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《小讀者》教案理解

時(shí)間:2021-06-14 18:49:57 教案 我要投稿

《小讀者》教案理解

  【教學(xué)目標(biāo)】

《小讀者》教案理解

  1.認(rèn)識(shí)生字7個(gè)。

  2.默讀課文,理解課文內(nèi)容。

  3.繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)述課文。

  4.學(xué)習(xí)文章主人公對(duì)事情的認(rèn)真態(tài)度和負(fù)責(zé)精神。

  【教學(xué)建議】

  1.一個(gè)普通的小學(xué)生,發(fā)現(xiàn)自己喜歡的少年讀物里有兩個(gè)錯(cuò)別字,便不辭辛勞地跑了許多路,去向雜志編輯部提出來(lái),這就是課文的主要內(nèi)容。

  閱讀這篇課文,要讓學(xué)生學(xué)習(xí)文中主人公李真真的這種精神,對(duì)朋友要認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)事情要認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)習(xí)要認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)生活也要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  2.本課繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)述課文。這次復(fù)述的要求是,以李真真自述的`方式進(jìn)行復(fù)述。

  教師要引導(dǎo)學(xué)生先理清課文內(nèi)容和脈絡(luò)順序,然后設(shè)想自己就是李真真,親自經(jīng)歷了這件事情以后,把經(jīng)過(guò)情形告訴別人。教師可以提出一些問(wèn)題,啟發(fā)學(xué)生思考想像,如:“你是怎么發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字的?”“你當(dāng)時(shí)怎么想?”“你怎么會(huì)想到直接去雜志社提意見(jiàn)呢?”“在雜志社里,你會(huì)有什么心理活動(dòng)?”“回來(lái)的時(shí)候,你的心情怎么樣?”等等,幫助學(xué)生很好地復(fù)述。

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