我渴了的優(yōu)秀教案
對于剛?cè)雸@的小小班寶寶們來說，常規(guī)的培養(yǎng)是最重要的，喝水便是其中之一，因此選擇了《我渴了》這一活動內(nèi)容，希望通過活動，寶寶能夠?qū)W會自己表達(dá)自己渴了，需要喝水，并能夠自己拿杯子去喝水。
整個活動下來，寶寶們基本上都學(xué)會了說“我渴了”，也知道了口渴的`時(shí)候要主動告訴老師，自己拿自己的小杯子去喝水。但有個別的小朋友不能夠做到拿自己的小杯子去喝水，在倒水的過程中，會出現(xiàn)玩水的現(xiàn)象。
措施
1、用正面的方法去引導(dǎo)，多表揚(yáng)那些做的正確的小朋友，讓那些還不怎么會的小朋友學(xué)習(xí)。
2、針對個別的幼兒，老師可以在以后的喝水這一活動中，多關(guān)注一些，除了語言上的引導(dǎo)，還可以多進(jìn)行動作上的示范。
領(lǐng) 域
健康
活動類型
活動內(nèi)容
我渴了
活動目標(biāo)
1、會主動對老師等成人說“我渴了”。
2、會自己拿杯子喝水。
活動重點(diǎn)
能意識到自己渴了，會主動對成人說“我渴了”。
活動難點(diǎn)
嘗試自己拿杯子喝水。
活動準(zhǔn)備
小動物手偶2只
活動過程
活動環(huán)節(jié)
預(yù)設(shè)時(shí)間
一、教師出示小動物，引起幼兒興趣。
教師以游戲的形式，吸引幼兒：“你們看小白兔玩的太累了，流了許多汗，口渴了，帶他們喝點(diǎn)水吧�！�
二、教師表演。
教師扮演小動物，端起水杯：“我玩得累了，有點(diǎn)渴了，該喝水了。我用一只手拿著水杯，另一只手扶好水杯，慢慢的、一口一口的喝水�！�
三、教師指導(dǎo)幼兒喝水。
教師幫助幼兒找到自己的水杯。請看一看誰找到水杯了，夸獎?wù)业剿挠變骸罢婺芨伞�。教師并幫助幼兒正確用水杯喝水。
3分鐘
8分鐘
5分鐘
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