大班繪本教案：《生氣的亞瑟》
作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的大班繪本教案：《生氣的亞瑟》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、理解繪本內(nèi)容，知道亞瑟生氣的原因。
2、知道生氣是一種正常的情緒，以及一些調(diào)節(jié)情緒的方法。
活動準備：
ppt課件
活動過程：
一、開始部分
談話導入：
師：如果你得到一個新玩具，心情會如何？你想看動畫片，可是媽媽爸爸不同意的時候心情又會如何呢？有個小朋友叫亞瑟，（出示封面）看，就是他，你們覺得亞瑟這時的.心情是怎樣的？你怎么看出來的？
二、基本部分
1、幼兒初步了解故事內(nèi)容
�。�1）幼兒自由欣賞故事
師：今天我們就來一起分享《生氣的亞瑟》這個故事。
�。�2）幼兒說說故事的大概內(nèi)容
師：剛才故事里講了什么內(nèi)容，誰來說說？
2、師幼再次共讀故事
�。�1）閱讀第一部分，通過提問引發(fā)幼兒思考
師：你覺得亞瑟生氣時的做法對不對？哪里做的不對呢？
如果你是亞瑟，想看電視時媽媽不同意，你會怎么辦？
如果你是爸爸媽媽，會如何處理這件事情呢？
�。�2）閱讀故事第二部分
師：你覺得亞瑟生氣停止了嗎？從哪里看出來的？
接下來發(fā)生了什么事情？
亞瑟為什么要用宇宙震把家震成碎片？
�。�3）閱讀故事結(jié)尾
師：最后亞瑟的生氣停止了嗎？
他坐在火星碎片上想“我為什么這么生氣？”他自己都想不起來了，你們呢？
3、通過討論，加深幼兒對故事的理解
�。�1）師：亞瑟為什么生氣呢？
你想對生氣的亞瑟說些什么？
�。�2）師：你們有過生氣的情緒嗎？生氣是不是不對的？
三、結(jié)束部分
教師小結(jié)：生氣是一種正常的情緒，每個人都會有生氣的時候，但是我們要學會盡快的讓生氣的情緒離開我們，你們有沒有試過讓不開心的自己快樂起來，都有些什么方法？今后我們也不妨試一試。
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