觀察迎春花

　　活動目的：

　　通過觀察活動，使幼兒知道迎春花是春天最早開的花。

　　讓幼兒了解迎春花的名稱特征及其用途。

　　學(xué)習(xí)制作迎春花，在室內(nèi)布置初春的景色。

　　設(shè)計(jì)思路：讓幼兒認(rèn)識春天里開的最早的花——迎春花培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每一只迎春花黃色皺紋紙、小枝條、漿糊等材料。

　　已認(rèn)識牽�；�

　　活動流程：我的觀察----認(rèn)識你了----能干的小手

　　活動過程：

　　1.激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，教師參與觀察并且給予指導(dǎo)。

　　提問：這是什么花？迎春花長的是什么樣的？它的葉子長得是什么樣的？

　　2.一步進(jìn)行觀察，了解花名的由來、花朵的形狀。

　　提問：你們知道迎春花的花朵長在什么地方？迎春花有幾片花瓣？枝條長得怎么樣？枝條上除了花朵還有什么？它為什么叫迎春花？

　　指導(dǎo)語：迎春花的.花朵長在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地面。枝條上開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花后長葉子，枝條上除了花還有花葉，葉子是綠色的，細(xì)小的。因?yàn)樗�是春天里開的最早的花，所以叫它迎春花。

　　3.讓幼兒了解花與人們生活的關(guān)系，懂得花兒好看我不摘。

　　提問：為什么要種花？如果你看到有人摘花你會怎么辦？

　　4.欣賞歌曲，加深對迎春花的認(rèn)識。

　　5.制作迎春花，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　指導(dǎo)：把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。制作的時(shí)候要小心，不要把花瓣掉到地上。

　　活動的延：同老師一起把做好的迎春花進(jìn)行春天的主題環(huán)境布置。

　　過程觀察：

　　師：這是什么花？俊宏：黃花。

　　師：為什么叫黃花？俊宏：因?yàn)槭屈S顏色的花所以叫黃花。師：想想看還有什么其他的名字？師：它的名字叫迎春花。你們知道為什么叫迎春花嗎？王齡敏：因?yàn)樗�象春天的花。段清松：因�(yàn)榇禾靵砹怂�就叫迎春花。吳昊天：（吱唔半天沒說出來）黃芷芳：因?yàn)樗�是春天的花所以叫迎春花。吳昊天：對，我就是這個意思。師：你們還知道一些什么名字的花？昕荃：菊花黃芷芳：荷花、宇軒：喇叭花、葉俊宏：桃花、昊天：牽�；▍谴绒ィ好倒寤ㄍ觚g敏：向日葵何鴻鑫：水仙花

　　活動反思：幼兒對花的名字及由來比較感興趣對于花的外觀基本掌握。但由于時(shí)間限制部分問題并未完成，剩下問題將留至晨談時(shí)繼續(xù)完成。在手工制作時(shí)由于沒有考慮到粘貼花瓣的皺紋紙?jiān)谡迟N漿糊后變得更加柔軟，導(dǎo)致大部分幼兒此項(xiàng)操作無法完成。

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