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幼兒園游戲《聽指令摸水果》優(yōu)秀教案（精選6篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的幼兒園游戲《聽指令摸水果》優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園游戲《聽指令摸水果》優(yōu)秀教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)常見水果，知道其名稱。
2、觀察水果皮、摸水果猜名稱、聽指令摸水果的游戲活動(dòng)，感知水果的特征。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
水果、水果刀、牙簽，盤。
【活動(dòng)過程】
一、與幼兒談話。
1、小朋友，今天老師帶來一位小客人，你們猜猜它是誰?它就是小葉子娃娃(出示紙偶小葉子娃娃)你們知道小葉子娃娃今天要干什么去嗎?以擬人化的手段講述故事：秋天到了，天氣涼爽，小葉子娃娃要去秋游，走著走著來到了一片果樹林里，果樹上結(jié)滿了許多果子。有紅的、黃的、還有桔黃的，非常好看，看著看著，小葉子忽然聞到一陣很香的味道，是什么東西這么香啊!原來是樹上的果實(shí)成熟了，是它們發(fā)出的香味。小葉子看著樹上的這些果子，想和它們交朋友，可是它們又不認(rèn)識(shí)這些果子，不知道這些果子的名字叫什么，小朋友你們認(rèn)識(shí)嗎?咱們一起告訴小葉子這些水果的名字。
2、引導(dǎo)幼兒看大屏幕上的各種水果(蘋果梨子)說出名稱、形狀、特征。
3、與幼兒一起舉行一個(gè)水果品嘗會(huì)。把水果分別放入盤中，讓幼兒用牙簽自由品嘗，并說出其味道。
4、教育幼兒多吃水果。告訴幼兒水果里含有很多的'維生素，常吃水果對(duì)身體有益。
5、秋天水果品種多樣。
秋天里還有很多好吃的水果。請(qǐng)幼兒看大屏幕，與幼兒一起告訴小葉子水果的名稱。小葉子說：“謝謝小朋友幫我認(rèn)識(shí)了這么的水果，天快黑了我要回家了”。
6、制作水果娃娃。
小朋友小葉子要回家了，我們做一個(gè)水果娃娃送給小葉子好不好，一起制作水果娃娃。
幼兒園游戲《聽指令摸水果》優(yōu)秀教案 2
一、游戲目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：能識(shí)別蘋果、香蕉、橘子3種常見水果，說出水果名稱。
能力目標(biāo)：聽準(zhǔn)指令并做出對(duì)應(yīng)動(dòng)作，提升聽覺注意力與反應(yīng)能力。
情感目標(biāo)：感受集體游戲的快樂，萌發(fā)對(duì)水果的喜愛之情。
二、游戲準(zhǔn)備
教具：蘋果、香蕉、橘子實(shí)物各3個(gè)，“果園”主題背景板，歡快音樂。
學(xué)具：幼兒每人胸前貼1種水果貼紙（蘋果/香蕉/橘子）。
三、游戲過程
情境導(dǎo)入（5分鐘）：
教師扮演“果園園長”：“寶貝們，果園里的水果成熟啦，我們來當(dāng)小偵探，聽指令找水果好不好？”
出示水果實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察外形、聞氣味，鞏固水果名稱認(rèn)知。
核心游戲（12分鐘）：
第一輪：聽名稱摸實(shí)物
教師將水果放在托盤里，站在幼兒前方：“請(qǐng)小偵探摸一摸蘋果！”幼兒輪流上前觸摸蘋果并說出名稱，摸對(duì)的獲“水果貼紙”獎(jiǎng)勵(lì)。
第二輪：聽指令摸同伴
播放音樂，幼兒自由走動(dòng)；音樂停，教師指令：“摸一摸貼香蕉的'小偵探！”幼兒迅速找到對(duì)應(yīng)同伴輕摸對(duì)方貼紙，完成后拍手示意。
結(jié)束環(huán)節(jié)（3分鐘）：
集體唱《水果歌》，教師總結(jié)：“今天小偵探們聽得準(zhǔn)、摸得對(duì)，都是能干的好孩子！”
分發(fā)水果片品嘗，結(jié)束游戲。
四、游戲延伸
區(qū)域活動(dòng)時(shí)，在益智區(qū)投放水果卡片，供幼兒玩“聽指令擺卡片”游戲。
幼兒園游戲《聽指令摸水果》優(yōu)秀教案 3
一、游戲目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：識(shí)別5種以上水果，能區(qū)分“顏色”“形狀”等特征指令。
能力目標(biāo)：聽復(fù)雜指令完成動(dòng)作，提升動(dòng)作協(xié)調(diào)性與團(tuán)隊(duì)合作能力。
情感目標(biāo)：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽的樂趣，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
二、游戲準(zhǔn)備
教具：蘋果（紅/圓）、香蕉（黃/彎）、草莓（紅/尖）、獼猴桃（綠/帶毛）、橙子（橙/圓）實(shí)物各2個(gè)，接力棒4根，紅黃藍(lán)綠4隊(duì)隊(duì)旗。
場(chǎng)地：將水果按類別擺放在場(chǎng)地另一端，中間設(shè)3米“接力跑道”。
三、游戲過程
規(guī)則講解（5分鐘）：
幼兒分成4隊(duì)，教師舉水果說特征：“紅色的、圓圓的是蘋果，黃色的、彎彎的是香蕉……”
說明規(guī)則：“聽到指令后，第一名小朋友拿接力棒跑向果園，摸對(duì)水果后跑回，把接力棒傳給下一個(gè)同伴，最快完成的隊(duì)贏！”
接力游戲（15分鐘）：
基礎(chǔ)指令輪：教師指令：“請(qǐng)摸紅色的水果！”幼兒跑向場(chǎng)地終點(diǎn)，摸蘋果或草莓后返回。
特征組合輪：難度升級(jí)：“請(qǐng)摸綠色的.、帶毛的水果！”幼兒準(zhǔn)確觸摸獼猴桃，考驗(yàn)指令拆解能力。
教師實(shí)時(shí)引導(dǎo)：“聽清楚哦，是綠色的、帶毛的，不是圓圓的！”
總結(jié)頒獎(jiǎng)（3分鐘）：
為獲勝隊(duì)頒發(fā)“水果冠軍”獎(jiǎng)牌，鼓勵(lì)所有幼兒：“大家都聽得認(rèn)真、跑得飛快，太棒啦！”
幼兒園游戲《聽指令摸水果》優(yōu)秀教案 4
一、游戲目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：能根據(jù)“味道”“用途”等抽象指令識(shí)別水果，豐富水果認(rèn)知。
能力目標(biāo)：快速反應(yīng)并完成指令，提升邏輯思維與應(yīng)急反應(yīng)能力。
情感目標(biāo)：感受挑戰(zhàn)的樂趣，增強(qiáng)自我成就感。
二、游戲準(zhǔn)備
教具：蘋果、檸檬、西瓜、葡萄、芒果實(shí)物，水果謎語卡片，“密碼箱”（內(nèi)裝水果貼紙）。
學(xué)具：幼兒每人1張水果特征卡片（如“酸酸的”“能榨汁的.”）。
三、游戲過程
密碼鋪墊（6分鐘）：
教師扮演“密碼員”：“要打開水果密碼箱，需要聽對(duì)‘密碼指令’哦！”
出示特征卡片，引導(dǎo)幼兒匹配水果：“‘酸酸的’是哪種水果？”（檸檬）“‘能榨汁的’有哪些？”（蘋果、西瓜）。
核心游戲（14分鐘）：
第一輪：聽特征猜水果
教師說指令，幼兒舉手搶答：“指令——圓圓的、甜甜的、夏天吃的！”（西瓜）答對(duì)者上臺(tái)抽取“密碼碎片”。
第二輪：密碼箱解鎖行動(dòng)
集齊5片“密碼碎片”后，教師發(fā)布終極指令：“摸一摸能剝皮吃的、黃色的水果！”幼兒輪流上前摸芒果，全部摸對(duì)后共同打開密碼箱，分享貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
結(jié)束環(huán)節(jié)（2分鐘）：
幼兒分享游戲感受：“你最喜歡哪個(gè)指令？為什么？”
教師總結(jié)：“聽指令時(shí)要抓重點(diǎn)，才能更快找到答案哦！”
四、游戲延伸
家園共育：請(qǐng)家長和幼兒玩“家庭水果指令賽”，用家里的水果說指令互動(dòng)。
幼兒園游戲《聽指令摸水果》優(yōu)秀教案 5
一、游戲目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：鞏固3種水果名稱，理解“數(shù)量”指令的含義。
能力目標(biāo)：聽數(shù)量指令完成抱團(tuán)動(dòng)作，提升聽覺專注力與反應(yīng)速度。
情感目標(biāo)：體驗(yàn)與同伴親密互動(dòng)的快樂，增強(qiáng)歸屬感。
二、游戲準(zhǔn)備
教具：蘋果、香蕉、橘子毛絨玩具各5個(gè)，數(shù)量卡片（1/2/3），輕柔音樂。
場(chǎng)地：清空活動(dòng)區(qū)中央場(chǎng)地，確保活動(dòng)安全。
三、游戲過程
熱身導(dǎo)入（4分鐘）：
教師帶領(lǐng)幼兒做“水果操”：“蘋果蘋果圓又圓（雙手抱胸），香蕉香蕉彎彎腰（身體側(cè)彎）……”
出示毛絨玩具，引導(dǎo)幼兒說出水果名稱，建立“水果—數(shù)量”關(guān)聯(lián)：“這里有2個(gè)橘子玩具哦！”
核心游戲（13分鐘）：
第一輪：聽數(shù)量抱玩具
把毛絨玩具散放在地上，教師指令：“請(qǐng)抱1個(gè)蘋果玩具！”幼兒撿起對(duì)應(yīng)玩具抱在懷里，抱對(duì)者原地轉(zhuǎn)一圈。
第二輪：聽指令抱同伴
播放音樂，幼兒隨音樂走跑；音樂停，教師指令：“3個(gè)小朋友抱一抱，都要抱香蕉哦！”貼香蕉貼紙的`幼兒迅速3人抱團(tuán)，未完成的稍作等待，下輪繼續(xù)。
結(jié)束環(huán)節(jié)（3分鐘）：
幼兒抱著玩具圍坐成圈，分享：“你抱到了什么水果？抱了幾個(gè)呀？”
教師：“寶貝們聽得準(zhǔn)、抱得快，和好朋友一起玩真開心！”
幼兒園游戲《聽指令摸水果》優(yōu)秀教案 6
一、游戲目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：識(shí)別6種以上水果，能結(jié)合“動(dòng)作”“特征”完成復(fù)合指令。
能力目標(biāo)：聽連續(xù)指令做蹲起動(dòng)作，提升肢體協(xié)調(diào)性與記憶能力。
情感目標(biāo)：感受游戲的挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)堅(jiān)持到底的品質(zhì)。
二、游戲準(zhǔn)備
教具：蘋果、香蕉、草莓、菠蘿、桃子、梨的大卡片各1張，貼在幼兒背上。
其他：節(jié)奏明快的背景音樂，“水果王”皇冠1個(gè)。
三、游戲過程
規(guī)則學(xué)習(xí)（5分鐘）：
教師示范基礎(chǔ)玩法：“我是蘋果，蘋果蹲蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲！”背香蕉卡片的幼兒接力蹲起。
升級(jí)規(guī)則：指令中加入特征/動(dòng)作，如“紅蘋果蹲紅蘋果蹲，紅蘋果蹲完彎彎的香蕉跳著蹲！”
進(jìn)階游戲（15分鐘）：
第一輪：特征指令蹲
幼兒圍成圈，教師開頭：“帶葉子的草莓蹲……”背草莓卡片的幼兒邊蹲邊重復(fù)指令，指定下一個(gè)水果（如“帶刺的`菠蘿蹲”）。
第二輪：動(dòng)作指令蹲
增加難度：“黃香蕉彎腰蹲……”背香蕉卡片的幼兒彎腰蹲起，再指令“綠獼猴桃轉(zhuǎn)圈蹲”，考驗(yàn)肢體控制能力。
中途出錯(cuò)的幼兒暫當(dāng)“小觀眾”，觀察同伴玩法，可重新加入下一輪。
結(jié)束環(huán)節(jié)（2分鐘）：
堅(jiān)持到最后的幼兒獲“水果王”皇冠，集體鼓掌慶祝。
教師總結(jié)：“這個(gè)游戲要聽得清、記得牢、做得對(duì)，大家都挑戰(zhàn)成功啦！”
四、游戲反思
游戲難度可根據(jù)幼兒反應(yīng)靈活調(diào)整，對(duì)反應(yīng)較慢的幼兒可簡(jiǎn)化指令，確保全員參與感。
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