小學(xué)一年級語(yǔ)文教案——語(yǔ)文習作 寫(xiě)一種文具教案
作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設計一份教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢?以下是小編精心整理的小學(xué)一年級語(yǔ)文教案——語(yǔ)文習作 寫(xiě)一種文具教案,歡迎大家分享。
一、教學(xué)要求
1、懂例文《鉛筆刨刀》,知道這篇例文寫(xiě)了有關(guān)鉛筆刨刀哪幾方面的內容。初步感知狀物文章的寫(xiě)法。
2、能借助"習作要點(diǎn)討論"的提示,對照例文,懂得寫(xiě)一種文具的要領(lǐng)。
3、按習作的要求觀(guān)察自己的鉛筆刨刀或其他文具,弄清它是什么做的,形狀怎樣,上面有什么圖案,它有什么用途,先說(shuō)再寫(xiě)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
按習作要求觀(guān)察自己的鉛筆刨刀或其他文具,弄清它是什么做的.,形狀怎樣,上面有什么圖案,它有什么用途,先說(shuō)在寫(xiě)。
教學(xué)難點(diǎn):懂得寫(xiě)文具的要領(lǐng):按順序寫(xiě),寫(xiě)的生動(dòng)逼真。
三、教學(xué)準備
掛圖、投影片、小黑板、各種文具
四、教學(xué)過(guò)程
(一)練習說(shuō)話(huà),激發(fā)興趣
1、說(shuō)話(huà),提要求
出示說(shuō)話(huà)句式:我的真棒,因為它。
2、學(xué)生自由練習
3、集體交流(選擇四、五名學(xué)生,夸不同類(lèi)型的文具)
4、小結過(guò)渡
老師真想不到同學(xué)們的文具那么美,用途那么廣,真是各有所長(cháng),難分高下呀!這樣吧,我們來(lái)把它寫(xiě)成文章再比。怎么寫(xiě)呢?我們首先要學(xué)會(huì )觀(guān)察。
(二)學(xué)習例文,感知寫(xiě)法
1、出示圖畫(huà),指導觀(guān)察
(1)討論確定觀(guān)察方法
觀(guān)察要仔細,要有順序,你想按什么順序觀(guān)察鉛筆刨刀?
(整體部分、上下、外里等)
(2)按從整體到部分的順序觀(guān)察鉛筆刨刀
先從它的質(zhì)地、形狀兩方面觀(guān)察。
(3)口頭交流
(4)再觀(guān)察它主要部分的顏色,有什么用途。
(5)口頭交流
(6)小結過(guò)渡
2、導讀例文,知道寫(xiě)什么,怎樣寫(xiě)。
(1)輕讀例文,想想:作者觀(guān)察描寫(xiě)了鉛筆刨刀的哪些方面?
(2)讀后交流。(提示:質(zhì)地、形狀、顏色、用途)
(3)繼續讀文,說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪句,為什么?
(4)交流
3、小結文具的一般寫(xiě)法:
寫(xiě)文具,一般要先有順序地仔細觀(guān)察,再抓住文具質(zhì)地、形狀、顏色、圖案、用途等方面的特點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)逼真的描寫(xiě)。當然,觀(guān)察還可以從局部到整體,這都要根據文具的特點(diǎn)。
(三)運用寫(xiě)法,集體口述。
1、出示轎車(chē)文具盒。
2、交流觀(guān)察方法并觀(guān)察描述。
(1)你想先介紹文具盒的哪些方面?(質(zhì)地、形狀、顏色、圖案)
(2)練習口頭表述并交流(先一一分述,再把三方面連起來(lái)說(shuō),注意引導表述方式變化。)
(3)指導描述內部特征及用途。(先分后總)
(4)指名口述。(一、二名,并簡(jiǎn)單評價(jià))
(二)個(gè)人說(shuō)寫(xiě),運用寫(xiě)法。
1、話(huà)題要求。
2、各自按順序,抓特點(diǎn)練說(shuō)。
3、同桌交流。
4、集體交流,詳議(兩三名)
5、引導學(xué)生把自己想象成文具,說(shuō)自己的特點(diǎn)。
6、學(xué)生各自完成習作。
板書(shū)設計:
寫(xiě)一種文具
按順序仔細觀(guān)察抓特點(diǎn)描寫(xiě)逼真
整體質(zhì)地
形狀
顏色(圖案)
部分用途
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