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《從現(xiàn)在開始》的教案

時間:2021-06-13 10:30:14 教案 我要投稿

《從現(xiàn)在開始》的教案

  設(shè)計意圖:

《從現(xiàn)在開始》的教案

  《從現(xiàn)在開始》以童話的形式,敘述了小動物們競選“萬獸之王”的生動故事,倡導(dǎo)“友好相處、尊重他人”的人文精神。本節(jié)課力求體現(xiàn)“朗讀感悟,體驗助讀”的設(shè)計理念。在解讀文本時,以朗讀為主線,讓學(xué)生積極主動地參與閱讀實踐,通過朗讀、體驗、想象、思考,力求對文本有所感悟,體會角色的心理和人物的個性特點,讀出自己的'理解,使閱讀真正成為學(xué)生的一種心靈的感受。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 認(rèn)識5個生字,會寫“輪、現(xiàn)”兩個字。

  2、 正確、流利、有感情地朗讀課文,初步體會課文中蘊(yùn)涵的情趣和道理。

  3、 初步懂得要尊重別人的生活習(xí)慣,要尊重別人。

  教學(xué)重難點:

  初步體會課文中蘊(yùn)涵的情趣和道理,懂得要尊重別人的生活習(xí)慣,要尊重別人。

  教學(xué)流程:

  一、激趣引題

  借獅子大王的話激趣導(dǎo)入。

  二、整體感知

  1、按要求自由朗讀課文

  2、檢查生字

  3、梳理:哪些動物先后做了“萬獸之王”?理解“輪流”。

  三、品讀感悟

  1、重點學(xué)習(xí)第2段

 。1)朗讀體會重點句

  (他想到自己成了“萬獸之王”,神氣極了,立刻下令:“從現(xiàn)在開始,你們都要和我一樣,白天休息,夜里做事!”

 。2)創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)想象,角色體驗,理解“議論紛紛‘、”叫苦連天“。

  2、學(xué)習(xí)第3段

 。1)自讀,說說讀懂了什么。

 。2)角色體驗,感受動物們的苦處。

  四、升華主旨

  五、鞏固生字

  1、復(fù)習(xí)生字詞

  2、指導(dǎo)書寫:輪、現(xiàn)

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