元宵美術(shù)教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,時(shí)常會(huì )需要準備好教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的元宵美術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
元宵美術(shù)教案1
教學(xué)目標:
1、引導學(xué)生了解元宵節的風(fēng)俗習慣,并通過(guò)欣賞,感受元宵節熱烈的氣氛,培養熱愛(ài)中華民族文化的情感。
2、引導學(xué)生進(jìn)行彩燈的設計制作,并布置展示。
3、培養熱愛(ài)中華民族文化的情感。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、了解元宵節習俗,欣賞彩燈并學(xué)習設計制作彩燈。
2、引導學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。
教具學(xué)具:制作彩燈的材料、手工工具
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
二、講授新課:
1、導入:
引導學(xué)生欣賞各種花燈圖片,并說(shuō)說(shuō)自己的感受
(1)花燈美嗎?為什么美?
(2)各有什么特點(diǎn)?
(3)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈?
2、新授:
請學(xué)生說(shuō)說(shuō)元宵節的來(lái)歷及有關(guān)元宵節的傳說(shuō):
正月是農歷的元月,古人稱(chēng)夜為“宵”,所以稱(chēng)正月十五為元宵節。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜,也是一元復始,大地回春的夜晚,人們對此加以慶祝,也是慶賀新春的延續。元宵節又稱(chēng)為“上元節”。按民間的傳統,在這天上皓月高懸的夜晚,人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞,以示慶賀。出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團聚、同慶佳節,其樂(lè )融融。
3、讓學(xué)生拿己帶來(lái)的花燈,引導他們觀(guān)察:
(1)花燈的制作材料
(2)花燈的基本結構
(3)花燈的幾種制作方法,不同材料有不同的制作方法
4、與學(xué)生一起探討、演示花燈的制作過(guò)程和方法
(1)演示制作方法、過(guò)程
(2)你認為還可以怎樣制作更漂亮或更簡(jiǎn)便?
三、學(xué)生分組進(jìn)行討論、設計,合作
四、作品展覽,評議
五、課堂延伸:除了用紙質(zhì)來(lái)做,還可以用什么材料來(lái)做?比如:釉子皮、廢棄物等。
元宵美術(shù)教案2
活動(dòng)目標:
1、知道元宵節要吃元宵,對制作元宵感興趣。
2、初步學(xué)習用油泥搓圓的方法。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備:
人手一份油泥和一塊塑料墊板。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示生元宵,問(wèn):這是什么?今天為什么要吃元宵?老師請大家吃元宵,高興嗎?
2、欣賞教師做元宵。教師把一小塊油泥放在手心,手指伸直,手心對著(zhù)手心用力繞圈。
3、幼兒學(xué)搓元宵。教師輪流對幼兒進(jìn)行觀(guān)察和指導。
4、讓幼兒把自己搓的元宵送給小動(dòng)物嘗一嘗。
活動(dòng)反思:
有句老話(huà)“上燈圓子,落燈面”,意思就是在正月十三這一天家家戶(hù)戶(hù)都要親自做圓子,吃圓子,在正月十八的時(shí)候呢將會(huì )吃面,意味著(zhù)新的一年真正的開(kāi)始了。而今天正好是正月十三,所以我將“搓元宵”這節活動(dòng)安排在了今天,希望孩子們更加深入的了解“元宵節”同時(shí)學(xué)會(huì )“搓元宵”
元宵美術(shù)教案3
活動(dòng)目標:
1.讓幼兒在活動(dòng)中相互交流,體驗元宵節的民俗風(fēng)情,感受生活的美。
2.引導幼兒學(xué)習運用重疊折剪的.技能制作花燈。
3.培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備:
1.師生共同收集各種花燈。
2.《手工》幼兒用書(shū)、剪刀、膠水、針、線(xiàn)、花燈范例。
活動(dòng)過(guò)程:
一.以"元宵鬧花燈"為題,引導幼兒互相欣賞同伴的花燈師:你喜歡哪一盞花燈?為什么?(讓幼兒互相交流感受)
二.教師出示范例,引導幼兒觀(guān)察,激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論:你想怎么制作花燈?(鼓勵幼兒大膽討論、交流,并說(shuō)一說(shuō)自己想出的制作花燈的方法)
三.教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟,重點(diǎn)強調沿虛線(xiàn)折時(shí)要用手將折痕按平,沿虛線(xiàn)剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。
四.交代要求:
1.折時(shí)要對齊、按平。
2.注意使用剪刀的安全。
五.幼兒制作,教師指導:
1.教師全面巡視幼兒的制作情況。
2.幫助能力較弱的幼兒完成作品,著(zhù)重幫助他們沿虛線(xiàn)剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。(指導并觀(guān)察幼兒重疊折剪的方法,及時(shí)幫助有困難的幼兒)
3.提醒幼兒折時(shí)要對齊、按平,并注意使用剪刀的安全。
4.將幼兒制作的花燈懸掛起來(lái)。
六.幼兒互相欣賞、評價(jià),結束
1.幼兒欣賞同伴制作的花燈,感受成功的喜悅和生活的美。
2.組織幼兒評價(jià)同伴的作品,教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結、評價(jià),結束。
活動(dòng)反思:
教師是一個(gè)活動(dòng)的支持者,孩子的引導者,觀(guān)察者,要善于發(fā)現、捕捉孩子的經(jīng)驗、信息,適當的對孩子進(jìn)行引導、啟發(fā),使活動(dòng)得以有效地開(kāi)展。
元宵美術(shù)教案4
活動(dòng)目標
知道元宵節吃元宵的習俗,感受元宵節喜慶的氛圍。
認識元宵的外形特征。
嘗試用顏料拓印、添畫(huà)的方法表現元宵。
活動(dòng)準備
課件準備:“元宵習俗”組圖;“元宵”組圖;“手工材料”組圖;“手工成品”圖片。
紙面教具:《湯碗》。
材料準備:顏料、不同大小的海綿印章、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
出示組圖“元宵習俗”,引導幼兒初步感知元宵習俗。
1、出示組圖“元宵習俗”。
——你看到了什么?
——人們在做什么呢?
小結:元宵節是中國傳統的節日,在這天人們會(huì )掛花燈、猜燈謎、舞龍舞獅、吃元宵來(lái)慶祝。
2、師幼談話(huà),喚起幼兒對元宵的經(jīng)驗。
——你們吃過(guò)元宵嗎?
——元宵是什么樣子的?
小結:今天我們來(lái)認識好吃的元宵。
出示組圖“元宵”,引導幼兒進(jìn)一步了解元宵。
1、出示圖片“元宵-外觀(guān)”。
——元宵是什么形狀的呢?
2、出示圖片“元宵-顏色”。
——元宵是什么顏色的呢?
——還有什么顏色的元宵呢?
小結:元宵的身體圓圓的,有各種各樣不同的顏色。咬開(kāi)元宵,里面還包著(zhù)不同的餡料,味道好極了。
3、出示圖片“元宵-做法”。
——元宵有很多好吃的做法,你們吃到的元宵是怎么做的呢?
小結:有水煮元宵、油炸元宵,還可以在元宵的湯里加上紅豆、水果等等,都非常好吃。
出示組圖“元宵”、“手工材料”,通過(guò)對比豐富幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗。
1、出示圖片“元宵-外觀(guān)”及“海綿印章”,引導幼兒了解表現元宵外形的方法。
——元宵圓圓的外形,我們可以怎么漂亮地畫(huà)出來(lái)呢?
小結:可以用圓形的海綿印章印壓出元宵的形狀。
2、出示圖片“元宵-外觀(guān)”及“油畫(huà)棒涂畫(huà)”,引導幼兒了解表現元宵顏色的方法。
——元宵可以用什么顏色表示呢?
小結:等顏料干了,可以用油畫(huà)棒畫(huà)上餡料,或者旁邊不同的食物哦。
3、出示紙面教具《湯碗》,鼓勵幼兒大膽想象。
——你想創(chuàng )作一碗什么樣的元宵?
——它們是什么顏色的?
——你想給碗畫(huà)些什么花紋呢?
出示手工成品圖,發(fā)放材料鼓勵幼兒用拓印、添畫(huà)的方法制作元宵。
——我們可以用不同大小的海綿印章沾一沾顏料,在“湯碗”上印出大大小小的元宵,還可以用油畫(huà)棒在元宵旁畫(huà)上其他好吃的食物哦。
活動(dòng)延伸
日常活動(dòng)
元宵節時(shí),組織幼兒品嘗元宵,感受元宵的美味。
家園共育
1、有條件的家庭可在元宵前后與幼兒一起制作元宵,豐富生活經(jīng)驗。
2、元宵節時(shí),可帶幼兒外出賞花燈、猜燈謎、看舞龍舞獅,感受元宵節的氛圍。
【元宵美術(shù)教案】相關(guān)文章:
小學(xué)美術(shù)元宵節教案01-08
元宵節美術(shù)活動(dòng)教案12-29
大班美術(shù)元宵節教案12-29
幼兒園元宵節美術(shù)教案01-04
元宵節美術(shù)教案(通用6篇)12-28
關(guān)于美術(shù)的教案01-05
中班美術(shù)優(yōu)秀教案12-14
冬至湯圓美術(shù)教案12-18