確書寫方法。

　　四、作業(yè)：

　　一個物體在光滑的水平面上受到一個恒力的作用，在0.3秒的時間內(nèi)，速度從0.2m/s增加到0.4m/s；這個物體受到另一個恒力的作用時，在相同的時間內(nèi)，速度從0.5m/s增加到0.8m/s，第二個力和第一個力之比是多大？

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