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大班語言:找家

時間:2021-01-12 11:37:18 教案 我要投稿

大班語言:找家

  一、活動目標(biāo):

  1、 通過傾聽,初步理解散文詩中家的含義,感知美麗的情景。

  2、 在理解散文詩的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)大膽創(chuàng)編。

  3、 能安靜地傾聽,樂意在集體面前表現(xiàn)自己。

  二、活動準(zhǔn)備:課件、動植物卡片若干

  三、活動流程:感受欣賞——重點理解——配樂欣賞——延伸活動

  四、活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動:

  1、 提問:我們小朋友都有自己地家,你們指導(dǎo)自己地家在哪里嗎?

  2、 幼兒自由講述自己的家。

 。ǘ┩ㄟ^“找家”,感受“家”的含義。

  1、 提問:哪里是小魚、小鳥、星星、橘娃娃的.家?

  2、 幼兒分別回答。教師重點引導(dǎo)幼兒用完整的話語、恰當(dāng)?shù)脑~匯來講述。

  3、 游戲:幫娃娃找家

  (三)欣賞散文詩,體驗“家”的美麗。

  1、 引導(dǎo)幼兒初步欣賞散步詩。

  (1) 提問:散文詩的題目是什么?兩個小朋友分別叫什么名字?

  (2)結(jié)合散文詩,尋找布娃娃及小朋友共同的家是哪里?

  2、 第二遍欣賞散文詩

 。1)提問:甜甜分別用什么顏色畫了小魚、小鳥、星星、橘娃娃、布娃娃的家?為什么?

 。2)提問:大海、森林、天空、果園、玩具柜還會是誰的家?引導(dǎo)幼兒運用散文詩中的詞語回答。

 。ㄋ模┏醪綄W(xué)習(xí)朗誦散文詩提問:你覺得散文詩里哪些話特別好聽?

 。ㄎ澹┓戮幧⑽脑

  1、 集體仿編:簡單分析,提出仿編要求

  2、 幼兒自由選擇動植物圖片進(jìn)行仿編,鼓勵能力強的幼兒選擇多張圖片創(chuàng)編。

  五、延伸活動:

  1、 繼續(xù)仿編

  2、 與幼兒一起收集有關(guān)偉大祖國的材料布置環(huán)境

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