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《不一樣的梨》小班教案

時間:2020-11-26 13:29:54 教案 我要投稿

《不一樣的梨》小班教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的《不一樣的梨》小班教案,歡迎大家分享。

《不一樣的梨》小班教案

  【活動目標(biāo)】

  1、運用多種感官感知三種梨的特征,發(fā)現(xiàn)生活中有不一樣的梨。

  2、對梨產(chǎn)生興趣,愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

  4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  三種不同品種的梨、托盤若干、布、摸盒。

  【活動過程】

  (一)猜梨,引導(dǎo)孩子回顧關(guān)于水果的已有經(jīng)驗

  1、提出任務(wù)

  今天我?guī)砹艘恍┧�,請你們一起來猜一�?

  2、猜梨

  (1)猜猜碭山梨

  “布里包著的可能是什么水果?”引導(dǎo)幼兒從形狀上猜測。

  簡單小結(jié),介紹碭山梨。

  (2)猜猜香梨

  “布里包著的可能是什么水果?”引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上猜測。

  簡單小結(jié),介紹香梨。

  (3)猜猜豐水梨

  “盒子里裝了兩只一樣的水果,請兩個小朋友來摸一摸?說說摸上去有什么感覺?”

  “猜猜看可能是什么水果?”

  簡單小結(jié),介紹豐水梨。

  (二)比梨,幫助幼兒感知梨之間的`顯著不同

  1、比較梨外部特征。

  引導(dǎo)幼兒比較,并適時地根據(jù)孩子的回答從大小、顏色、觸摸果皮的感覺等方面提煉。

  2、比較果肉的顏色特征。

  引導(dǎo)幼兒猜測,教師用刨刀刨出梨肉,請幼兒直接觀察。

  3、比較梨的味道。

  (三)結(jié)束

  引發(fā)幼兒繼續(xù)在生活中尋找不同品種梨的興趣。

  教學(xué)反思:

  幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點�;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

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《不一樣的梨》小班教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的《不一樣的梨》小班教案,歡迎大家分享。

《不一樣的梨》小班教案

  【活動目標(biāo)】

  1、運用多種感官感知三種梨的特征,發(fā)現(xiàn)生活中有不一樣的梨。

  2、對梨產(chǎn)生興趣,愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

  4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  三種不同品種的梨、托盤若干、布、摸盒。

  【活動過程】

  (一)猜梨,引導(dǎo)孩子回顧關(guān)于水果的已有經(jīng)驗

  1、提出任務(wù)

  今天我?guī)砹艘恍┧�,請你們一起來猜一�?

  2、猜梨

  (1)猜猜碭山梨

  “布里包著的可能是什么水果?”引導(dǎo)幼兒從形狀上猜測。

  簡單小結(jié),介紹碭山梨。

  (2)猜猜香梨

  “布里包著的可能是什么水果?”引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上猜測。

  簡單小結(jié),介紹香梨。

  (3)猜猜豐水梨

  “盒子里裝了兩只一樣的水果,請兩個小朋友來摸一摸?說說摸上去有什么感覺?”

  “猜猜看可能是什么水果?”

  簡單小結(jié),介紹豐水梨。

  (二)比梨,幫助幼兒感知梨之間的`顯著不同

  1、比較梨外部特征。

  引導(dǎo)幼兒比較,并適時地根據(jù)孩子的回答從大小、顏色、觸摸果皮的感覺等方面提煉。

  2、比較果肉的顏色特征。

  引導(dǎo)幼兒猜測,教師用刨刀刨出梨肉,請幼兒直接觀察。

  3、比較梨的味道。

  (三)結(jié)束

  引發(fā)幼兒繼續(xù)在生活中尋找不同品種梨的興趣。

  教學(xué)反思:

  幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點�;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。