幼兒園小班社會(huì )教案（精選21篇）
培養學(xué)生的愛(ài)心，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，互相關(guān)心互相幫助。培養學(xué)生的禮貌習慣，每個(gè)小朋友見(jiàn)人鞠躬問(wèn)好，禮貌友愛(ài)。下面是小編精心收集的幼兒園小班社會(huì )教案，希望能對你有所幫助。
幼兒園小班社會(huì )教案 篇1
教學(xué)目的：
1、了解夏季里的幾種防暑降溫的方法（戴帽子、打傘、涂防曬霜、喝綠豆湯、適量吃冷飲、開(kāi)風(fēng)扇等）。
2、培養自我保護的意識。
教學(xué)準備：
1、教師收集一些關(guān)于小動(dòng)物們夏天如何防暑的奇聞異事和一些夏天因為過(guò)分貪涼而引起疾病的事例。'
2、準備冷飲、電扇、綠豆湯等防暑的物品和食品。
3、課前通知家長(cháng)給幼兒查閱一些關(guān)于動(dòng)物如何防暑降溫的方法。
教學(xué)過(guò)程：
1、教師從小動(dòng)物如何度過(guò)炎熱的夏天說(shuō)起，引出活動(dòng)主題。
（1）教師：夏天到了，天氣越來(lái)越熱了，你們知道森林里和草原上的小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)這個(gè)炎熱夏天的嗎？
（2）幼兒紛紛回答。教師小結：在夏天，河馬去水塘里泡澡，小狗張開(kāi)嘴哈氣，獅子躲在陰涼的樹(shù)下，老虎喝許多的水等等，動(dòng)物們的方法還真是千奇百怪啊！
2、引導幼兒了解人們用那些防暑方法度過(guò)夏天。
（1）教師：小動(dòng)物們用這么多的方法防暑降溫，我們小朋友在夏天是用什么方法防暑降溫的呢？
（2）幼兒根據自己的生活經(jīng)驗回答。教師小結：我們在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷飲、吹空調等讓自己涼快起來(lái)，這些都是防暑降溫的好辦法。
3、幼兒看書(shū)，學(xué)習兒歌。
（1）教師：小朋友們，請打開(kāi)書(shū)，看看畫(huà)面上是什么季節？書(shū)上的'小朋友是用什么方法防暑降溫的？
（2）幼兒回答。
（3）教師：書(shū)上有一首兒歌說(shuō)了夏天時(shí)防暑降溫的情景，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。"（4）幼兒聽(tīng)教師朗誦兒歌。'
（5）教師簡(jiǎn)單提問(wèn)兒歌里的內容。
（6）幼兒跟著(zhù)教師一起朗誦兒歌，然后教師請幼兒嘗試自己念一念。
4、引導幼兒知道夏天防暑要適度。
（1）教師：冷飲和空調可以讓我們迅速涼快下來(lái)，可是我們是不是每天都要吃許多冷飲，每天都呆在空調房里呢？
（2）幼兒猜測并回答。教師小結：其實(shí)，無(wú)論什么樣的防暑降溫方法都要適度，過(guò)分吃冷飲、過(guò)分吹電扇和空調對身體都是不利的。
（3）教師將夏天因為過(guò)分貪涼而生病的事例講給幼兒聽(tīng)。
5、請幼兒品嘗冷飲、綠豆湯、吹風(fēng)扇，感受防暑降溫的方法給身體帶來(lái)的舒適感。
教學(xué)反思：
幼兒園小班社會(huì )教案 篇2
教學(xué)目的：
1、了解睡眠時(shí)要注意的事項（不蒙頭、不蹬被子、不趴著(zhù)睡、不放東西到嘴巴里等）。
2、培養按時(shí)睡覺(jué)和使用正確睡姿睡覺(jué)的好習慣。
教學(xué)準備：
1、搖籃曲音樂(lè )。
2、幼兒用書(shū)。
3、"娃娃家"游戲玩具若干組。
教學(xué)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂(lè )聲中做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)。
（1）教師：聽(tīng)，寶寶要睡覺(jué)了，讓我們抱著(zhù)寶寶輕輕搖一搖吧！
（2）幼兒抱著(zhù)娃娃跟著(zhù)教師一起做搖寶寶睡覺(jué)的動(dòng)作。
2、與幼兒談?wù)撍X(jué)時(shí)應該注意的事項。
（1）教師：寶寶睡著(zhù)了，我們應該怎樣去照顧寶寶呢？
（2）幼兒開(kāi)始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙著(zhù)頭睡覺(jué)好嗎？寶寶一邊吃東西，一邊睡覺(jué)好嗎？
（3）教師：為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的睡姿呢？
（4）教師引導幼兒知道這些不良。睡眠姿勢帶來(lái)的壞處：睡覺(jué)時(shí)j蹬被子會(huì )使身體受涼；蒙頭睡覺(jué)和趴著(zhù)睡會(huì )使呼吸不通暢；一邊吃東西，一邊睡覺(jué)會(huì )嗆到自己。所以小朋友在睡覺(jué)時(shí)一定要注意哦！
3、幼兒看書(shū)，帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習兒歌。
（1）教師：書(shū)上有一首兒歌，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
（2）教師朗讀兒歌后，就書(shū)中的內容對幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的`提問(wèn)。
（3）師生一起朗讀兒歌，并鼓勵幼兒自己念一念。
（4）教師：這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢的重要性。其實(shí)，按時(shí)睡覺(jué)對我們來(lái)說(shuō)也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡覺(jué)，這樣第二天才會(huì )有精神。
4、幼兒玩"娃娃家"的游戲，在照顧娃娃的過(guò)程中加深對正確睡姿的印象。
（1）教師：現在我們來(lái)玩"娃娃家"游戲吧！我們來(lái)比一比，看誰(shuí)家的娃娃被照顧的最好。
（2）教師組織幼兒分成若干組玩"娃娃家"游戲，并在巡視的過(guò)程中對游戲進(jìn)行指導。
教學(xué)反思：
幼兒園小班社會(huì )教案 篇3
教學(xué)目的：
1、了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。
2、知道保護手的一些方法。
教學(xué)準備：
幼兒用書(shū)教學(xué)過(guò)程：
1、通過(guò)做手指操，引出活動(dòng)主題。
教師：現在我們來(lái)做一套手操。請小朋友們跟著(zhù)我把手指一個(gè)個(gè)伸出來(lái)。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無(wú)名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，無(wú)名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。
2、引導幼兒了解收的結構。
（1）教師：大家看看，我們的小手長(cháng)得什么樣子呢？
（2）幼兒回答。教師小結：我們的手上有五個(gè)手指，他們長(cháng)短不一樣。手指下面的部分叫做手掌，手掌又分為手心和手背。
3、引導幼兒了解手的作用。
（1）教師：我們的小手可以用來(lái)做什么呢？
（2）幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗回答。教師小結：手可以玩玩具、吃飯、洗臉、穿衣服、畫(huà)畫(huà)、而且還能用手去感知東西的大小、冷熱、輕重。看來(lái)小手的用處可真大啊。
4、引導幼兒學(xué)習用合適的方法保護自己的小手。
（1）教師：手可以為我們做這么多的事情，應該怎樣保護我們的小手呢？
（2）幼兒思考后回答。
（3）教師請幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)觀(guān)察畫(huà)面，讓幼兒為正確保護小手的方法貼花。
（4）教師：剛才我們在書(shū)上看到了保護小手的正確和不正確的方法，其實(shí)在我們的生活中，有許多地方值得我們注意，這些值得我們注意的地方是什么呢？
（5）教師在幼兒回答時(shí)用："……會(huì )讓手……，應該……保護小手。"的句型來(lái)整理幼兒的答案。如剛燒好的飯菜很燙，會(huì )燙傷手，應該等它冷一點(diǎn)兒再端碗；寒冷的.冬天會(huì )讓手上的皮膚開(kāi)裂，我們應該在手上涂些護手霜。'
5、教師帶領(lǐng)幼兒回顧本活動(dòng)的內容，總結手的用途和保護手的方法。
教學(xué)評價(jià)：
1、知道3～4種手的作用。
2、知道2～3種保護手的方法（洗手后涂上護手霜、手臟時(shí)洗手、不用手碰插座、不咬手等）。
教學(xué)反思：
幼兒園小班社會(huì )教案 篇4
教學(xué)目標
1、初步認識紅綠燈，知道過(guò)馬路時(shí)要拉緊大人的手，知道紅燈停、綠燈行。
2、培養交通規則意識和安全意識。
教學(xué)準備
1、課件、幼兒用書(shū)。
2、紅綠燈標記。
教學(xué)過(guò)程
1、幼兒看書(shū)，直接進(jìn)入活動(dòng)主題。
（1）教師：請小朋友們打開(kāi)書(shū)，看看書(shū)上都說(shuō)了些什么？
（2）幼兒看書(shū)片刻。
（3）教師：這是在什么地方？畫(huà)面上都有誰(shuí)？他們在干什么？
（4）幼兒回答。教師小結：在馬路上，小朋友和大人在一起，他們手拉著(zhù)手，準備過(guò)馬路。
2、引導幼兒認識馬路上的紅綠燈，并知道簡(jiǎn)單的交通規則。
（1）教師：馬路上除了交警叔叔，還有誰(shuí)在指揮行人和車(chē)輛的走和停呢？它們有幾種顏色，分別表示什么意思呢？
（2）幼兒根據自己的.經(jīng)驗回答。教師小結：是紅綠燈在指揮行人和車(chē)輛的走和停、大家都知道要紅燈停，綠燈行。
3、引導幼兒知道上街時(shí)要緊跟大人，初步培養幼兒的安全意識。
（1）教師：街上車(chē)輛很多，我們上街時(shí)要怎么做才安全呢？
（2）幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。教師小結：我們一定要有大人陪伴上街，過(guò)馬路時(shí)要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過(guò)馬路。
4、教幼兒學(xué)習兒歌。
（1）教師：書(shū)上有一首好聽(tīng)的兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
（2）幼兒看書(shū)，教師將這首兒歌念給幼兒聽(tīng)1～2遍。
（3）教師對兒歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)，然后請幼兒跟著(zhù)教師一起讀，最后請幼兒試著(zhù)自己念一念。
5、組織幼兒玩"紅綠燈"的游戲，學(xué)習遵守交通規則。
玩法：幼兒扮演各種車(chē)輛，教師手拿紅綠燈標記。"車(chē)輛"（幼兒）在室內行駛，教師出示紅燈時(shí)，"車(chē)輛"（幼兒）停；出示綠燈時(shí)，"車(chē)輛"（幼兒）行。
教學(xué)反思：
幼兒園小班社會(huì )教案 篇5
教學(xué)目的：
1、知道在玩完玩具后能將玩具分類(lèi)放回到柜子里。
2、初步學(xué)習檢查遺漏，養成做事縝密細致的好習慣。
3、養成不將玩具塞進(jìn)嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保護意識。
教學(xué)準備
1、各類(lèi)玩具。
2、幼兒用書(shū)。
3、課件。
教學(xué)過(guò)程
1、故事引題：
（1）教師：今天我給大家講一個(gè)小故事，不過(guò)大家聽(tīng)完故事后要告訴我故事里都有誰(shuí)？故事里發(fā)生了什么事？
（2）教師開(kāi)始講故事，幼兒認真傾聽(tīng)。
2、教師講完故事的上半段，以提問(wèn)的形式引導幼兒了解玩過(guò)的玩具要將其放回原處。
（1）教師：故事里都有誰(shuí)呢？這個(gè)故事講了一件什么事情呢？
（2）幼兒回答。
（3）教師：積木班長(cháng)為什么不高興了？為什么積木兄弟躺在地上哭？怎樣才能幫助它們呢？
（4）幼兒思考，幫助故事中的角色想辦法。教師小結：玩過(guò)的積木要把它們送回家，讓它們和自己的同伴在一起。
3、教師繼續講故事的下半段，讓幼兒感受股市的美好結局。
（1）教師：想知道積木兄弟后來(lái)到底回家了嗎？請接著(zhù)往下聽(tīng)。
（2）教師講述故事。教師：積木兄弟回家了嗎？小朋友們是怎樣向值班老師保證的？如果是你們，你們會(huì )怎么做呢？
（3）幼兒回答。
4、聯(lián)系將玩具送回自己的家，并學(xué)會(huì )將玩具歸類(lèi)。
（1）教師：你們看，我面前的桌子上擺放著(zhù)許多玩具，誰(shuí)來(lái)將它們送回家？
（2）幼兒分批將玩具送回原處，教師讓幼兒檢查是否將玩具都送回去了。
（3）請幼兒根據玩具的種類(lèi)再送一次玩具，做到真正把玩具送回家。
5、讓幼兒養成收拾玩具時(shí)檢查的好習慣
（1）教師：現在我們都知道玩具的家在哪里了，那么我自己的`家呢？
（2）幼兒討論后回答。教師小結：拿玩具的時(shí)候要記得玩具原先擺放的位置，在收拾玩具要檢查桌面、地面上是否還遺留有玩具。
（3）請幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，操作書(shū)上的游戲。
（4）教師：在玩玩具時(shí)，我們怎么做才能保護自己的安全呢？
（5）幼兒回答。教師小結：在玩玩具的時(shí)候，不將玩具塞進(jìn)嘴巴、耳朵或鼻孔里；不用玩敲擊別人身體等。
幼兒園小班社會(huì )教案 篇6
教學(xué)目標
1、了解上廁所時(shí)的注意事項，知道憋尿不利于身體健康。
2、培養良好的入廁習慣。
教學(xué)準備：
1、幼兒用書(shū)。
2、課件。
教學(xué)過(guò)程
1、幼兒看書(shū)，直接引出活動(dòng)主題。
（1）教師：請小朋友們打開(kāi)書(shū)，看看這些畫(huà)面上都說(shuō)了些什么？
（2）幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)片刻并回答。
（3）教師：他們在哪里？他們在做什么？男孩和女孩解手的姿勢一樣嗎？
（4）幼兒回答。
2、出示課件，了解如廁時(shí)要注意的一些細節問(wèn)題。
（1）教師：書(shū)上的女孩是怎么上廁所的？如廁后，我們應該做什么呢？為什么要這么做呢？
（2）幼兒認真閱讀幼兒用書(shū)后回答。教師小結：女孩是坐在座便器上的，她用手紙從前后擦屁股。如廁后，我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦！
（3）教師：在幼兒園如廁時(shí)，我們還應該注意些什么呢？為什么要這樣做呢？
（4）幼兒討論并回答。教師小結：在幼兒園如廁時(shí)，上廁所的小朋友會(huì )比較多，這時(shí)我們應注意排隊和等待，在等待時(shí)不要擁擠，推搡，注意安全。
3、引導幼兒發(fā)現及時(shí)解手和身體健康的關(guān)系。
（1）教師講述事例：君君玩游戲時(shí)興致勃勃的，老師提醒小朋友們要去解小便了，他卻說(shuō)："我沒(méi)便"，其實(shí)是他不想離開(kāi)自己正在玩的玩具。過(guò)了一會(huì )兒，大家開(kāi)始收拾玩具了，君君這才覺(jué)得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，但是已經(jīng)來(lái)不及了，他控制不住自己，尿在了身上。
（2）教師：君君為什么會(huì )尿在身上呢？他這樣憋尿好嗎？怎樣才不會(huì )尿在身上呢？
（3）幼兒根據自己的.經(jīng)驗回答。教師小結：有了尿意的時(shí)候要及時(shí)解手，長(cháng)期憋尿會(huì )影響身體健康的。君君在玩玩具期間應該去解一次手，這樣他就不會(huì )尿褲子了。
幼兒園小班社會(huì )教案 篇7
教學(xué)目標：
1、學(xué)習每天跟不同的熟人打招呼。
2、學(xué)習在打招呼時(shí)注視對方的眼睛并面帶微笑。
教學(xué)準備：
1、課件、幼兒用書(shū)。
2、輕松歡快的音樂(lè )。
3、各種打招呼的圖片，如揮手、微笑、擁抱等。
4、請兩名幼兒事先排練好進(jìn)入幼兒園互相打招呼的情景表演。
教學(xué)過(guò)程
1、情景表演引出課題：
（1）教師請事先排演好的兩名幼兒上前表演小故事。教師：你們仔細看，故事里發(fā)生了什么？他們又說(shuō)了什么？
（2）兩名幼兒進(jìn)行情景表演。
（3）教師：他們表演的是什么？他們是怎么說(shuō)的？
（4）幼兒回答。教師小結：他們表演了早上來(lái)幼兒園的情景，兩個(gè)小朋友見(jiàn)面后互相說(shuō)了"你早！你好！"（5）教師請幼兒找一個(gè)好朋友模仿對話(huà)，并注意提醒幼兒在打招呼時(shí)眼睛要看著(zhù)對方，并面帶微笑：
2、請幼兒看書(shū)。
（1）教師：小朋友請打開(kāi)書(shū)，看看圖上都有誰(shuí)？她說(shuō)了什么話(huà)？在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，她又是怎樣做的？
（2）幼兒看書(shū)后回答。
（3）教師完整地講述一遍幼兒用書(shū)中的內容，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結。
3、學(xué)習兒歌"小可懂禮貌"。
（1）教師：今天我們來(lái)學(xué)習一首兒歌，名字叫"小可懂禮貌"，請大家仔細聽(tīng)。
（2）幼兒傾聽(tīng)教師的朗誦。
（3）教師針對兒歌中的內容，對幼兒進(jìn)行提問(wèn)。如小可喜歡的表情是什么？她都遇到了誰(shuí)？和他們是怎樣打招呼的`？
（4）教師請幼兒邊看幼兒用書(shū)，邊念兒歌。
4、玩音樂(lè )游戲，在游戲中讓幼兒練習各種打招呼的方式。
（1）玩法：教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，并列上序號。幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊拍手走步，等這段音樂(lè )結束時(shí)，迅速找一個(gè)朋友打招呼。依次的，等第二段音樂(lè )結束時(shí)，必須重新找一個(gè)朋友打招呼。有幾張圖片，音樂(lè )就重復放幾次。
（2）調整圖片前后的順序，請幼兒按照圖片的新順序再次進(jìn)行游戲。
教學(xué)反思：
幼兒園小班社會(huì )教案 篇8
教學(xué)目標：
1、了解教室內外需要注意的安全事項。
2、培養在教室內外活動(dòng)的安全意識。
教學(xué)準備
1、教學(xué)掛圖
2、幼兒用書(shū)
3、課件
教學(xué)過(guò)程：
1、教師通過(guò)與幼兒對話(huà)，引出活動(dòng)主題。
（1）教師：教室是我們學(xué)習、游戲和進(jìn)餐的地方，可是如果我們不注意，教室內外還可能隱藏著(zhù)很多危險哦！大家想一想教室內外會(huì )有哪些危險呢？
（2）幼兒思考后根據自己的生活經(jīng)驗回答。
2、幼兒看書(shū)，引導幼兒了解教室內外需要注意的地方。
（1）教師：請小朋友打開(kāi)書(shū)，看看教室內外有哪些地方需要我們注意安全呢？
（2）幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)后回答。
（3）教師：誰(shuí)能告訴我，書(shū)上都畫(huà)了些什么？它們說(shuō)的是什么意思呢？
（4）教師指引幼兒看書(shū)，并指導幼兒區分行為的對與錯。
（5）請幼兒動(dòng)筆操作，在幼兒用書(shū)上將對的行為畫(huà)勾，錯的行為畫(huà)叉。
3、教師帶領(lǐng)幼兒情景表演：教師安全我知道。
（1）教師：現在我們來(lái)做情景表演，我來(lái)出題，你們來(lái)表演。要記住你們表演的.一定要是安全的行為喲！
（2）教師請幼兒分批表演，如小朋友收拾玩具時(shí)應該怎么做？在走廊上自由活動(dòng)時(shí)應該怎么做？如廁時(shí)應該怎么做？等等。
（3）表演結束后教師進(jìn)行小結，并表?yè)P表演好的幼兒。
4、教幼兒認識安全標記。
（1）教師：老師做了許多安全標記，這些安全標記都是用來(lái)提醒小朋友注意教室內外安全的。誰(shuí)知道這些標記都表達了什么意思呢？
（2）幼兒根據圖意猜測并回答。
教學(xué)反思：
幼兒園小班社會(huì )教案 篇9
教學(xué)目標
1、了解吃各種食物（果凍、魚(yú)、熱湯、水果等）時(shí)要注意的安全事項。
2、明白吃飯時(shí)不狼吞虎咽，細嚼慢咽才有利于健康。
教學(xué)準備
1、各種零食和飯菜的圖片或包裝袋。
2、幼兒用書(shū)。
3、一張有關(guān)進(jìn)食不當造成事故的新聞報紙。
教學(xué)過(guò)程
1、教師通過(guò)與幼兒談話(huà)，引出活動(dòng)主題。
（1）教師：零食是我們小朋友愛(ài)吃的東西，你們都吃過(guò)哪些零食呢？
（2）幼兒回答。教師在黑板上依次寫(xiě)出幼兒講到的食物名稱(chēng)。
（3）教師：除了零食以外，我們還要吃飯菜，你們吃過(guò)的飯菜都有哪些呢？
（4）幼兒回答。教師出示相關(guān)的圖片。
2、引導幼兒了解進(jìn)食時(shí)可能遇到的危險。
（1）教師：飯菜可口、零食好吃，但如果我們在吃東西的時(shí)候不注意，也會(huì )發(fā)生危險哦！
（2）教師朗讀有關(guān)報紙新聞，如幼兒吸食果凍造成窒息死亡；幼兒中午口中含飯睡覺(jué)造成窒息死亡；等等。
3、讓幼兒發(fā)現由于進(jìn)食不當所產(chǎn)生的危險。
（1）教師：在黑板上的這些圖片中，你覺(jué)得我們在吃哪些東西時(shí)要注意呢？為什么？
（2）幼兒思考后說(shuō)出自己的想法。
（3）教師小結：吃飯時(shí)不裹飯；魚(yú)有刺時(shí)要慢慢吃，防止被魚(yú)刺卡到；湯太燙了就等一會(huì )再喝；等等。只要我們在吃飯的`時(shí)候慢慢吃，多加注意，就不會(huì )發(fā)生這些危險。
4、幼兒看書(shū)，進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全。
（1）教師：請打開(kāi)書(shū)，看看書(shū)上提醒我們在進(jìn)食時(shí)要注意些什么呢？
（2）幼兒看書(shū)回答。教師小結：細細滑滑的食物要一小口，一小口咬碎以后再咽下；我們吃水果時(shí)要及時(shí)吐核；吃有刺的食物時(shí)要慢慢吃；過(guò)熱的食物要等到稍涼以后再吃。
5、引導幼兒了解進(jìn)食時(shí)的衛生保健知識。
（1）教師：剛才我們講了吃東西時(shí)要注意的安全事項，那你們知道要養成哪些衛生習慣才讓我們吃得更健康嗎？'
（2）教師講述兩種不同的情景讓幼兒做選擇。如在吃飯時(shí)，是一邊說(shuō)話(huà)，一邊吃飯好還是安靜地吃飯好呢？吃飯時(shí)狼吞虎咽好還是細嚼慢咽好呢？等等。
教學(xué)反思：
幼兒園小班社會(huì )教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂(lè )。
2、喜歡民族節日，了解簡(jiǎn)單的節日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
3、知道吃月餅的意義，體會(huì )分享的愉快。
4、體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
1、每一個(gè)孩子準備一塊月餅，并請家長(cháng)告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
二、介紹中秋節的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
三、了解人們在中秋節的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節的?你喜歡過(guò)中秋節嗎?為什么?
四、觀(guān)察月餅，通過(guò)分享月餅體驗節日的快樂(lè )。
1、月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的.月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。
2、月餅為什么是圓的呢?
3、老師小結。
五、分享月餅。
活動(dòng)反思：
“認識中秋節”這堂課對于小班的小朋友來(lái)說(shuō)有一定的難度，嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽(tīng)不太明白，但是大部分都知道要過(guò)節該吃月餅了，代表家人的團圓。
小百科：中秋節，又稱(chēng)祭月節、月光誕、月夕、秋節、仲秋節、拜月節、月娘節、月亮節、團圓節等，是中國民間的傳統節日。中秋節源自天象崇拜，由上古時(shí)代秋夕祭月演變而來(lái)。最初"祭月節"的節期是在干支歷二十四節氣"秋分"這天，后來(lái)才調至夏歷(農歷)八月十五日，也有些地方將中秋節定在夏歷八月十六日。中秋節自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經(jīng)久不息。
幼兒園小班社會(huì )教案 篇11
【活動(dòng)標題】
相信自己我能行
【活動(dòng)目標】
1.借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕，開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。
2.在活動(dòng)中體驗自信的力量，鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難，積極地想辦法去解決困難獲取成功。
【活動(dòng)準備】
“相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、直接引入，觀(guān)看視頻“相信自己我能行”第一部分。
討論：小動(dòng)物學(xué)校里小動(dòng)物都畫(huà)了自己喜歡的東西，小鹿老師夸獎大家都畫(huà)得很棒。可是小熊米卡怎么啦？為什么米卡不開(kāi)心呢？后來(lái)米卡成功的畫(huà)好了小飛機了嗎？他的表情是怎么樣的？如果你是米卡，你也不會(huì )畫(huà)飛機的翅膀，你會(huì )怎么辦？
二、以“戰勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣，鼓勵幼兒大膽跟唱。
三、觀(guān)看視頻“相信自己我能行”第二部分。
討論：小動(dòng)物們在玩羊角球，小兔子妞妞為什么不敢參加？你愿意幫助小兔子勇敢地參加嗎？小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了嗎？為什么？
四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。討論：在生活中遇到困難應該怎么辦？感受自信的力量。
六、討論：有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信？幼兒每人一面“魔鏡”，用最自信的.笑容，用最洪亮的聲音，說(shuō)出“我是最棒的，我能行”。幼兒自由結伴向同伴說(shuō)出“我是最棒的，我能行”。
七、“自信寶貝”自由結伴魔法秀：遇到困難不害怕，告訴自己我能行。開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，相信自己一定行。遇到困難不害怕，告訴自己我能行，勇敢嘗試不放棄，相信自己一定行。我是自信寶貝，耶！
八、播放樂(lè )曲：相信自己，幼兒自由結伴舞蹈，結束活動(dòng)。
幼兒園小班社會(huì )教案 篇12
【活動(dòng)目標】
1、分享幫助別人的樂(lè )趣。
2、初步培養樂(lè )于助人的精神。
【活動(dòng)準備】
1、把幾張心形貼紙放進(jìn)神秘袋。
2、音樂(lè )。
3、“我愛(ài)幫助人”補充操作材料（見(jiàn)材料制作）。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、請幼兒聽(tīng)音樂(lè )傳神秘袋，當音樂(lè )停下，拿著(zhù)袋子的幼兒需說(shuō)出一件自己幫助別人的事，然后從袋中抽一張心形貼紙貼在衣服上，獎勵自己。
2、教師告訴幼兒不但在幼兒園可以幫助小朋友和老師，在家中也可以幫助家人。
3、出示“我愛(ài)幫助人”補充操作材料，請幼兒每天記錄在家里或幼兒園幫助別人的事情。可請家長(cháng)協(xié)助幼兒完成。
教師每天與幼兒回顧補充操作材料的內容，若幼兒能做到補充操作材料上的.所有事情，可以用小禮物作為鼓勵。
4、一星期后，請幼兒出示補充操作材料，交流幫助別人的感受。
活動(dòng)評價(jià)：
1、能說(shuō)出幫助別人的事情。
2、樂(lè )于幫助別人。
活動(dòng)建議：
此活動(dòng)中，教師需要注意引導幼兒體驗幫助他人的快樂(lè )，而不要追求物質(zhì)上的獎勵。
幼兒園小班社會(huì )教案 篇13
（一）活動(dòng)目標：
1.大膽地展示自己的優(yōu)點(diǎn)，有自信心。
2.學(xué)習正確地評價(jià)自己和他人，愿意向同伴學(xué)習。
（二）活動(dòng)準備：
每個(gè)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)以及自己做的好事，并用簡(jiǎn)單的標志符號記載心形標志牌上。
每小組設置一個(gè)優(yōu)點(diǎn)展示臺。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1.活動(dòng)導入
以參觀(guān)幼兒優(yōu)點(diǎn)展示臺的形式引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。
2.要求討論
討論分組交流的方法與要求。幼兒進(jìn)行小結：在小組活動(dòng)中，要輪流介紹，講述要大聲連貫，傾聽(tīng)要認真，互相補充幼兒的雨點(diǎn)，最后推選一名幼兒在全班發(fā)言。
3.幼兒交流
（1）幼兒分組進(jìn)行交流活動(dòng)。鼓勵幼兒愿意展示自己的優(yōu)點(diǎn)和所做的好事，并能發(fā)現別人的長(cháng)處，有自信心。
（2）小組交流：結合記錄圖，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”
等話(huà)題，引導幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，別的幼兒可以補充，并幫助能力弱的幼兒發(fā)現自己的長(cháng)處。
（3）全班交流活動(dòng)：由每組推選代表結合全班的記錄圖，介紹自己以及本組幼兒的'優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處。
4.夸夸好朋友
（1）引導幼兒說(shuō)一說(shuō)：平時(shí)還發(fā)現哪些小朋友做了什么好事？什么優(yōu)點(diǎn)是自己應該學(xué)習的榜樣？
（2）評價(jià)活動(dòng)：你認為小朋友好在哪里？要向小朋友學(xué)什么？引導幼兒
學(xué)習正確地評價(jià)自己和他人，并愿意向同伴學(xué)習。
教師小結：每個(gè)小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，平時(shí)要互相學(xué)習，做個(gè)懂禮貌，守紀律，愛(ài)學(xué)習，團結友愛(ài)的好孩子。
（四）活動(dòng)延伸：
引導幼兒在欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并勇于承認自己的缺點(diǎn)。
幼兒園小班社會(huì )教案 篇14
設計背景：
說(shuō)到自己的生日，每個(gè)幼兒都會(huì )表現出極大的興奮。在當今社會(huì )，孩子們享受著(zhù)大人給予的愛(ài)，卻忽略了對長(cháng)輩的關(guān)懷。這次活動(dòng)，結合生活實(shí)際，為幼兒一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境，在做做、說(shuō)說(shuō)、玩玩中體驗對長(cháng)輩的尊敬與關(guān)懷，培養幼兒對周?chē)撕褪挛锏姆e極態(tài)度。這是一次愛(ài)的教育，美的教育。
活動(dòng)目標：
1、感受喜慶日子的美好氣氛，培養幼兒孝敬老人的良好品質(zhì)。
2、豐富幼兒關(guān)于祝壽中祝福的話(huà)語(yǔ)，能?chē)@祝壽這一話(huà)題大膽表達自己的想法和愿望。
3、通過(guò)自制、品嘗壽桃表達對壽星的感恩之情。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境準備：教室場(chǎng)景布置(七彩的皺紋紙、垂幕紗、壽字圖、紅地毯等)
2、物質(zhì)準備：音樂(lè )《金蛇狂舞》、《生日歌》、《我愛(ài)洗澡》、《功夫》、《我的朋友在哪里》;生日蛋糕的圖片、醫生奶奶為小朋友們做事的照片、大壽桃一個(gè)、每人一份制作壽桃的面粉和勺子。
3、知識經(jīng)驗準備：幼兒有參加生日的經(jīng)驗、用橡皮泥做過(guò)小桃子。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引導幼兒回憶過(guò)生日的經(jīng)驗。
1、出示生日蛋糕的圖片，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，今天張老師帶來(lái)了一張圖片，你們都認識這張圖片上的東西，而且看了以后會(huì )很喜歡，想知道是什么嗎?(想)
出示生日蛋糕的圖片，提問(wèn)：這是什么?你們吃過(guò)嗎?什么時(shí)候吃過(guò)?過(guò)生日的時(shí)候心情怎樣?
教師：當我們過(guò)生日的`時(shí)候，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶會(huì )用各種方法為我門(mén)慶祝生日。
2、請幼兒觀(guān)察教室里的環(huán)境布置，說(shuō)說(shuō)有什么特別的地方。
師：小朋友，今天我們教室里面有什么變化?你看了以后有什么感覺(jué)?“壽”字圖代表的是什么意思?壽桃是用來(lái)干什么的?
教師：今天我們教室里布置的很漂亮，到處都是喜慶的氣氛。小朋友們抬頭看看橫梁上掛著(zhù)五顏六色的彩帶;教室中間掛著(zhù)一個(gè)壽字，壽字兩邊有一副對聯(lián)，對聯(lián)上寫(xiě)著(zhù)“福如東海長(cháng)流水、壽比南山不老松”。這個(gè)“壽”字圖的意思是健康長(cháng)壽，是用來(lái)給老人慶祝生日的。那壽桃也代表著(zhù)健康、吉祥，是用來(lái)孝敬老人，表達對他們的感恩之情。
(二)看照片，引導幼兒用不同的方式表達對醫生奶奶的祝福。
1、播放醫生奶奶為小朋友們喂藥、晨檢、看病的照片。
師：小朋友們，那今天我們教室里布置得這么漂亮，是因為有一位奶奶要過(guò)生日了，她說(shuō)想來(lái)中二班和小朋友一起慶祝生日，你們說(shuō)好不好?(好)這位奶奶平時(shí)每天在幼兒園里都要為小朋友做許許多多的事情，你們想知道她是誰(shuí)嗎?現在我們就一塊來(lái)看看她為小朋友做事的相片吧!
播放相片，教師提問(wèn)：剛才照片里醫生奶奶都為小朋友們做了哪些事情?(給我們喂藥、幫我們噴藥、幫我們看病)
教師：醫生奶奶每天這么辛苦，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心、愛(ài)護我們小朋友，今天我們來(lái)給她過(guò)個(gè)快快樂(lè )樂(lè )、有意義的生日，好嗎?(好)
2、奶奶出場(chǎng)，向小朋友問(wèn)好，幼兒學(xué)說(shuō)祝福的話(huà)，用自己的方式為奶奶祝壽。
師：奶奶今天過(guò)生日，我們先給醫生奶奶搬個(gè)椅子坐吧!你們會(huì )對她說(shuō)些什么祝福的話(huà)呢?(身體健康、越來(lái)越年輕、福如東海、壽比南山、健康長(cháng)壽、心想事成……)除了說(shuō)祝福的話(huà)，還可以用什么方法來(lái)孝敬奶奶、表達對奶奶的感恩之情?(唱生日歌、念兒歌 、做律動(dòng)、打功夫、歌表演)
(三)自制、分享壽桃。
1、自制壽桃。
師：張老師也有一個(gè)小小的心愿，我做了一個(gè)壽桃送給醫生奶奶。請中二班的小朋友一起來(lái)做壽桃作為生日禮物送給醫生奶奶吧!
幼兒制作，教師指導。
2、品嘗壽桃。
幼兒園小班社會(huì )教案 篇15
一、主題目說(shuō)明：
幼兒天生對大自然充滿(mǎn)好奇心和探究欲。宇宙天體中的無(wú)窮奧秘，生活中的奇妙現象，是5-6歲幼兒議論的永恒主題。抓住幼兒生活的小事，誘導幼兒觀(guān)察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)家的偉大，這是現代教育的重要內容，也是"春夏與秋冬"主題價(jià)值之所在。
請千萬(wàn)記住，讓孩子獲得知識并不是我們的主要目的，讓孩子的眼睛永遠放射出探索的目光，讓孩子的心靈永遠保持探索的熱情，對這個(gè)世界滿(mǎn)懷新鮮和驚奇--這才是我們孜孜以求的。
二、主題目標：
1、初步感受四季變化對植物生長(cháng)及人們衣著(zhù)、生活的影響。
2、初步理解簡(jiǎn)單的物理現象
3、初步了解人類(lèi)與環(huán)境的相互依存關(guān)系，身體力行的關(guān)心、保護環(huán)境。
4、嘗試用簡(jiǎn)單的認知方法發(fā)現問(wèn)題，具有初步的認識和理解能力。
三、環(huán)境創(chuàng )設：
1、活動(dòng)區環(huán)境：
（1）、記錄一周的氣象
材料：溫度記錄表、筆等
玩法：每位幼兒記錄本周每天的最高溫度、最低溫度及天氣情況，最后一天統計一周的總體情況，并統計晴天、雨天、陰天各有幾天。
（2）、天氣預報表
材料：軟硬不同的紙、剪刀、蠟筆等
玩法：取一張長(cháng)方形的硬紙作為天氣預報的底板，寫(xiě)有星期的卡片、表示天氣的圖案：如太陽(yáng)、雨天、陰天、多云等。底板上有空當，用來(lái)插當天的日期卡和天氣卡。
（3）春夏秋冬
材料：幼兒美術(shù)用書(shū)《春夏秋冬》
玩法：請幼兒根據春夏秋冬四季的典型色，分別在作品上涂上相應的顏色、寫(xiě)上相應的.文字。
（4）、接牌
材料：撲克牌若干（10以下的牌）
玩法：由一人任意出一張牌，其他幼兒根據相鄰數出牌，三張牌組成相鄰數后放在一邊，繼續游戲，牌先出完者獲勝。
（5）造高樓
材料：正方體、圓柱體、長(cháng)方體等各種形狀的紙盒子，剪刀、漿糊、雙面膠若干。
玩法：請幼兒用各種紙盒造一幢高樓，教師指導幼兒把高樓造得又高又牢固。
2、墻飾
（1）、冬眠和夏眠的動(dòng)物：將幼兒收集和繪畫(huà)的冬眠的動(dòng)物布置在主題墻上。如：刺猬、海參等。
（2）、春夏秋冬：將幼兒畫(huà)的關(guān)于四個(gè)季節的畫(huà)布置在墻面上。
（3）、可愛(ài)的企鵝：將幼兒自己制作手工作品企鵝展示的主題墻上。
（4）、我們去秋游：讓幼兒將去秋游的過(guò)程畫(huà)成畫(huà)布置在墻面上。
（5）四季的花：讓幼兒收集不同季節所開(kāi)的花的圖片，布置在主題墻上
3、資料收集：
收集冬眠的動(dòng)物
四、家園共育：
抓住幼兒生活的小事，誘導幼兒觀(guān)察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)家的偉大。
五、親子活動(dòng)："天氣預報"
家長(cháng)和孩子一起關(guān)注每天天氣的不同變化，并堅持把每天的天氣記錄下來(lái)。
幼兒園小班社會(huì )教案 篇16
活動(dòng)目標：
1、了解動(dòng)物喜歡吃的食物，嘗試按動(dòng)物進(jìn)食的特性進(jìn)行分類(lèi)。
2、知道必須按照動(dòng)物的`習性給它們喂食，萌發(fā)關(guān)愛(ài)、保護動(dòng)物的愿望。
活動(dòng)準備：
多媒體、三個(gè)動(dòng)物大圖片、各種食物(裝在盤(pán)子里)、幼兒調查表。
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗交流
1、共同觀(guān)察調查記錄表。
2、說(shuō)說(shuō)各自調查的動(dòng)物們都喜歡吃什么。
二、感知理解
1、看看今天動(dòng)物餐廳里來(lái)了客人，它們是誰(shuí)?(觀(guān)察老虎、牛、熊的圖片)
2、一起送食物給動(dòng)物吃。
3、交流驗證：
(1)觀(guān)察三個(gè)動(dòng)物分別吃了什么?
(2)它們喜歡吃的食物有什么不同，了解動(dòng)物都有自己的特性，喜歡吃瓜果蔬菜和青草的稱(chēng)作食草動(dòng)物，喜歡吃肉的稱(chēng)作食肉動(dòng)物，又愛(ài)吃蔬菜又愛(ài)吃葷菜的動(dòng)物稱(chēng)作雜食動(dòng)物。
三、經(jīng)驗遷移
1、觀(guān)察眾多動(dòng)物卡片，共同議論它們愛(ài)吃什么。
2、SOJL分幺且將動(dòng)物按愛(ài)吃的食物進(jìn)行分類(lèi)。
3、共同觀(guān)察分辨有沒(méi)有發(fā)生錯誤，及時(shí)討論和糾正。
四、拓展討論
1、觀(guān)察長(cháng)頸鹿圖片，談?wù)摚洪L(cháng)頸鹿喜歡吃什么，它屬于哪一類(lèi)動(dòng)物?
2、觀(guān)察長(cháng)頸鹿準備吃馬夾袋的圖片，討論：長(cháng)頸鹿吃了馬夾袋會(huì )發(fā)生什么事情呢?發(fā)現會(huì )導致長(cháng)頸鹿死亡。
3、談?wù)摚耗男〇|西不能喂給動(dòng)物們吃，了解動(dòng)物都有它們喜歡吃的食物，我們不能亂喂給動(dòng)物吃東西。
五、延伸活動(dòng)
去動(dòng)物園參觀(guān)，了解飼養員叔叔怎樣給動(dòng)物喂食。
幼兒園小班社會(huì )教案 篇17
【活動(dòng)目標】
1、再現日常生活情景，體驗全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂(lè )。
2、不斷積累目測一部分接著(zhù)往下數的經(jīng)驗。
【活動(dòng)準備】
1、模擬火鍋一個(gè)，幼兒自制各種火鍋食品，分類(lèi)放在盤(pán)子內。
2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、進(jìn)入情境
1、幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數不限，可隨游戲逐步增加)。
2、了解規則：
(1)取放每一品種的數量可由游戲者事先確定。
(2)加菜時(shí)鍋里同類(lèi)品種不能超過(guò)10個(gè)。
(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。
(4)必須從自己的.籃子里取菜投入鍋里，但夾菜時(shí)可選鍋里的任何品種，不必區別是誰(shuí)投放的食物。
二、加菜
1、識別各種火鍋菜肴，按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。
2、輪流往火鍋里加菜，品種和數量都可由幼兒自定，邊加菜邊接著(zhù)某數往下數，每種菜的數量最多到10。
三、開(kāi)火
鍋里的菜較滿(mǎn)后，蓋上鍋蓋，共同念一首兒歌模擬開(kāi)火，兒歌念完，表示鍋里的水燒開(kāi)了。
四、吃菜
1、輪流用手做筷子夾菜，放進(jìn)自己的碗里，數一數各品種的菜吃了多少。
2、反復夾菜，接著(zhù)某數往下數，每種菜的數量最多到10。
五、關(guān)火
1、蓋上鍋蓋，每人數一數今天我吃了哪些食品，各有多少。
2、與同伴比一比，找出每一種菜吃得最多的朋友。
幼兒在此基礎上結合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗，可生成多種玩法：
玩法一：葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數量為10)，然后開(kāi)火、吃菜，用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里，等葷菜都“吃”完后，再將素菜放入鍋內，繼續品嘗素菜。
玩法二：每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好，每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。
幼兒園小班社會(huì )教案 篇18
活動(dòng)目標：
1.樂(lè )意到xx班做客，愿意與xx班的老師、幼兒共同活動(dòng)。
2.積累做有禮貌的小客人的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
與xx班教師作好活動(dòng)前準備。
活動(dòng)過(guò)程：
1.準備做客。
(1)接待xx班前來(lái)邀請的`小朋友，激發(fā)幼兒去做客的愿望。
師：剛才xx班的小朋友來(lái)告訴老師她想邀請我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎?
(2)討論怎么做小客人：有禮貌地向xx班教師和小朋友問(wèn)好;接受同伴的禮物時(shí)會(huì )表示感謝等。
2.組織幼兒去xx班做客。
(1)引導幼兒有禮貌地與xx班幼兒及老師問(wèn)好。
(2)幼兒自由尋找伙伴并介紹自己，品嘗xx班幼兒準備的食品。
(3)與新伙伴一起參觀(guān)xx班，共同玩游戲。
(4)引導幼兒與伙伴一起收拾好游戲材料，并有禮貌地與xx班幼兒再見(jiàn)，同時(shí)邀請他們去自己的班級做客。
3.幼兒回班。
自由討論自己去做客都認識了哪些好朋友，在xx班都看到了哪些和我們班不一樣的，你喜歡xx的什么東西。
師小結：今天我們去xx班非常的開(kāi)心結識了很多新的朋友，還知道怎么做一個(gè)小客人在以后的生活中我們也可以像今天這樣邀請你的好朋友來(lái)你家做客或去別人家做客，增加你們的感情，讓大家在一起玩的更開(kāi)心!
幼兒園小班社會(huì )教案 篇19
活動(dòng)目標：
1、能說(shuō)出自己是XX幼兒園的小朋友。
2、初步感受幼兒園景物的美，產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。
3、用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述幼兒園，如：很大、很美等。
活動(dòng)準備：
選擇好帶幼兒參觀(guān)幼兒園代表性的地點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒認識幼兒園的興趣。
2、提問(wèn)：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的`幼兒園是什么樣子的?
3、尋找幼兒園的園牌，認園名和園徽。
參觀(guān)幼兒園大門(mén)，看著(zhù)園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍"XX幼兒園"。
欣賞園徽。
引導幼兒觀(guān)察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。
4、參觀(guān)幼兒園全貌。
走進(jìn)大門(mén)觀(guān)賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最漂亮的地方。讓幼兒自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩。玩大型運動(dòng)器械。
建議：
散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀(guān)幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室，參觀(guān)幼兒園中、大班。
評價(jià)：
1、能說(shuō)出幼兒園的名稱(chēng)。
2、有喜歡幼兒園的情感。
幼兒園小班社會(huì )教案 篇20
活動(dòng)目標：
1、運用已有經(jīng)驗進(jìn)行10以?xún)鹊臄禂担醪礁兄獢档氖睾恪?/p>
2、以游戲的情景，感受圣誕節的快樂(lè )氛圍。
活動(dòng)準備：
圣誕樹(shù)、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動(dòng)物等等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、圣誕節到了，你們有沒(méi)有收到圣誕禮物啊。
2、今天我給你們沒(méi)人都準備了一個(gè)圣誕禮物，你們想要嗎？
二、基本部分
1、不過(guò)，唐老師準備的禮物是要你們動(dòng)腦筋找的哦！
2、唐老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片（點(diǎn)數），你要根據任務(wù)卡片去找禮物。
3、我們來(lái)看看你找到的是你不是你的禮物呢？（驗證）
4、節日里收到禮物真的很開(kāi)心，快打開(kāi)看看里面是什么禮物。
5、你們找到禮物開(kāi)心嗎？不過(guò)還有一些小朋友他們沒(méi)有收到禮物，他們一定很傷心的，我們也給他們去準備一份禮物，好嗎？
6、我有一張愛(ài)心卡片（數字），根據愛(ài)心卡片請你把禮物放在袋子里，等一下我們去送給他們。給幼兒再次操作的機會(huì )。
7、我們來(lái)看看你們裝的對不對，如果不正確他們一定不開(kāi)心的。（驗證）
三、結束部分
1、你們圣誕節都有禮物了，也給好朋友們準備了禮物。小動(dòng)物們也很羨慕，看看是那些小動(dòng)物呢？
2、它們喜歡什么禮物呢？那是不是呢？有多少呢?
3、我們一起來(lái)數一數？用了什么辦法？看看我的'方法和你們是不是一樣呢？，（眼睛看，心里數；兩個(gè)兩個(gè)數；封閉式數）
4、原來(lái)，小動(dòng)物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數出來(lái)的。
幼兒園小班社會(huì )教案 篇21
目標：
1．通過(guò)反復感受，知道歌曲名稱(chēng)，了解歌曲內容，引起學(xué)唱歌的興趣。
2．初步學(xué)習在念白處跟隨老師說(shuō)出抬起頭、閉上嘴的語(yǔ)言節奏。
3．了解漱口過(guò)程，知道講衛生的孩子人人喜愛(ài)。
重、難點(diǎn)：
念白時(shí)語(yǔ)言節奏準確
準備：小花杯一個(gè)、娃娃一個(gè)
過(guò)程：
一．邊拍手邊念語(yǔ)言節奏：
好 寶 寶，真 能 干，自 己 的 事 情 自 己 做
二．生活模仿律動(dòng)
在老師帶領(lǐng)下，按四分音符的節奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的'動(dòng)作
三．新授歌曲
1．感受理解音樂(lè )及內容
A．出示小花杯，老師演示漱口
老師在干什么？老師還會(huì )唱一首《漱口歌》呢
B．清唱第一遍。歌里唱了什么？我剛才在干什么？
C．清唱第二遍
喝口什么水？（清清水）什么叫清清水？
我是怎樣漱口的？幼兒跟老師學(xué)：抬 起 頭、閉 上 嘴
漱口時(shí)嘴里怎樣？老師示范做鼓動(dòng)腮幫的動(dòng)作
2．進(jìn)一步感受
A．出示娃娃，清唱歌曲
娃娃是怎樣漱口的？幼兒說(shuō)出歌詞內容，老師做出相應動(dòng)作
B．老師完整的唱
C．幼兒按歌詞順序做漱口動(dòng)作
四．復習：《小花狗》
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