《大圈和小圈》托班整合教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　區(qū)分紅、黃色，聽信號(hào)改變行動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　用紅色、黃色畫出大、小兩個(gè)圈，一只小鈴

　　活動(dòng)過程：

　　1.認(rèn)識(shí)紅、黃顏色的圈。教師發(fā)出信號(hào)讓幼兒指認(rèn)：——“紅色圈在哪里?”幼兒指認(rèn)紅圈。

　　2.游戲——找圈。

　　3.教師發(fā)出指令——找紅圈做朋友。

　　4.幼兒快速找紅圈，并站在紅圈中。

　　5.聽到找黃圈做朋友的'信號(hào)后，趕快站在黃圈中。依次類推。

　　建議：

　　1.圈圈要畫得大一些，足以讓每個(gè)幼兒有一個(gè)較大的空間。

　　2.根據(jù)幼兒認(rèn)識(shí)顏色的實(shí)際情況，可提供三種顏色的圈。

　　3.教師將塑料圈隨意地放在場(chǎng)地上，介紹跨圈游戲的方法。

　　4.教師演示做法：每一步腳要跨在圈內(nèi)才對(duì)。

　　5.幼兒玩跨圈游戲。

　　6.教師在幼兒跨圈游戲時(shí)，用鼓勵(lì)的語言激勵(lì)幼兒：——“一二一，大步走�？缂t圈、跨黃圈，跨來跨去真有趣。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起回教室。

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