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《三借芭蕉扇》教案

時間:2021-01-26 19:11:18 教案 我要投稿

《三借芭蕉扇》教案范文

  一、教學(xué)目標(biāo):

《三借芭蕉扇》教案范文

  1、學(xué)會本課的14個生字,綠線中的5個生字只識不寫。理解有關(guān)詞語。會用“竟然”、“水泄不通”造句。

  2、聯(lián)系課文讀懂作業(yè)4中的有關(guān)句子,并理解帶點(diǎn)的詞語,懂得利用恰當(dāng)?shù)腵夸張,才能寫得更具體、生動。

  3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。

  4、通過熟讀課文,了解孫悟空三借芭蕉扇的經(jīng)過,學(xué)習(xí)孫悟空不怕困難,敢于斗爭的精神。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、復(fù)述,感受孫悟窯足智多謀的英勇善戰(zhàn)。

  三、教學(xué)用具:

  小黑板。

  四、教學(xué)用時:

  兩課時。

  五、教學(xué)過程:

  第一課時:

 。ㄒ唬┙翌}導(dǎo)入。

  同學(xué)們,你們都看過《西游記》吧,今天我們就一同去看一看其中一個精彩的故事《三借芭蕉扇》。(出示課題。)

 。ǘ┏踝x課文。

  1、學(xué)生自學(xué)生字詞。

  2、自讀課文,注意生字詞的讀音。

  3、反饋:

  出示:芭蕉 汁水 捶胸 烘烘騰起 一抹 口訣 扛著 腳蹬頭撞 猢猻 細(xì)雨霏霏

 。1)讀音。

  “蹬”讀deng,是后鼻音,“抹”是多音字,在本文就讀“mo,“霏”讀fei,“猢猻”讀hu sun;

 。2)字形。

  “蹬”的右半部分要注意,不能寫錯。

  “手”和“抹”這兩個字注意不同的橫的長短。

  2、開火車讀。

  3、齊讀。

  4、同座位互讀課文,讀通、讀正確。

  5、反饋檢查。(指名讀,師生評議。)

  6、理清文章層次。

  (1)根據(jù)孫悟空三次借芭蕉扇,把文章分為三個大部分 。

  (2)生討論。

 。3)反饋。

 。ㄈ┎贾米鳂I(yè)。

  1、完成課后描紅和臨寫。

  2、熟讀課文。

  第二課時:

  (一)聽寫詞語。

  芭蕉、汁水、捶胸、烘烘騰起、一抹、口訣、扛著、腳蹬頭撞、猢猻、細(xì)雨霏霏。

  (二)精讀課文。

  1、自讀孫悟空“一借”芭蕉扇。

  邊讀邊想:你體會到鐵扇公主是個怎樣的人?(鐵扇公主蠻不講理)

  你是從哪些語句中讀懂的?

  第一次借芭蕉扇的結(jié)果怎樣?

  (鐵扇公主借了一把假扇子,孫悟空被騙了)

  2、自讀孫悟空“二借”芭蕉扇。

 。1)讀后同座位互相說一說這一段的故事,注意用上文章中好的詞句,在說對話時,注意說話的語氣和神態(tài)。

 。2)學(xué)生自讀,交流。

 。3)反饋,表演。

  邊讀邊想,鐵扇公主為什么“連忙把真芭蕉扇獻(xiàn)了出來?”

  (三)回顧全文。

  從三借芭蕉扇的故事中,你體會到孫悟空是個怎樣的人?是從哪些詞句中讀懂的?

  (1)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語。

 。2)說的時候,指導(dǎo)朗讀。

 。3)要帶領(lǐng)學(xué)生有條理,有順序的把課文中的內(nèi)容說具體。

  六、板書設(shè)計(jì):

  27 三借芭蕉扇

  一借 給假扇 足智多謀

  二借 牛魔王騙回真扇 不怕困難

  三借 獻(xiàn)出真扇 敢于斗爭

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