五年級科學(xué):《抵抗彎曲》優(yōu)秀教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識增加紙條厚度可以大大增加紙條的抗彎曲能力。

　　2、鞏固并學(xué)會相關(guān)的探究技能：控制變量實驗，采集數(shù)據(jù)和記錄數(shù)據(jù)，制作曲線圖，運用數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得出結(jié)論，能根據(jù)已獲得的信息對所觀察的現(xiàn)象進(jìn)行合理的預(yù)測。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、小組實驗用：長、寬相同、厚度不同的紙條，實驗記錄表，統(tǒng)計圖。相同大小的鐵墊圈，放鉤碼的`盒子，橡皮擦。

　　2、師用：小組用的實驗材料一份，課件。

　　三、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入。

　　1、出示紙條使其架空，并在上面放一個重物會怎樣？

　　2、演示。

　　3、有什么辦法可以讓它抵抗住彎曲？

　　（二）探究“紙的厚度與抗彎曲能力的大小”

　　1、推測增加紙的厚度，會不會增加它的抗彎曲能力。

　　2、研討實驗方法。

　　實驗應(yīng)控制哪些條件不變？

　　3、學(xué)生分組實驗，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、匯報交流

　　5、指導(dǎo)學(xué)生繪制厚度與抗彎曲能力關(guān)系曲線圖。

　　6、分析曲線圖，描述厚度與抗彎曲能力大小的關(guān)系。

　�。ㄈ�）聯(lián)系生活。

　　1、談話：建筑中廣泛采用厚度很大的橫梁來承受巨大的重力。

　　2、對橫梁立著安放這一現(xiàn)象作出合理解釋。