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二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元平均分的認(rèn)識(shí)一教案

時(shí)間:2021-06-18 11:57:37 教案 我要投稿

人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元平均分的認(rèn)識(shí)一教案

  教學(xué)目標(biāo):

人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元平均分的認(rèn)識(shí)一教案

  1.使學(xué)生建立平均分的`概念,知道平均分就是每一份分得結(jié)果同樣多。

  2.通過(guò)分一分活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和概括能力。

  教具學(xué)具:

  教科書(shū)第8頁(yè)情境放大圖或課件;按例1內(nèi)容,讓學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)物卡片,準(zhǔn)備6張正方形卡片。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,建立平均分概念

  1.情境導(dǎo)入,實(shí)際操作

  把6塊糖分成3份,可以怎么分?請(qǐng)小朋友們用手中的卡片分一分。

  2.對(duì)比分的結(jié)果,特殊中認(rèn)識(shí)平均分 想一想,哪種分法才公平呢? 為什么這種分法才是公平的呢? 每份都是2塊糖,同樣多。 每份分得同樣多,叫平均分。

  3.提供素材,通過(guò)辨析鞏固概念

  二(1)班明天要去參觀(guān)科技園。同學(xué)們正在準(zhǔn)備食物,你找到平均分了么?

  4.聯(lián)系生活,感悟概念

  請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,在我們的生活中遇到過(guò)平均分嗎?

  二、動(dòng)手操作,探討平均分方法

  1.讀懂題意,理解平均分

  把18個(gè)橘子平均分成6份,每份幾個(gè)?分一分。 你知道了什么?(分什么?平均分成幾份?)

  2.實(shí)際操作,應(yīng)用平均分 (1)自己試著分一分。

 。2)交流分的結(jié)果,邊分邊跟大家說(shuō)一說(shuō)你是怎么分的。

  3.交流分法,提升認(rèn)識(shí)平均分

  三、練習(xí)深化平均分的理解

  (一)辨析練習(xí)

  1.課本第8頁(yè)的做一做

  哪些分法是平均分?在括號(hào)里畫(huà)。

  2.把10盒酸奶平均分成2份,每份( )盒。

  (二)基本練習(xí)

 。1)一共有( )片楓葉,每( )片一份,平均分成了 ( )份。

  (2)如果將這16片楓葉,平均分成2份,每份( )片楓葉。 說(shuō)一說(shuō)你是怎樣分的。

  四、課堂作業(yè)

  作業(yè):第11頁(yè)練習(xí)二,第1~4題。

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