幼兒美術(shù)教案：變變變

　　教學(xué)目標：

　　1．引導幼兒認識三原色,感知顏色的變化，產(chǎn)生探索顏色變化的興趣。

　　2．能在印染畫(huà)過(guò)程中探索顏色的變化，并能說(shuō)出×顏色和×顏色混合在一起變成×顏色。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感知兩種顏色混合后發(fā)生的變化，并能說(shuō)出×顏色和×顏色混合在一起變成×顏色。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能發(fā)現兩種不同顏色混合后發(fā)生的變化，且能大膽運用顏色進(jìn)行印染。

　　教學(xué)方法與手段:

　　1、談話(huà)法、示范法、演示法、觀(guān)察法。

　　2、多媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．故事導入，引起興趣。

　　小朋友們，今天老師向你們介紹三位可愛(ài)的寶寶，他們分別是紅寶寶、黃寶寶、藍寶寶（師出示課件），他們是最好的朋友。一天，藍寶寶和黃寶寶一起到公園玩，她們在公園里跑呀，跳呀，玩的非常開(kāi)心，并且激動(dòng)地抱在了一起，（出示課件）她們抱啊轉啊，結果……你們猜怎么樣？（指明幼兒答）師：結果他們都變成了綠寶寶，你們相信嗎?

　　二、讓幼兒感知顏色變化。

　　1、今天我把黃寶寶和藍寶寶都帶來(lái)了，我們一起看看，會(huì )不會(huì )變成綠色呢？ "好了，小朋友仔細看清楚了，魔術(shù)師要開(kāi)始變魔術(shù)咯！"（教師示范操作）學(xué)生觀(guān)察教師操作，感受顏色的變化，師幼小結：藍寶寶和黃寶寶抱在一起變成了綠寶寶。（師出示課件）2、師：就在黃寶寶和藍寶寶玩的開(kāi)心的時(shí)候，紅寶寶來(lái)了，黃寶寶看見(jiàn)紅寶寶，連忙跑過(guò)去拉她，也激動(dòng)地抱在了一起，小朋友們想一想，這時(shí)紅寶寶和黃寶寶抱到一起，會(huì )變成什么顏色寶寶呢？（幼兒思考，猜想。）師：我把紅寶寶和黃寶寶也請來(lái)了，我請一位小朋友來(lái)變變看。（邀請一名幼兒示范操作）引導幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現，師幼小結：紅寶寶和黃寶寶抱在一起變成了橙寶寶。

　　3、小朋友再想一想，假如紅寶寶和藍寶寶抱到一起，又會(huì )變成什么顏色寶寶呢？（幼兒思考，自由猜想。）邀請一名幼兒操作演示，引導幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現，師幼小結：紅寶寶和藍寶寶抱在一起變成了紫寶寶。

　　師激發(fā)興趣：小朋友們，顏色寶寶這么神奇，你們想不想也自己動(dòng)手變一變，感受一下顏色的變化呢？

　　三、幼兒動(dòng)手操作，探索顏色變化。

　　1、師：這些顏色寶寶不僅會(huì )變顏色，還能印出許多漂亮的圖案，（師課件展示范作，幼兒欣賞）欣賞后，教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)，你看到了哪些顏色，重點(diǎn)說(shuō)出綠、橙、紫顏色是怎么來(lái)的。

　　這些圖案好不好看啊？我們今天也來(lái)動(dòng)手印一印吧！

　　2、教師示范染紙過(guò)程（任意折疊、兩色蘸染 、小心打開(kāi)）。

　　3、幼兒操作，教師巡視指導。

　　四、展示幼兒作品，互相欣賞作品，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。

　　創(chuàng )意設計：

　　中班的小朋友已經(jīng)積累了許多顏色的概念，在平時(shí)的'繪畫(huà)過(guò)程中，對漂亮的顏色特別感興趣。在一次的繪本閱讀《小藍和小黃》的教學(xué)中，孩子們對故事里的"小藍"和"小黃"都很感興趣，特別是"小藍和小黃兩人抱一起后變成了綠色"這個(gè)故事情節，小朋友們都感到很好奇，甚至課后還會(huì )有小朋友跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：老師，今天故事里的小藍和小黃抱一起真能變成綠色嗎？……后來(lái)，我就在思考：孩子們雖然對各種鮮艷的顏色很感興趣，喜歡用各種顏色畫(huà)出漂亮的不同的圖形和圖案，但那些顏色都是現成的，隨手就能拿到的，孩子們對兩種不同顏色混合后的變化缺少認識和感知，特別是對三原色中兩種顏色混合后的變化還缺少經(jīng)驗，針對這一情況，我設計了這節中班美術(shù)課《顏色變變變》，想通過(guò)教師示范操作和讓幼兒自己親自操作，來(lái)感知兩種不同的顏色混合后發(fā)生的變化，讓他們對顏色的變化視覺(jué)上有直接的感官，最后用幼兒生活中常見(jiàn)的面紙，讓幼兒用兩種不同的顏色"印一印"，進(jìn)行印染畫(huà)。因為面紙的吸水性和滲透性較強，幼兒能很直觀(guān)地感受到兩種顏色混合后發(fā)生的變化。幼兒通過(guò)調動(dòng)自己的感官，動(dòng)腦猜測，再動(dòng)手實(shí)踐，一下子就記住了兩種顏色混合后變出的新顏色。這個(gè)活動(dòng)讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，讓幼兒能很快掌握色彩的變化。