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大班美術(shù):百變造型

時間:2021-11-18 15:55:45 教案 我要投稿

大班美術(shù):百變造型

  設計意圖:

  偶然間,在一次繪本閱讀中,一張折疊頁吸引了孩子們的目光。“老師,你看樓房變高了。”“老師,這一頁拉開小河變長了!薄谑蔷蛧L試把它設計成大班的美術(shù)探究活動《百變造型》,此設計的靈感來源于幼兒的生活。《指南》中提出,對于大班這個年齡段的孩子來說,他們樂意向別人介紹自己所發(fā)現(xiàn)的美的事物,并能用多種工具、材料或不同的'表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象,尤其是大班下學期,孩子們的作畫方式已不僅僅局限于油畫棒和彩筆,形式更多種多樣了。

  活動目標:

  1.感受折疊畫中,折線與圖案的奇妙關(guān)系及其樂趣。

  2.積極探索折疊畫的多種變化。

  活動重難點:

  發(fā)現(xiàn)折線與圖案之間的變化規(guī)律。

  活動準備:

  1.長方形桌子5張,小筐5個,小型吸鐵石若干,黑色水彩筆人手一支,黑板一塊。

  2.人手三張不同顏色的彩紙(粉紅、黃、綠)。

  活動過程:

  一、談話導入,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:小朋友們在幼兒園學會了許許多多有趣的本領(lǐng),今天就告訴我一樣,你最能畫什么?(人、蝴蝶、鳥、小燕子......)會畫高高的大樹嗎?(會)畫在哪里?(在紙上)

  二、觀察理解,發(fā)現(xiàn)“樹”造型與折線的關(guān)系。

 。ㄒ唬﹪L試在魔法紙上畫“樹”。

 。ǘ┱归_紙,比較發(fā)現(xiàn)折線與斷點的關(guān)系。

  三、再次觀察討論,發(fā)現(xiàn)造型與折線的關(guān)系。

  四、探索折“魔法紙”。

  五、觀察討論,發(fā)現(xiàn)“自己”造型的變化與折線的關(guān)系。

  六、拓展幼兒的思維,引導幼兒繼續(xù)探索的興趣。

  教師:我們今天(魔法紙豎著拿)是這樣畫的,魔法紙讓我們變得又瘦又高;如果換個方向橫過來,會變成什么樣呢?等會兒,請小朋友們回到班級那一張紙,自己折一折、畫一畫,去試一試!

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