《植物媽媽有辦法》的優(yōu)秀教案范文
【教學(xué)要求】
�。�、了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式，激發(fā)學(xué)生觀察事物和熱愛大自然的興趣。
�。�、正確、流利地朗讀課文。
【教學(xué)過程】
一、談話激趣導(dǎo)課
板書課題：《植物媽媽有辦法》。
二、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑
１、齊讀課題。
２、看了課題后你想知道什么？
三、初讀課文，了解大意
�。薄е鴨栴}輕聲讀文。
�。�、解決學(xué)生的疑問。
四、精講二、三、四小節(jié)
�。�、學(xué)習(xí)第二小節(jié)：
�、� 首先來看蒲公英是怎樣傳播種子的？請學(xué)生放聲朗讀第二小節(jié)。
�、� 生答（略）。
�、� 師總結(jié)。
�。�、學(xué)習(xí)第三小節(jié)：
�、� 看看蒼耳媽媽為了孩子們準(zhǔn)備了什么？又是靠什么來傳播種子的？請同學(xué)們自學(xué)第三小節(jié)。
�、� 師生共同總結(jié)。
３、學(xué)習(xí)第四小節(jié)：
�、� 我們再來看看豌豆媽媽有什么辦法？同桌互讀、互講。
⑵ 豌豆的種子是什么？（師出示豆子）豌豆媽媽給豆子準(zhǔn)備了什么？
�、� 豆子是怎樣離開媽媽的？請一個同學(xué)上臺表演動作。
�、� 指導(dǎo)用高興、歡快的'語氣來讀。
�、� 齊讀二、三、四小節(jié)，指導(dǎo)個別長句子的朗讀。
五、學(xué)習(xí)第六小節(jié)
�。�、除了書中寫到的三種傳播方式，你還知道其它什么傳播種子的方法嗎？
（盡量讓學(xué)生說。）
�。�、植物媽媽的辦法有很多很多，同學(xué)們要得到更多的知識應(yīng)該怎么樣？
（仔細(xì)觀察。）
�。场⒄埻瑢W(xué)們齊讀第五小節(jié)。
�。础ⅰ澳抢铩笔侵甘裁�？“它”指什么？（知識）
六、學(xué)習(xí)第一小節(jié)，同時檢查對課文的理解
�。�、孩子指什么？
�。ㄖ参锏姆N子。）
�。�、長大說明──種子成熟。
�。�、“四海為家”什么意思？
�。�、“旅行”是指什么？
�。�、最后上句是──疑問句，要讀出什么語氣？齊讀最后一句。
七、總結(jié)
１、加深對課文的理解。
�。病⒕帉懸皇仔焊瑁貙拰W(xué)生思維，豐富學(xué)生的想象。
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