六年級(jí)上《涼州詞》教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)上《涼州詞》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)2個(gè)生字，練習(xí)寫(xiě)好6個(gè)漢字。

　　2、有感情地朗讀并背誦課文

　　3、通過(guò)讀這首古詩(shī)，感悟邊關(guān)將士悲苦的生活。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　品讀悟詩(shī)情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、音畫(huà)時(shí)尚導(dǎo)入

　　1、師：播放兩首有特色的樂(lè)曲，引導(dǎo)學(xué)生想象情境，再根據(jù)情境聯(lián)想詩(shī)歌。

　　2、生：交流匯報(bào)并背誦相關(guān)的詩(shī)句。

　　3、導(dǎo)入新課，板題，解題，讀題

　　(解題)涼州詞：為盛唐時(shí)流行的一種曲子(涼州歌)配的唱詞，不是詩(shī)題，而是一種曲調(diào)名。當(dāng)時(shí)許多詩(shī)人都喜歡這個(gè)曲調(diào)，為它填寫(xiě)新詞。因此唐代許多詩(shī)人都寫(xiě)有《涼州詞》

　　二、初讀感知

　　1、出示合作學(xué)習(xí)要求：

　　(1)將這首詩(shī)讀給同桌聽(tīng)，要求讀準(zhǔn)，讀通。

　　(2)用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的主要意思。

　　(3)將自學(xué)中不懂的.地方標(biāo)出來(lái)或?qū)懴聛?lái)。

　　2、學(xué)生按要求學(xué)習(xí)

　　3、匯報(bào)

　　(1)指名讀文，齊讀課文

　　(2)用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的主要意思

　　(3)質(zhì)穎

　　三、品讀悟詩(shī)情

　　針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生悟情。

　　如疑：“欲飲琵琶馬上催”什么意思?

　　“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”(為什么戰(zhàn)前還要喝酒呢?)

　　引導(dǎo)：“飲”是飲什么?琵琶聲聽(tīng)過(guò)嗎?有什么感覺(jué)?“醉”是因什么醉?看看詩(shī)中哪些詞語(yǔ)與酒有關(guān)?

　　過(guò)渡：以上這些詞語(yǔ)都與酒有關(guān)，但是不是席上只有酒?

　　1、想象：席上除了酒，還有哪些東西?

　　2、為什么在詩(shī)人的眼中只有這紅紅的葡萄酒，而別無(wú)他物?

　　3、說(shuō)一說(shuō)：酒有哪些作用?

　　4、戰(zhàn)士們有哪些苦衷或煩惱?他們想借酒忘掉什么?

　　5、問(wèn)：這一杯酒杯喝完了嗎?為什么?

　　6、如果你是這位戰(zhàn)士，出征前你會(huì)對(duì)父母、妻兒或自己說(shuō)些什么?(配樂(lè))

　　7、面對(duì)此情景，你有什么感受?

　　8、練讀詩(shī)句，將自己的感受表達(dá)出來(lái)。

　　9、配樂(lè)賽讀、齊讀。

　　10、背誦

　　四、拓展延伸

　　1、學(xué)生交流背誦其他的邊塞詩(shī)(略)

　　2、教師推介

　　五、用鋼筆書(shū)寫(xiě)這首詩(shī)

　　六、作業(yè)

　　1、有感情地朗讀并背誦課文

　　2、把你喜歡的詩(shī)句抄寫(xiě)下來(lái)(有興趣的同學(xué)可以用毛筆寫(xiě)一寫(xiě))

　　3、積累其他的邊塞詩(shī)。

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