幼兒園美術(shù)熱門(mén)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)熱門(mén)教案，歡迎大家分享。
幼兒園美術(shù)熱門(mén)教案1
活動(dòng)目標：
1、嘗試用連接的方法塑造立體小泥熊。
2、通過(guò)觀(guān)看泥塑過(guò)程圖片、討論、嘗試等方法學(xué)習鑲嵌連接的方法。
3、體會(huì )制作立體泥工的樂(lè )趣。
4、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：
a.已經(jīng)掌握分泥、搓條、壓扁等基本泥工技能，有進(jìn)行平面泥貼畫(huà)的經(jīng)驗。
b.認識并了解熊的外部特征。
2、物質(zhì)材料準備：
a.材料包。
b.面人工藝品一個(gè)，教師自制小泥熊若干，小泥熊制作步驟圖。
c.民間藝人捏面人的視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞面人工藝品，鼓勵幼兒結合已有經(jīng)驗進(jìn)行討論，激發(fā)幼兒對中國民間傳統藝術(shù)的興趣。
教師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一件神奇的禮物。(出示面人)瞧，這是什么?你知道它是怎么做的嗎?
2、觀(guān)看視頻，進(jìn)一步了解捏面人這一傳統民間工藝。
教師：漂亮的小面人到底是怎么做出來(lái)的呢?讓我們一起來(lái)看看吧。(播放視頻幼兒觀(guān)看)
3、欣賞教師自制作品，討論小泥熊的制作方法。
(1)師：這是老師做的小泥熊，漂亮嗎?它是什么樣子的?你們知不知道老師是怎么做出來(lái)的呢?
(2)展示小泥熊制作步驟圖，引導幼兒觀(guān)察并了解制作泥塑小熊的方法。
(3)教師引導幼兒觀(guān)察小泥熊身體各部分是怎樣連接組合的，幫助幼兒了解小熊是怎樣站在木棒上的。
4、介紹操作材料，嘗試捏塑小熊，鞏固學(xué)習連接的方法。
(1)師：這里有兩種顏色的紙黏土、木棒，還有活動(dòng)眼睛，誰(shuí)愿意來(lái)試一試?
(2)師：先將一種顏色的紙黏土分成兩份，團圓，分別插入木棒中，做小熊的身體和頭;再從另一種顏色的泥土中揪出一小部分做成小熊的兩只耳朵和鼻子、尾巴，分別貼在頭上的兩邊和下方中間;剩下的泥分成四份，分別錯長(cháng)條，做小熊的四肢;最后把活動(dòng)眼睛壓貼在小熊臉上，可愛(ài)的小泥熊就做好了。
5、幼兒自由進(jìn)行立體泥工制作，教師巡回指導。
(1)引導幼兒根據小熊身體各部分的大小，進(jìn)行分泥。
(2)提醒幼兒不要將小熊的四肢搓的過(guò)長(cháng)過(guò)細，并能?chē)L試比較適合的連接方法。
(3)在進(jìn)行造型時(shí)，建議幼兒將小熊的四肢擺出各種各樣的姿態(tài)。
6、展覽欣賞與評價(jià)結束活動(dòng)。
(1)鼓勵幼兒展示自己的小泥熊，給自己的小熊取名字并試著(zhù)說(shuō)說(shuō)它在做什么。
(2)欣賞同伴的小熊，有自己的小熊和它們的小熊游戲一起創(chuàng )編故事。
活動(dòng)延伸：
請幼兒把制作好的小熊帶回家同爸爸媽媽一起分享并制作出小熊的一家，裝飾成一件泥塑工藝品，帶到幼兒園的手工展展覽。
反思
泥塑活動(dòng)應注重幼兒間的相互學(xué)習和交流。通過(guò)相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗，通過(guò)交流可以將自己的經(jīng)驗進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的好辦法可以完善自己的想法或構建新觀(guān)點(diǎn)。
幼兒園美術(shù)熱門(mén)教案2
活動(dòng)目標
1、嘗試運用粗細不同的筆畫(huà)鳥(niǎo)窩，引發(fā)幼兒線(xiàn)描的興趣。
2、培養幼兒細心、認真完成一件事。
活動(dòng)準備
1、小鳥(niǎo)破殼PPT。
2、范例、白紙、粗細筆、大樹(shù)、黑板、膠水
活動(dòng)過(guò)程
一、情節導入
1、教師：鳥(niǎo)媽媽生了兩個(gè)蛋寶寶，她和鳥(niǎo)爸爸都非常高興。
2、出示圖片：鳥(niǎo)窩
教師：他倆看見(jiàn)樹(shù)上的鳥(niǎo)窩，于是決定一起為兩個(gè)鳥(niǎo)寶寶做一個(gè)更漂亮、更結實(shí)的新鳥(niǎo)窩。
二、觀(guān)察示范
1、畫(huà)干草
教師：鳥(niǎo)媽媽看見(jiàn)鳥(niǎo)窩里細細軟軟的是什么?(干草)
鳥(niǎo)媽媽銜來(lái)許許多多的干草，把鳥(niǎo)蛋底下墊得厚厚的，好讓鳥(niǎo)蛋暖暖和和地躺在上面。
2、畫(huà)泥粒
教師：鳥(niǎo)爸爸看見(jiàn)鳥(niǎo)窩里還有一點(diǎn)點(diǎn)的小顆粒，是什么呢?(泥土、沙子)
于是鳥(niǎo)爸爸就去銜來(lái)一棵又一棵的碎泥粒，全鋪在干草下面，好讓鳥(niǎo)蛋睡得更舒服。
3、畫(huà)圍墻
教師：可是，這樣的鳥(niǎo)窩的鳥(niǎo)窩實(shí)在太不堅固了，只要風(fēng)吹來(lái)，就會(huì )把干草吹起，把泥粒吹散，這可怎么辦?(口水)鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽一起用自己的口水調和泥土，糊成一個(gè)十分堅固的圍墻。
4、畫(huà)樹(shù)枝
教師：然而它們還是不放心，在圍墻的四周貼了許許多多小樹(shù)枝。他們?yōu)槭裁匆N樹(shù)枝呢?
(更牢固;把蛋藏起來(lái))誰(shuí)來(lái)幫忙，讓鳥(niǎo)窩更安全。
5、畫(huà)樹(shù)枝樹(shù)干
教師：鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸又開(kāi)始討論，該把鳥(niǎo)窩放在哪里呢?
鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：放在樹(shù)枝上吧!
鳥(niǎo)爸爸說(shuō)：不行不行!(樹(shù)枝搖晃，蛋會(huì )被打碎)
鳥(niǎo)爸爸繼續說(shuō)：樹(shù)枝太細，它搖晃起來(lái)鳥(niǎo)蛋可要遭殃的，還是放在樹(shù)干上吧!
鳥(niǎo)媽媽連忙說(shuō)：不行不行!(樹(shù)干太滑)
教師：是啊，樹(shù)干實(shí)在太滑，鳥(niǎo)窩怎么能穩穩當當地站在上面呢?他們繞著(zhù)大樹(shù)轉了一圈，最后請求大樹(shù)媽媽讓他們把鳥(niǎo)窩造在樹(shù)叉上。
大樹(shù)媽媽伸出自己的手臂說(shuō)：歡迎歡迎，歡迎住在我這里，我會(huì )用手臂緊緊地抱住鳥(niǎo)窩。
6、畫(huà)樹(shù)葉
教師：為了給鳥(niǎo)寶寶擋風(fēng)遮雨，還請葉子姑娘來(lái)為幫忙。就這樣，鳥(niǎo)窩就安安穩穩地造在樹(shù)上了。
三、引導創(chuàng )作
1、可是，鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽還是皺著(zhù)眉頭，它們原先想做一個(gè)比第一個(gè)更好、更堅固的'鳥(niǎo)窩，還要多添點(diǎn)干草、泥土、樹(shù)枝和樹(shù)葉。你們一起來(lái)幫鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽的忙，用足夠的材料做一個(gè)最堅固的鳥(niǎo)窩給蛋寶寶好嗎?
2、幼兒操作
四、交流比較
1、如果你是鳥(niǎo)爸爸或鳥(niǎo)媽媽?zhuān)銜?huì )喜歡哪個(gè)鳥(niǎo)窩?為什么?
(牢固，有很多干草、泥土、樹(shù)枝和樹(shù)葉，蛋寶寶在里面很安全)
是啊，你們都很認真，每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去，鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸這樣可放心了，只等著(zhù)鳥(niǎo)寶寶出生了。
2、觀(guān)看圖片：鳥(niǎo)的一家
教師：真幸福啊，鳥(niǎo)的一家好幸福，你們幸福嗎?都是你們細心的成果。
我們再去找找有沒(méi)有鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽需要我們幫忙的吧!
幼兒園美術(shù)熱門(mén)教案3
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察了解油菜花的主要特征。
2、學(xué)習用線(xiàn)條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。
3、感受色彩對比
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準備：
1、油菜花圖片。
2、畫(huà)紙，水彩筆，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
出示圖片：油菜花
教師：小朋友，你們認識這種花嗎?知道叫什么名字嗎?
二、展開(kāi)
1、觀(guān)察油菜花的外形。
——仔細看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?
——油菜花的顏色是什么樣的?
——油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?
你還見(jiàn)過(guò)什么花?油菜花和那些花一樣嗎?(幼兒結合已有經(jīng)驗講述。)
教師小結：油菜花是金黃色的，有四個(gè)花瓣，花瓣是橢圓形的。
2、觀(guān)察枝干及菜葉。
——油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?
——油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長(cháng)在枝干上的?
幼兒觀(guān)察后回答。
3、幼兒繪畫(huà)。
教師：今天我們就把油菜花畫(huà)出來(lái)，大家一起欣賞好不好?
幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
啟發(fā)幼兒畫(huà)好后可以再添畫(huà)一些別的景物。
4、展示幼兒作品，相互欣賞。
請幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅作品，為什么?
三、結束教師小結，表?yè)P繪畫(huà)有創(chuàng )意的幼兒。
活動(dòng)反思：
在幼兒觀(guān)察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現，用放大鏡去發(fā)現油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀(guān)察完畢之后，幼兒們能積極的說(shuō)出對油菜花的發(fā)現，其它幼兒都能安靜傾聽(tīng)，別人的觀(guān)察結果。這節課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀律也表現的非常好。
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