中班優(yōu)秀美術(shù)教案《編紙繩》及活動(dòng)反思
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的中班優(yōu)秀美術(shù)教案《編紙繩》及活動(dòng)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒探索的興趣。
2、培養幼兒動(dòng)手操作的能力和想象力，體驗樂(lè )趣。
3、通過(guò)制作“紙繩”和有關(guān)實(shí)驗，感知物體與繩子的承重關(guān)系，增進(jìn)幼兒生活經(jīng)驗。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒用自己搓的繩、編的繩，做一幅畫(huà)。
難點(diǎn)：感知物體與繩子的承重關(guān)系。
活動(dòng)準備
1、皺紋紙條、報紙條、塑料條、布條（若干）
2、橡皮泥盒、石頭（若干）
3、剪刀、膠棒、膠帶、圖畫(huà)紙（每人一張）
4、一幅沒(méi)完成的'畫(huà)。（幼兒補充完整）
活動(dòng)過(guò)程
一、玩一玩紙條，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
1、讓幼兒看一看，在材料筐里發(fā)現了什么？
2、選擇哪種材料？你怎么玩？
二、幼兒操作，教師巡視。
1、小結；這些材料都可以搓繩，編繩。
2、它們有什么用處呢？
三、做實(shí)驗：感知物體與繩子的承重關(guān)系
1、講故事，引出問(wèn)題，籃子壞了，讓幼兒幫助小兔想辦法，把蘑菇運回家。
2、做實(shí)驗：用紙條做籃子的梁，一根，一根做實(shí)驗。
3、小結：一根會(huì )斷，兩根不夠結實(shí)，三根很結實(shí)。結合實(shí)際生活，告訴幼兒團結起來(lái)力量大。
四、做手工：（紙繩畫(huà)）
1、說(shuō)一說(shuō)你想做什么？
2、動(dòng)手操作，教師指導，把做好的給小朋友展示。
五、作品展示
六、活動(dòng)延伸：回家與爸爸、媽媽一起做紙編作品。
活動(dòng)反思
開(kāi)放式的課堂，為幼兒提供了自由發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)間和空間，使幼兒敢于質(zhì)疑，敢于提出挑戰性的問(wèn)題，在問(wèn)題的討論中促進(jìn)信息的探究，以獲取知識和技能。活動(dòng)更多地發(fā)揮幼兒的主體作用，讓他們成為活動(dòng)的主角。讓他們在學(xué)習的過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題、共同尋找解決問(wèn)題的方法，并能夠運用到自己的學(xué)習、生活、工作中去。
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