中班禮儀教案

時(shí)間：2022-03-21 16:50:40 教案我要投稿

中班禮儀教案20篇

　　作為一名老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的中班禮儀教案20篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班禮儀教案20篇

中班禮儀教案20篇1

　　活動(dòng)目標

　　1.感知歌曲的AB結構嗎，能和著(zhù)音樂(lè )有節奏的念歌詞。

　　2.感受歌曲《禮貌歌》詼諧、幽默的情緒，能用活潑、歡快的情緒進(jìn)行演唱。

　　3.能根據音樂(lè )的速度，變換動(dòng)作速度。

　　4.啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結構，創(chuàng )編新歌詞并演唱。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.能用歡快活潑幽默的情緒進(jìn)行演唱。

　　2.掌握歌曲的結構類(lèi)型，學(xué)會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)。

　　活動(dòng)準備

　　1.圖譜、歌詞圖片

　　2.音樂(lè )磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、我很快樂(lè )

　　1.今天老師特別高興，一高興就唱“嚕啦啦”的歌。你們想聽(tīng)一聽(tīng)嗎?

　　2.教師以活潑、歡快的情緒范唱《潑水歌》中的“嚕啦啦”部分。

　　3.你聽(tīng)了這首歌感到高興嗎?(教師再次清唱，引導幼兒感受樂(lè )曲活潑歡快的情緒)

　　二、潑水的故事

　　今天，徐老師給小朋友們帶來(lái)了一首名字叫《對不起，沒(méi)關(guān)系》的故事，請你們仔細聽(tīng)聽(tīng)故事里發(fā)生了一件什么事情

　　1、教師說(shuō)唱一遍歌詞，邊說(shuō)邊在節奏譜下出示相應的小圖片。

　　逐一提問(wèn)：

　　(1)故事里面有誰(shuí)?(“明明和亮亮，”)

　　(2)他們之間發(fā)生了什么事?(亮亮提著(zhù)水桶往外潑，潑在了明明的鞋上)

　　(3)水潑在了明明的鞋上，亮亮是怎么說(shuō)的(對不起，對不起，向你敬個(gè)禮，請你不要對我那么生氣)

　　(4)明明是怎么回答的(明明趕緊說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，向你回個(gè)禮，我會(huì )對你笑嘻嘻)

　　2.師幼一起完整的念一遍歌詞。

　　3.難點(diǎn)部分“嚕啦啦”多念幾遍。

　　三、學(xué)唱歌曲。

　　1、教師將這個(gè)故事編成了一首好聽(tīng)的歌曲，聽(tīng)教師完整的唱一遍。

　　2、教師與幼兒一起學(xué)唱歌曲。

　　3、解決難點(diǎn)。

　　4、師幼再次齊唱一遍：看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準確。

　　5、再次唱，老師退位。

　　四、分角色演唱。

　　1、師幼選擇要歌唱的角色，進(jìn)行分角色演唱。

　　(1)歌曲中有哪兩位小朋友?你們想扮演誰(shuí)?

　　(2)師幼嘗試著(zhù)分角色演唱。

　　2、幼兒分角色演唱。

　　3、幼兒互換角色進(jìn)行演唱。

　　五、理解“對不起、沒(méi)關(guān)系”的意義，嘗試看節奏譜說(shuō)唱“沒(méi)關(guān)系”。

　　1、提問(wèn)：你和小朋友在一起玩，別人不小心撞到或弄到你了，他馬上說(shuō)：“對不起”，你會(huì )怎么說(shuō)?為什么要說(shuō)沒(méi)關(guān)系呢?

　　2、小結：原來(lái)“對不起”“沒(méi)關(guān)系”是一句禮貌用語(yǔ)，它們可以讓發(fā)生不愉快的小朋友重新變成好朋友，所以以后我們主動(dòng)說(shuō)“對不起沒(méi)關(guān)系”

　　3、出示相應的節奏譜：這句“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系”怎么唱?

　　4、幼兒嘗試著(zhù)演唱。

　　5、教師扮演“亮亮”，幼兒扮演“明明”，最后演唱一遍。

　　活動(dòng)反思：

　　整節活動(dòng)幼兒學(xué)習歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過(guò)這節活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì )了相互之間的寬容，才能給大家帶來(lái)快樂(lè )。

中班禮儀教案20篇2

　　一、活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)。

　　2、教育幼兒要從小養成有禮貌的好習慣。

　　3、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

　　4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、多媒體課件

　　2、小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、導入

　　師：帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。

　　師：小朋友，你看小動(dòng)物們都這么有禮貌，小兔也想做個(gè)禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細聽(tīng)聽(tīng)它是怎樣說(shuō)的，它說(shuō)的對不對。

　　2、播放多媒體課件，幼兒觀(guān)看。

　　師：小兔子都遇到了誰(shuí)。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。

　　師：小兔子的禮貌用語(yǔ)說(shuō)的對不對。幼：不對

　　師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說(shuō)的呢?它說(shuō)的不對，那么它應該怎么說(shuō)?請小朋友把它說(shuō)錯的地方改過(guò)來(lái)。

　　3、再次播放課件，教師分段引導幼兒觀(guān)看

　　師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說(shuō)的?它應該怎么說(shuō)?幼：小兔子說(shuō)沒(méi)關(guān)系(謝謝你)

　　師：小兔子遇到了小猴子是怎么說(shuō)的?它應該怎么說(shuō)?幼：小兔子說(shuō)謝謝你(沒(méi)關(guān)系)

　　師：小兔子撞到了小貓是怎么說(shuō)的?它應該怎么說(shuō)?幼：小兔子說(shuō)別客氣(對不起)

　　師：小貓應該怎么說(shuō)?幼：小貓說(shuō)沒(méi)關(guān)系

　　師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說(shuō)的呢?小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)

　　幼：小兔子謝謝你

　　師：小兔子是怎樣說(shuō)的啊。幼：小兔子說(shuō)對不起(不客氣)

　　師：小朋友真棒，把小兔子說(shuō)錯的禮貌用語(yǔ)都改過(guò)來(lái)了，現在我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事吧。

　　4、結合實(shí)際，對幼兒進(jìn)行禮貌教育

　　師：小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語(yǔ)。幼：謝謝，沒(méi)關(guān)系，不客氣。師：那么我們除了這些禮貌用語(yǔ)我們平時(shí)還用了哪些禮貌用語(yǔ)。(幼兒回答)

　　師：小朋友平時(shí)早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼?

　　幼：跟老師說(shuō)早上好

　　師：你不小心踩到別人的小腳，應該怎樣說(shuō)

　　幼：對不起

　　結束語(yǔ)

　　我們出去把這些禮貌用語(yǔ)說(shuō)給好朋友聽(tīng)，讓他們也成為有禮貌的號孩子。

　　四、活動(dòng)反思:

　　通過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng)讓孩子體會(huì )到了用禮貌用語(yǔ)不僅僅會(huì )讓自己的小伙伴開(kāi)心，他們本身也會(huì )得到一份快樂(lè )。我運用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習正確使用禮貌用語(yǔ)，并使整個(gè)課堂生動(dòng)有趣，輕松愉悅，增強幼兒學(xué)習的積極性。

中班禮儀教案20篇3

　　[活動(dòng)目標]

　　1、引導幼兒了解打電話(huà)的禮貌用語(yǔ)。

　　2、培養幼兒良好的撥打電話(huà)的習慣。

　　[活動(dòng)準備]

　　電話(huà)機、故事書(shū)《可佳打電話(huà)》、自制鐘表、課件

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　一、導入活動(dòng)

　　師：今天老師給小朋友帶來(lái)一篇好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《可佳打電話(huà)》。

　　討論：“故事里的可佳打電話(huà)時(shí)是怎樣說(shuō)的”。教師引導幼兒打電話(huà)不能大聲嚷，要用委婉、禮貌的話(huà)向對方問(wèn)好，并用簡(jiǎn)練的話(huà)語(yǔ)表達打電話(huà)的目的，通話(huà)畢要有禮貌的向對方說(shuō)再見(jiàn)等。

　　二、步驟

　　1、提問(wèn)：在給別人打電話(huà)時(shí)應該怎樣做?我這里有幾個(gè)小客人也在給別人打電話(huà)，我們看看他做得對嗎?

　　2、課件1：“晚上十點(diǎn)鐘，正在睡覺(jué)的小熊被電話(huà)鈴聲嚇了一跳，原來(lái)是小白兔打來(lái)的。”請小朋友說(shuō)一說(shuō)，小白兔這樣做對嗎?應該怎樣做。引導幼兒知道打電話(huà)要選擇時(shí)間，休息時(shí)不能打電話(huà)。中午休息時(shí)和晚上9點(diǎn)后都不能打電話(huà)。打擾別人休息是不禮貌的。教師拿出自制鐘表，教師通過(guò)時(shí)間設定來(lái)鞏固幼兒打電話(huà)的習慣。

　　3、看課件2：“小白兔在給別人打電話(huà)時(shí)，用力太大把電話(huà)給按壞了”的畫(huà)面。請幼兒說(shuō)一說(shuō)這樣做對嗎?為什么?教師引導幼兒知道在按電話(huà)號時(shí)要輕輕的按。這樣做才是有禮貌的好寶寶。教師通過(guò)電話(huà)玩具來(lái)幫助幼兒撥電話(huà)。

　　三、我會(huì )撥打電話(huà)

　　教師創(chuàng )設情景，請幼兒撥打電話(huà)。如：現在是晚上8點(diǎn)，我要打電話(huà)告訴玲玲明天去爬山。。鞏固幼兒撥打電話(huà)的習慣。

　　四、了解拔打電話(huà)的禮儀三字經(jīng)兒歌，鞏固拔打電話(huà)的禮儀常識。

　　打電話(huà)擇時(shí)段休息時(shí)勿致電電話(huà)號手輕按接通后語(yǔ)簡(jiǎn)練

　　延伸活動(dòng)：在區域里投放電話(huà)機供孩子們練習拔打電話(huà)的禮儀。

　　小朋友,電話(huà)號,電話(huà)機,教學(xué),故事

中班禮儀教案20篇4

　　活動(dòng)內容：

　　家庭禮儀——待客(接待客人)

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒學(xué)會(huì )有禮貌地接待客人。

　　2、培養幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習慣。

　　核心要素：

　　客人來(lái)起身迎引入座茶水敬

　　初相識做介紹帶尊稱(chēng)才禮貌

　　活動(dòng)準備：

　　1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏

　　2、與大班教師提前溝通，并做好相應的表演準備

　　3、杯子茶壺

　　4、標有哭臉和笑臉的牌子若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)：

　　請大班的幼兒示范歌曲《看朋友》，并加入動(dòng)作表演。

　　二、步驟：

　　1、客人用手指輕輕叩門(mén)，站在門(mén)口，兩眼注視對方微笑。

　　2、小朋友熱情的說(shuō)：“您好，請進(jìn)！”(手勢為邀請狀：右臂展開(kāi)、手心朝上、四指并攏大指分開(kāi))

　　3、客人進(jìn)來(lái)后小朋友說(shuō)：“請坐。”(手勢為邀請狀)

　　4、客人要走了，小朋友送到門(mén)口說(shuō)：“再見(jiàn)！”

　　三、學(xué)唱歌曲《看朋友》

　　看完表演后，教師就歌詞內容向幼兒提問(wèn)：

　　1、“這首歌叫什么名字？哥哥去干什么？

　　2、“姐姐和客人說(shuō)了什么？”

　　3、“客人要走了，姐姐是怎么樣做的？”(送客人到門(mén)口或樓下，說(shuō)再見(jiàn)，歡迎客人下次再來(lái)。)

中班禮儀教案20篇5

　　【設計思路】

　　父親的角色在孩子的成長(cháng)道路上有著(zhù)不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交換的機會(huì )甚少。為此，上中路幼兒園展開(kāi)了“快樂(lè )父親節”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交換的機會(huì )，增進(jìn)父子、父女間的感情。

　　【活動(dòng)目的】

　　1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。

　　2、通過(guò)親子游戲給父子提供交換的機會(huì )，增進(jìn)父子、父女間的感情。

　　【活動(dòng)預備】

　　袋鼠跳袋6個(gè)、皮球四個(gè)輪胎兩個(gè)幼兒制作好的禮物——領(lǐng)帶

　　場(chǎng)地，院子里

　　【活動(dòng)進(jìn)程】

　　1、送給爸爸禮物

　　2、親親爸爸說(shuō)說(shuō)靜靜話(huà)

　　親子游戲：

　　1、親子接力賽。

　　游戲方法：每個(gè)爸爸背著(zhù)自己的寶貝，全班分成兩組。跑到終點(diǎn)繞輪胎回來(lái)拍手繼續跑，先完者為勝。

　　2、袋鼠跳

　　六個(gè)幼兒一組，爸爸在對面等待。跳到終點(diǎn)的幼兒爸爸背著(zhù)跑回出發(fā)點(diǎn)，點(diǎn)到者為勝。

　　3、頂球走

　　游戲方法：幼兒用頭頂著(zhù)皮球在爸爸的肚子部位。橫著(zhù)走向終點(diǎn)。

　　4、集體親子舞蹈《火把節》

　　4、全體合影

　　5、活動(dòng)結束

中班禮儀教案20篇6

　　教育目標：

　　1、學(xué)習接打電話(huà)的禮貌用語(yǔ)和注意事項。

　　2、感受接打電話(huà)的樂(lè )趣，愿意在接打電話(huà)的過(guò)程中表達自己的情感。體會(huì )與人正確愉快地交往。

　　活動(dòng)準備：

　　1、臺式電話(huà)機兩部。

　　2、可制作成簡(jiǎn)易電話(huà)用的一次性紙杯、毛線(xiàn)、牙簽等材料。

　　3、幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)復習歌曲《打電話(huà)》引出活動(dòng)主題，引發(fā)幼兒的興趣。

　　教師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎?

　　2、鼓勵幼兒說(shuō)出自己打電話(huà)的經(jīng)驗。

　　教師：你們平時(shí)打過(guò)電話(huà)嗎?你都和誰(shuí)打過(guò)電話(huà)?

　　3、教師表演打電話(huà)，引導幼兒學(xué)習接打電話(huà)時(shí)的禮貌用語(yǔ)和注意事項。

　　(1)教師：喂，您好，請問(wèn)你找誰(shuí)?請稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎?再見(jiàn)!

　　(2)教師：小朋友，老師剛才在做什么?都說(shuō)了些什么?

　　(3)幼兒討論打電話(huà)時(shí)應該怎樣禮貌地與人交談。

　　(4)教師：誰(shuí)知道還要注意哪些打電話(huà)的問(wèn)題呢?

　　教師：打電話(huà)的時(shí)間不要過(guò)早或過(guò)晚，以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習或有事的時(shí)候打電話(huà)。

　　4、幼兒嘗試用禮貌用語(yǔ)兩兩結伴玩“打電話(huà)”的游戲。

　　(1)幼兒和同伴自由組合玩“打電話(huà)”的游戲。

　　5、引導幼兒制作電話(huà)，玩“打電話(huà)”的游戲。

　　(1)教師：剛才小朋友都學(xué)會(huì )了怎樣打電話(huà)了，可是你們想不想自己動(dòng)手做電話(huà)呢?

　　制作方法：把毛線(xiàn)的一頭綁在牙簽上，將毛線(xiàn)的另一頭從杯子上面的小洞穿過(guò)去后拉出來(lái)，然后再穿過(guò)一個(gè)杯子，將毛線(xiàn)綁在另一個(gè)牙簽上。瞧，電話(huà)就這樣做好了，小朋友也來(lái)試試吧。

　　(2)幼兒兩人一組制作電話(huà)，玩游戲。

中班禮儀教案20篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

　　2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

　　3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　5、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。

　　活動(dòng)準備：

　　學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單。

　　活動(dòng)建議：

　　一、談話(huà)活動(dòng)

　　(一)、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內容

　　你們看，圖上的小朋友在做什么?并請幼兒一起朗誦兒歌。

　　(二)、以談話(huà)方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

　　1、體驗父母的辛苦

　　提問(wèn)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?

　　爸爸媽媽工作了一天，回來(lái)還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺(jué)?看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì )做些什么呢?

　　2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望

　　你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎?

　　提問(wèn)設計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請幼兒根據自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行講述。

　　二、親子攝影展—— 《爸爸媽媽小幫手》

　　1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。(形式：照片、錄像均可)

　　2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出，對拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

中班禮儀教案20篇8

　　通過(guò)以下活動(dòng)讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的手勢語(yǔ)言所表達的含義。引導幼兒樂(lè )意參與集體活動(dòng)，學(xué)會(huì )幾種簡(jiǎn)單的手勢語(yǔ)言。鼓勵幼兒關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人(兒童)，不歧視他們，并愿意和他們交流。

　　活動(dòng)目標：

　　1、樂(lè )意參與集體活動(dòng)，學(xué)會(huì )幾種簡(jiǎn)單的手勢語(yǔ)言。

　　2、懂得簡(jiǎn)單的手勢語(yǔ)言所表達的含義。

　　3、關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人(兒童)，不歧視他們，并愿意和他們交流。

　　4、樂(lè )于探索、交流與分享。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒已對各種殘疾人有所了解。

　　2、殘疾兒童交流視頻、音樂(lè )。

　　活動(dòng)建議：

　　一、導入部分：

　　1、教師有表情的帶領(lǐng)幼兒說(shuō)兒歌：小小手。

　　2、談話(huà)“你們的小手會(huì )干什么?”“你們的小手還會(huì )干什么?”

　　二、觀(guān)看視頻，引導幼兒仔細觀(guān)察并討論問(wèn)題。

　　1、片中的兒童在干什么?

　　2、他們是怎么說(shuō)話(huà)的?

　　3、他們都說(shuō)了什么話(huà)?

　　4、假如我們班來(lái)了一個(gè)聾啞兒童，你們將會(huì )怎么做?

　　三、組織幼兒游戲：我說(shuō)你猜。

　　1、演示幾種簡(jiǎn)單的手勢語(yǔ)言(安靜、停止、OK好等)，請小朋友猜猜我說(shuō)的是什么意思。

　　2、然后帶領(lǐng)孩子模仿學(xué)習簡(jiǎn)單的手勢語(yǔ)言(你好、謝謝、對不起、早上好、晚安等)。

　　四、結束部分：

　　1、播放音樂(lè )，用手語(yǔ)來(lái)進(jìn)行表演。

　　2、提醒孩子在生活中樂(lè )意與殘疾人交往，關(guān)心愛(ài)護他們。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。

中班禮儀教案20篇9

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習日常禮貌用語(yǔ)(請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系)，并在適當的場(chǎng)合運用。

　　2、初步培養文明禮貌行為和意識。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　培養文明禮貌行為和意識。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　在適當的場(chǎng)合運用日常禮貌用語(yǔ)。

　　活動(dòng)準備：

　　教學(xué)掛圖，小兔和小狗玩具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)。

　　1、今天老師給你們請來(lái)了兩個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，你們知道它們是誰(shuí)嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。)

　　2、鼓勵幼兒與小動(dòng)物們打招呼，并也一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

　　二、讓幼兒根據故事中的情景學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

　　1、教師一邊演示玩具，一邊說(shuō)故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒(méi)有，它看見(jiàn)小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

　　2、小結：當需要別人幫忙的時(shí)候應該要說(shuō)“請”，現在讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔說(shuō)的話(huà)吧!幼兒集體模仿。

　　3、繼續講故事：小兔子對小狗這么一說(shuō)，小狗就把方形積木借給它了。這時(shí)，小兔應該說(shuō)什么呢?

　　4、小結：當你得到別人幫助的時(shí)候，應該說(shuō)：“謝謝”，現在我們一起來(lái)學(xué)習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

　　5、幼兒集體模仿。

　　6、教師繼續講故事：它們倆在一起玩了一會(huì )兒積木。這時(shí)小狗看見(jiàn)外面天氣真好，便對小兔說(shuō)：“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應了。它們來(lái)到草地上，小兔和小狗玩起了轉圓圈的游戲。它們一起轉呀，轉呀，小狗玩得太開(kāi)心了，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來(lái)。小狗這時(shí)應該怎么說(shuō)呢?小兔又會(huì )怎么回答呢?

　　7、小結：不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對不起”，原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話(huà)吧!

　　8、幼兒模仿練習。

　　三、請幼兒看幼兒用書(shū)，讓幼兒體驗一下如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

　　1、小朋友們，看看書(shū)上畫(huà)了些什么?猜猜他們在說(shuō)什么?

　　2、小結：書(shū)上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時(shí)應該說(shuō)“請”，當得到別人幫助的時(shí)候要說(shuō)“謝謝”，不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對不起”，原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

　　四、拓展幼兒經(jīng)驗，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語(yǔ)。

　　1、在我們的日常生活中，我們還會(huì )說(shuō)哪些禮貌用語(yǔ)呢?

　　2、小結：進(jìn)幼兒園時(shí)應該說(shuō)“老師早”，回家的時(shí)候就說(shuō)“老師再見(jiàn)”，這些都是禮貌用語(yǔ)。

中班禮儀教案20篇10

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解隨地吐痰的危害，以及吐痰的正確方法。

　　2、知道隨地吐痰是不文明、不禮貌的行為。

　　活動(dòng)準備：

　　視頻、情景表演、圖片、實(shí)物(垃圾桶、紙巾)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、視頻導入，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣

　　1、教師播放視頻，幼兒觀(guān)看。

　　提問(wèn)：

　　1、視頻中的小猴子為什么哭?(細菌追著(zhù)它跑)

　　2、細菌為什么追著(zhù)小猴子跑?(因為它亂吐痰)

　　3、亂吐痰對嗎?為什么?

　　幼兒自由發(fā)言。

　　2、隨地吐痰的危害

　　師出示圖片(有關(guān)隨地吐痰的危害)

　　師：有的小朋友說(shuō)吐痰很不衛生，有的小朋友說(shuō)吐下的痰，別人踩上去會(huì )滑倒，那我們看看隨地吐痰到底有那些危害。

　　教師幼兒一起看圖片交流小結：隨地吐痰是一件很不文明的行為，因為我們吐的痰里有很多用眼睛看不到的細菌，如果把痰吐在地上，痰里的細菌就會(huì )到處亂跑，跑到別人身上，別人就會(huì )傳染細菌，會(huì )生病，所以我們不能隨地亂吐痰。

　　二、情景表演、學(xué)習正確吐痰的方法

　　師：依依和媽媽要去游樂(lè )場(chǎng)玩，我們一起看看發(fā)生了什么事。

　　一名幼兒扮演依依，一名老師扮演媽媽。

　　依依：媽媽?zhuān)蚁肴ビ螛?lè )場(chǎng)玩?

　　媽媽?zhuān)汉冒。窃蹅冏甙?

　　(播放音樂(lè )《一同去郊游》)依依媽媽繞著(zhù)教室走一圈。然后放背景圖(游樂(lè )場(chǎng))

　　依依：媽媽?zhuān)螛?lè )場(chǎng)到了。

　　媽媽?zhuān)耗俏覀冞M(jìn)去吧!

　　依依：好的`。(邊走邊說(shuō)：媽媽?zhuān)纫幌拢蚁胪绿怠?依依正要吐痰

　　媽媽?zhuān)簩氊悾纫幌隆Ｍ绿禃r(shí)要把痰吐在紙上，然后把紙包嚴，扔進(jìn)垃圾桶里。

　　依依：媽媽?zhuān)抑懒恕?邊說(shuō)邊把痰吐在了紙上，然后把紙包嚴，扔進(jìn)了垃圾桶。)

　　媽媽?zhuān)耗阏姘?

　　教師提問(wèn)，從而學(xué)習正確吐痰的方法。

　　1、依依和媽媽去了游樂(lè )場(chǎng)，依依想干嗎?

　　2、媽媽是怎么說(shuō)的?

　　3、依依又是怎樣做的?

　　幼兒自由發(fā)言，教師引導幼兒交流小結正確吐痰的方法。

　　三、通過(guò)游戲活動(dòng)，讓孩子鞏固正確吐痰的方法。

　　1、教師：現在老師要把小朋友分成兩隊，一隊是小白兔隊，一隊是小黑兔隊(隨機出示小白兔、小黑兔的圖片)

　　師：小白兔呀小白兔，吐痰時(shí)應該怎么做?

　　小白兔：吐痰時(shí)應該紙包嚴，扔進(jìn)垃圾桶。

　　師：對對對，對對對，大大的蘿卜送給你。(隨機將蘿卜圖片貼在小白兔下面)

　　以此類(lèi)推，重復游戲2——3次。

　　2、拔蘿卜。

　　師：小白兔和小黑兔表現都很棒，現在老師要把蘿卜送給你們，當老師說(shuō)一二的時(shí)候，你們說(shuō)嘿喲，我們把蘿卜用勁拔下來(lái)吃掉好嗎?

　　游戲兩次，幼兒與教師配合把蘿卜拔掉，游戲結束。

　　四、學(xué)習兒歌

　　1、師出示PPT圖片，幼兒觀(guān)察內容，引導幼兒說(shuō)出對應兒歌內容。

　　2、師邊做動(dòng)作邊朗讀兒歌，幼兒傾聽(tīng)。

　　3、師大聲讀兒歌，幼兒小聲讀兒歌。

　　五、延伸活動(dòng)

　　師：小朋友都知道了吐痰時(shí)應該怎么做，可是我們經(jīng)常會(huì )看到大街上有叔叔阿姨隨地亂吐痰，你會(huì )怎么做?

　　幼兒自由發(fā)言。

　　反思：本節活動(dòng)孩子們掌握的不錯，興趣濃厚，但在實(shí)踐中孩子并不能按學(xué)習到的去履行，這需要成人做榜樣，并督促孩子去做個(gè)講衛生的好孩子。

中班禮儀教案20篇11

　　教學(xué)設想：

　　幼兒期是習慣養成的關(guān)鍵期，這一時(shí)期良好習慣的養成，將影響著(zhù)孩子今后一生的發(fā)展，才能促進(jìn)幼兒身心的健康成長(cháng)。我認為，孩子的發(fā)展最主要的是要有健康的心靈和體魄，而健康的第一步主要取決于從小養成良好的飲食、進(jìn)餐習慣。而中華民族有傳統美德，良好進(jìn)餐習慣的培養可同現代文明相結合尋求指導理論，教育中可進(jìn)行愛(ài)惜勞動(dòng)成果，誠實(shí)、勤勞等教育，培養學(xué)生養成良好行為習慣。

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)圍餐，讓幼兒認識中國的飲宴禮儀，認識圍餐的上菜順序。

　　2、在進(jìn)餐過(guò)程中實(shí)踐所學(xué)的禮儀，從而培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。

　　3、讓家長(cháng)配合，在家進(jìn)餐時(shí)也讓幼兒“練習”，讓幼兒在習慣中養成良好的行為。

　　4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　6、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　7、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、進(jìn)餐前，介紹中國傳統的飲宴禮儀。

　　1、介紹上菜的順序。

　　上菜順序，中餐一般講究：先涼后熱，先炒后燒，咸鮮清淡的先上，甜的味濃味厚的后上，最后是飯菜

　　涼菜-冷拼，花拼。

　　熱炒-視規模選用滑炒，軟炒，干炸，爆，燴，燒，蒸，澆，扒等組合。

　　大菜-(不是必須的)指整只，整塊，整條的高貴菜肴，比如一頭乳豬，一只全羊，一大塊鹿肉什么的。

　　甜菜-包括甜湯，如冰糖蓮子，銀耳甜湯等

　　點(diǎn)心-一般大宴不供飯，而以糕，餅，團，粉，各種面，包子，餃子等。

　　水果-爽口，消膩

　　2、講解進(jìn)餐禮儀。

　　(1)、客人入席后，不要立即動(dòng)手取食。而應待主人打招呼，由主人舉杯示意開(kāi)始時(shí)，客人才能開(kāi)始;客人不能搶在主人前面。

　　(2)、夾菜要文明，應等菜肴轉到自已面前時(shí)，再動(dòng)筷子，不要搶在鄰座前面，一次夾菜也不宜過(guò)多。使用筷子不能交叉;夾菜應先揀離自己最近的菜下箸，夾菜時(shí)不要在碗碟里亂翻找。

　　(3)、要細嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會(huì )給人留下貪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜歡的萊吃，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤(pán)子里。

　　(4)、用餐的動(dòng)作要文雅，夾萊時(shí)不要碰到鄰座，不要把盤(pán)里的菜撥到桌上，不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時(shí)“咕嚕咕嚕”，吃菜時(shí)嘴里“叭叭”作響，這都是粗俗的表現。不要一邊吃東西，一邊和人聊天。嘴里的骨頭和魚(yú)刺不要吐在桌子上，可用餐巾掩口，用筷子取出來(lái)放在碟子里。掉在桌子上的菜，不要再吃。進(jìn)餐過(guò)程中不要玩弄碗筷，或用筷子直向別人。不要用手去嘴里亂摳。

　　(5)、湯和食物如果太熱，不可用嘴吹。等湯和食物涼了，才去吃。

　　二、進(jìn)行圍餐，在進(jìn)餐過(guò)程中教師不斷地指導。

　　三、進(jìn)餐后，教師獎勵做得好的幼兒，讓他們在以后的進(jìn)餐中也能有更好的禮儀。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道了進(jìn)餐過(guò)程中的一些基本禮儀，如進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)，不能邊吃邊做其他的事，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開(kāi)餐桌。正確使用餐具，愛(ài)護衛生，進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔，進(jìn)餐后會(huì )收拾自己的餐具并及時(shí)進(jìn)行漱口和擦嘴。

中班禮儀教案20篇12

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)教師的示范和講解，使幼兒知道不同類(lèi)型手勢的不同用途。

　　2、培養幼兒養成良好的體態(tài)習慣。

　　3、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。

　　4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　儒靈童教材

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導入

　　1、帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)儒靈童歌曲做律動(dòng)。

　　2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程

　　1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導入：小朋友你是怎樣與人打招呼的?

　　2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導入。

　　教師提問(wèn)：萌貓小分隊是怎么和鴨子、孔雀打招呼的?

　　故事總結：萌貓小分隊的三只小貓在向鴨子、孔雀和儒靈童打招呼時(shí)，使用了各種不同的手勢，鬧出了一些笑話(huà)。我們平時(shí)一般是以揮手、點(diǎn)頭向對方問(wèn)好。小朋友可要記得用合適的手勢向其他人問(wèn)好，這樣才不會(huì )向小貓們一樣鬧出笑話(huà)。

　　3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導入：小朋友，你們會(huì )使用不同的手勢表禮儀嗎?

　　4、認真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：

　　(1)有哪些手勢是表示禮儀的?

　　(2)儒靈童教會(huì )寶寶哪些手勢禮儀?

　　(3)在日常生活中，你們還會(huì )使用哪些手勢禮儀?請你做一做。

　　5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，老師根據本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫停或播放，結合劇情節點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

　　教師總結：動(dòng)畫(huà)片中孔子老師的手勢表示尊重他人的禮儀行為，小朋友們要學(xué)會(huì )正確使用手勢：比如：?jiǎn)?wèn)好可以用握手、擁抱等方式。向別人道別可以用揮手的方式。上課時(shí)舉手回答問(wèn)題也是一種禮儀的表現，是對老師的尊重，也是好孩子的做法。

　　三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

　　教師看圖總結：上課的時(shí)候用舉手示意老師你知道正確的答案，在請其他人做某件事的時(shí)候用請的手勢，這樣會(huì )增加別人對你的喜愛(ài)。正確的使用手勢會(huì )給我們的生活帶來(lái)很多的方便，小朋友們也要學(xué)會(huì )正確的運用手勢。

　　四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱(chēng)：手勢語(yǔ)目的：使幼兒認識幾種常見(jiàn)的手勢。

　　規則：

　　1、教師出示常見(jiàn)的幾種手勢圖片，表示夸獎、勝利、OK、停止的手勢圖片。

　　2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)這些手勢的不同含義，并進(jìn)行模仿。

　　3、根據教師設置的情境，幼兒分別做出不同的手勢。

　　五、活動(dòng)延伸，主題內化(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規》經(jīng)典。

　　(2)在生活中引導幼兒使用基本手勢。

　　(3)和家長(cháng)聯(lián)系，習慣養成延續至家庭中落實(shí)。

　　活動(dòng)反思：

　　殘疾人的世界對于正常的孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的世界，他們是社會(huì )的弱勢群體，需要社會(huì )的關(guān)愛(ài)和幫助。每個(gè)人應有關(guān)愛(ài)他人的責任意識。因此從小培養孩子的責任感尤為重要。在此活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習一些基本的手語(yǔ)的動(dòng)作讓孩子有了聾啞人進(jìn)行溝通，交流的欲望，并一步引導孩子時(shí)殘疾人產(chǎn)生同情和愛(ài)心，知道關(guān)心幫助殘疾人，感受學(xué)習殘疾人堅強勇敢，克服困難的精神，在整個(gè)活動(dòng)中幼兒興趣濃厚，課堂氣氛較好，由于孩子經(jīng)常缺乏對于老師的問(wèn)題體現想說(shuō)而不敢說(shuō)。

　　在學(xué)習手語(yǔ)的過(guò)程中，是孩子最感興趣的地方，孩子們學(xué)習的積極性很高，達到了調動(dòng)孩子，應該幫助他人的責任意識。在活動(dòng)中有很多不足的地方，我會(huì )進(jìn)一步發(fā)揚優(yōu)勢，改正不足不斷的訓練和積累，提高自己的教學(xué)水平。

中班禮儀教案20篇13

　　教育目標：

　　1、學(xué)習接打電話(huà)的禮貌用語(yǔ)和注意事項。

　　2、感受接打電話(huà)的樂(lè )趣，愿意在接打電話(huà)的過(guò)程中表達出自己的感情。體會(huì )與人正確愉快地交往。

　　活動(dòng)準備：

　　電話(huà)機，一次性紙杯、毛線(xiàn)，幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、復習歌曲《打電話(huà)》引出活動(dòng)主題,引發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。

　　1、你們會(huì )唱打電話(huà)的歌曲嗎?我們一起來(lái)唱一唱。

　　2、你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎?(兩個(gè)娃娃打電話(huà)的事情)

　　教師小結：剛剛我們唱了一首《打電話(huà)》的歌曲，歌曲里唱了一件兩個(gè)小娃娃打電話(huà)的事情。

　　二、鼓勵幼兒說(shuō)出自己打電話(huà)的經(jīng)驗。

　　1、你們平時(shí)打過(guò)電話(huà)嗎?你都和誰(shuí)打過(guò)電話(huà)?

　　2、請你和好朋友說(shuō)說(shuō)，引導幼兒相互交流自己的經(jīng)驗。

　　教師小結：根據孩子的討論結果進(jìn)行小結。

　　三、引導幼兒學(xué)習接打電話(huà)時(shí)的禮貌用語(yǔ)和注意事項。

　　1、老師在口袋里拿出一部手機，手機鈴響了：喂，您好，請問(wèn)你找誰(shuí)?……請稍等，我正在給小朋友上課，等下課后再打給你，好嗎?再見(jiàn)!

　　2、引導幼兒回憶并復述剛才老師打電話(huà)的內容：小朋友，老師剛才在做什么?都說(shuō)了些什么?

　　3、請幼兒說(shuō)說(shuō)打電話(huà)時(shí)應該怎樣禮貌地與人交談(引導幼兒舉手告訴老師)

　　教師小結：在接打電話(huà)時(shí)，主動(dòng)撥電話(huà)的一方要先說(shuō)自己是誰(shuí)，再說(shuō)要“請”誰(shuí)來(lái)接電話(huà);打錯了電話(huà)時(shí)，要說(shuō)“對不起”;接電話(huà)的一方要說(shuō)“請問(wèn)您找誰(shuí)、請稍等、對不起，您打錯了”等;雙方在接打電話(huà)時(shí)都要主動(dòng)說(shuō)“您好”，掛電話(huà)時(shí)都要說(shuō)“再見(jiàn)”。

　　4、誰(shuí)知道還要注意哪些打電話(huà)的問(wèn)題呢?

　　引導幼兒說(shuō)出：打電話(huà)的時(shí)間不要過(guò)早或過(guò)晚，以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習或有事的時(shí)候打電話(huà)。

　　四、幼兒嘗試用禮貌用語(yǔ)兩兩結伴玩“打電話(huà)”的游戲。

　　1、剛才小朋友們都了解了應該怎樣打電話(huà)了，那我們現在就把自己的一只手當做小電話(huà)，和身邊的小朋友來(lái)玩一玩“打電話(huà)”的游戲吧!

　　2、帶領(lǐng)幼兒玩打電話(huà)的游戲嘗試使用各種禮貌用語(yǔ)。

　　五、制作“電話(huà)”。

　　1、剛才小朋友們都學(xué)會(huì )了怎樣打電話(huà)了，可是你們想不想自己動(dòng)手學(xué)做電話(huà)呢?

　　教師小結：把毛線(xiàn)的一頭綁在牙簽上，將毛線(xiàn)的另一頭從杯子上面的小洞穿過(guò)去后來(lái)出來(lái)，然后再穿過(guò)一個(gè)杯子，將毛線(xiàn)綁在令一個(gè)牙簽上，瞧!電話(huà)就這樣做好了。小朋友在區域活動(dòng)時(shí)也可以去試衣試。

　　2、引導幼兒用毛線(xiàn)、一次性紙杯制作“電話(huà)”。

　　六、結束活動(dòng)。

　　1、電話(huà)是方便人們相互聯(lián)絡(luò )的工具。在接打電話(huà)時(shí)，我們不僅要注意使用禮貌用語(yǔ)，還要選擇適當的場(chǎng)合和時(shí)間。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導幼兒在區域活動(dòng)時(shí)學(xué)做電話(huà)。。

中班禮儀教案20篇14

　　活動(dòng)目標

　　1.了解乘車(chē)的方法和簡(jiǎn)單的安全知識，具有初步的自我保護能力。

　　2.能判斷文明乘車(chē)的行為，并學(xué)習遵守。

　　3.體驗乘車(chē)游戲的樂(lè )趣。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　能判斷文明乘車(chē)的行為，并學(xué)習遵守。

　　活動(dòng)準備

　　《文明小乘客》課件PPT,輕松的乘車(chē)音樂(lè )，角色扮演人物道具。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.請幼兒回憶已有經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)做過(guò)哪些車(chē)?乘車(chē)時(shí)需要注意哪些安全事項?具有初步的自我保護能力。

　　2.觀(guān)看“乘車(chē)行為規范”小視頻，一群小動(dòng)物準備爭做文明小乘客，我們一起去看看它們發(fā)生了什么?

　　邊看視頻邊引導幼兒討論視頻中小動(dòng)物乘公交車(chē)時(shí)的不文明行為，知道如何做才是文明小乘客。

　　3.進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論：怎樣才是安全文明小乘客?能說(shuō)出乘坐汽車(chē)的基本文明行為規范，并學(xué)習遵守。

　　教師小結：乘車(chē)時(shí)要排隊有序，前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē);乘車(chē)時(shí)要站穩扶好，不把頭探出窗外，不在車(chē)上打鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩;知道乘車(chē)應該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的乘客讓座，做一名安全文明的小乘客。

　　4.在熟悉文明乘車(chē)規范的基礎上，引導幼兒觀(guān)察幾幅乘車(chē)的情境圖片，請幼兒來(lái)判斷對錯。

　　5.請幼兒進(jìn)行“乘車(chē)游戲”的角色扮演，體驗乘車(chē)游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)延伸

　　在圖書(shū)角提供各種交通工具的圖書(shū)若干，組織幼兒閱讀圖書(shū)，并討論乘坐摩托車(chē)、自行車(chē)、小轎車(chē)的注意事項(如坐摩托車(chē)要扶好大人坐自行車(chē)要注意把腳放好，坐小轎車(chē)要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識。

　　教學(xué)反思：

　　這節課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高，提問(wèn)的效果也很好。可以說(shuō)在大家的討論下，提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì )說(shuō)了，而且還更會(huì )問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動(dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。

中班禮儀教案20篇15

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、體驗生活中處處充滿(mǎn)了歡樂(lè )，處處有微笑。

　　2、知道微笑時(shí)尊重別人的一種表現，體驗微笑可以給別人帶來(lái)好心情，同時(shí)自己也能得到快樂(lè )。

　　3、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　4、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、人手一面小鏡子。

　　2、微笑表情圖一張，故事圖片一張。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入活動(dòng)：

　　跟客人老師打招呼。導出微笑。

　　T：今天啊，來(lái)了好多的客人老師，來(lái)我們小朋友一起跟客人老師打個(gè)招呼吧。

　　幼兒打招呼。

　　提問(wèn)：你們剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的?(微笑)2、故事：

　　俞老師這兒有個(gè)故事，題目就叫《微笑》，下面我們就來(lái)看看故事里都講了些什么?

　　(1)出示故事圖片，教師講故事。

　　(2)教師提問(wèn)：故事里有誰(shuí)?幼兒回答;他們分別在做些什么?幼兒回答;小蝸牛怎么了?幼兒回答;后來(lái)又怎么了?幼兒回答;大家是怎么夸小蝸牛的?幼兒回答。(小蝸牛真了不起，他把微笑送給了大家。)給大家帶來(lái)了快樂(lè )。

　　3、幼兒對鏡子練習微笑，相互間練習，手機拍照。

　　(1)我們小朋友會(huì )微笑嗎?拿出你們的小鏡子來(lái)練習一下吧。幼兒練習。教師巡回指導(微笑是沒(méi)有聲音的，是發(fā)自?xún)刃牡模樕显谛Γ撵`也在笑。)(2)來(lái)，露出你們最美的微笑，俞老師幫你們拍下來(lái)。

　　(3)請個(gè)別幼兒上來(lái)表演微笑。

　　4、情感提升：

　　(1)小朋友們，你們會(huì )在什么時(shí)候微笑呢?(好朋友分享食物，收到朋友的禮物，送朋友禮物，和家人一起旅游等都會(huì )微笑)

　　(2)看到別人微笑，你有什么感覺(jué)呢?

　　引導幼兒：微笑很美，微笑很有禮貌，微笑給人溫暖，微笑給人帶來(lái)快樂(lè )等。主要就是微笑的作用。

　　5、結束：

　　以?xún)焊琛段⑿Α方Y束整個(gè)活動(dòng)。

　　還記得那首《微笑》的兒歌嗎?我們一起說(shuō)一遍。說(shuō)兒歌一遍。

　　好，下面我們就隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，動(dòng)聽(tīng)的兒歌，去給其他小朋友送微笑吧。

　　活動(dòng)反思：

　　微笑是一個(gè)既簡(jiǎn)單又富有深刻含義的表情動(dòng)作，現在各行各業(yè)都提倡微笑服務(wù)。可見(jiàn)微笑在社會(huì )中占有非常重要的地位。現在的孩子都是獨生子女，在比較以自我為中心，都比較欠缺怎樣給別人送去微笑。所以我覺(jué)得上這節課很有必要，想通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無(wú)處不在，同時(shí)也讓幼兒感覺(jué)到微笑的重要性，讓幼兒學(xué)會(huì )尊重，學(xué)會(huì )感恩，使他們在以后的生活中能懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)對待每件事，會(huì )用微笑來(lái)表達對別人的尊重和感恩。

中班禮儀教案20篇16

　　與人有禮貌地交往應從小學(xué)起，本課引用情景活動(dòng)讓幼兒練習使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。并學(xué)會(huì )一些做客的簡(jiǎn)單禮節。更多相關(guān)社會(huì )教案請關(guān)注最新動(dòng)態(tài)。

　　一、活動(dòng)目標

　　1、使幼兒學(xué)會(huì )有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

　　2、使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節。

　　(核心要素：做客前約在先說(shuō)人數、定時(shí)間如約至、勿早晚小禮品人喜歡、入座后坐相端、主人物不亂翻主人忙要適時(shí)、先致謝再告辭)

　　二、活動(dòng)準備

　　1、PPT課件、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

　　2、電話(huà)兩部。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)導入(一)教師向小朋友介紹活動(dòng)內容及簡(jiǎn)單要求。老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人。

　　(二)幼兒到xx小朋友家做客，在做客過(guò)程中學(xué)習禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節。

　　1、學(xué)習有禮貌地問(wèn)候主人。到了主人家輕輕地敲門(mén)，見(jiàn)了主人會(huì )禮貌地問(wèn)候，學(xué)說(shuō)“你好”。見(jiàn)了不同的人會(huì )使用合適的稱(chēng)謂。

　　2、學(xué)習有禮貌地與人交往。

　　(1)對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。

　　(2)在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話(huà)時(shí)，不隨便插嘴。當別人提出問(wèn)題時(shí)，要大方地回答。說(shuō)話(huà)時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

　　(3)與主人要友愛(ài)相處。

　　(4)學(xué)習有禮貌地與主人告別。

　　(5)臨走時(shí)，向主人說(shuō)“xx，再見(jiàn)”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。

　　(三)做客后進(jìn)行小結，對幼兒在做客中的表現進(jìn)行評價(jià)。

　　小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌，會(huì )說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個(gè)有禮貌的小客人。

　　活動(dòng)延伸

　　可通過(guò)角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進(jìn)行拜訪(fǎng)做客的教育。

　　甜甜敲門(mén)時(shí)很用力，她這樣做好嗎?

　　小客人進(jìn)門(mén)時(shí)沒(méi)問(wèn)好，這樣做對嗎?

　　亂翻主人東西好不好?應該怎樣做?教學(xué)反思使幼兒學(xué)會(huì )有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節。

中班禮儀教案20篇17

　　教育目標：

　　1、觀(guān)察并學(xué)習謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。

　　2、初步懂得為他人著(zhù)想，體驗謙讓和分享所帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　懂得同伴之間要互相謙讓和分享，懂得為他人著(zhù)想。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　體驗謙讓和分享所帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、故事圖片《山羊過(guò)橋》。

　　2、平衡木一個(gè)。

　　3、歡快的音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)，以游戲的方式進(jìn)入主題，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。

　　教師：聽(tīng)著(zhù)歡快的音樂(lè )，你的心情怎么樣?

　　教師：現在我們來(lái)做個(gè)“過(guò)獨木橋”的游戲吧!瞧，這里有一個(gè)獨木橋，

　　現在分兩組進(jìn)行游戲，看哪組小朋友能順利過(guò)橋，而且一個(gè)都不掉下來(lái)。(幼兒開(kāi)始游戲，等游戲結束后教師進(jìn)行點(diǎn)評。

　　二、通過(guò)看圖聽(tīng)故事《山羊過(guò)橋》，引導幼兒了解與朋友相處時(shí)要懂得謙讓的道理。

　　1、教師出示圖片，講述故事。

　　教師：有兩只小山羊，他們要過(guò)獨木橋，我們來(lái)看看他們是怎么樣過(guò)橋的吧?(教師講述故事)

　　2、幼兒聽(tīng)完故事后，教師提問(wèn)：

　　教師：小山羊是怎么過(guò)橋的?最后的結果是什么?

　　教師：想一想，他們要怎么樣過(guò)橋才不會(huì )掉下去，并能順利到達對岸呢?

　　教師小結：小白羊和小黑羊通過(guò)互相謙讓才順利地過(guò)了橋。所以呢，我們在今后做事的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì )互相謙讓?zhuān)@樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。

　　三、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。

　　教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎?他是誰(shuí)?為什

　　么喜歡和他做朋友?

　　教師：小朋友能說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受嗎?遇到事情時(shí)，謙讓同伴有什么感受?

　　教師小結：朋友多了就會(huì )覺(jué)得快樂(lè )，我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓還有的幫助別人，我們只有會(huì )怎樣才會(huì )有很多的好朋友哦!

中班禮儀教案20篇18

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒能注意、觀(guān)察到別人的情緒，學(xué)會(huì )體貼、尊重別人。

　　2、使幼兒能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。

　　3、幼兒在情感上的社會(huì )適應能力，知道不打擾別人。

　　4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。

　　5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動(dòng)準備：

　　音樂(lè )、圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　音樂(lè )導入，輕音樂(lè )引導幼兒入睡，突然一陣汽車(chē)鳴笛的聲音，再輕音樂(lè )引導幼兒入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音，輕音樂(lè )，突然電話(huà)響了….

　　師：小朋友們，你們剛才睡著(zhù)了嗎

　　幼：沒(méi)有

　　師：為什么沒(méi)睡著(zhù)呢?

　　幼：因為有很多很吵的聲音

　　師：對，剛才在我們睡覺(jué)的時(shí)候，有很多很吵鬧的聲音來(lái)打擾我們睡覺(jué)是不是啊?那你喜歡被打擾嗎?

　　幼：不喜歡

　　師：恩，寧老師也不喜歡，而且很討厭被打擾，接下來(lái)就有一只小貓，看看圖片里的小貓做了什么?

　　二、看圖聽(tīng)故事《貓鈴叮咚》

　　師：東東買(mǎi)了什么給小貓?后來(lái)發(fā)生了什么事情?

　　師：小貓走路輕輕的，可為什么還是打擾了爸爸、媽媽?師：小貓后來(lái)怎么了?

　　下面我們幫助小貓想個(gè)辦法吧。思考：怎么就不會(huì )打擾別人了?

　　三、角色游戲：悄悄的

　　請幼兒扮演角色表演。

　　四、教師小結：小朋友一定要記住我們大人工作的時(shí)候千萬(wàn)不能打擾他們。

中班禮儀教案20篇19

　　活動(dòng)目標：

　　1、運用真摯的語(yǔ)言表達對他人的謝意。

　　2、懂得身邊的人曾為自己的成長(cháng)默默奉獻，應該把他們銘記在心。

　　活動(dòng)準備：

　　掛圖第23-24。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入。

　　1、教師：三年里，有很多人天天和我們在一起，他們是誰(shuí)呢?

　　教師小結：有的孩子說(shuō)和自己天天在一起的有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等。

　　2、教師：那我們要感謝誰(shuí)呢?為什么?(幼兒觀(guān)看掛圖材料，看一看、說(shuō)一說(shuō)他們是誰(shuí)?為什么要感謝他們。)

　　教師小結：小朋友都說(shuō)要感謝爸爸媽媽?zhuān)驗樗麄兠刻鞛榱俗屛覀兩钤陂_(kāi)心、快樂(lè )、舒適的環(huán)境中，辛苦工作，每天早出晚歸。而爺爺奶奶年紀那么大了，走路都很辛苦，一不小心就會(huì )摔跤，但爺爺奶奶沒(méi)有因為自己身體不方便的原因，而不來(lái)幼兒園接送你們，在家可能還要照顧你們。所以我們要感謝他們。

　　二、說(shuō)說(shuō)感謝的話(huà)。

　　1、教師：老師像媽媽一樣照顧我們、教育我們，細心的引導我們改正缺點(diǎn);保育員阿姨為讓我們在良好的環(huán)境中學(xué)本領(lǐng)，幫我們打掃教室，幫我們疊被子;廚房阿姨為我們做香噴噴的飯菜;我們說(shuō)一句什么感謝的話(huà)給他們呢?

　　請個(gè)別孩子用響亮地聲音講給大家聽(tīng)，教師給予肯定。

　　2、啟發(fā)孩子們分組討論對老師、保育員阿姨、廚房阿姨說(shuō)什么感謝的話(huà)。

　　3、請幾名孩子有禮貌的邀請客人來(lái)到我們的活動(dòng)室，鼓勵大家熱情的向他們道謝。

　　教師：孩子們，你們最想對保育員阿姨說(shuō)什么感謝話(huà)?現在我們要邀請保育員阿姨來(lái)我們教室做客，誰(shuí)愿意大膽有禮貌的去邀請?

　　教師小結：阿姨謝謝您，您幸苦了，我們愛(ài)您。

　　4、教師：孩子們，那你們最想對老師說(shuō)什么感謝話(huà)呢?

　　教師說(shuō)祝福或希望的話(huà)：老師聽(tīng)到你們真誠的話(huà)語(yǔ)，心里特別的感動(dòng)。那么謝老師希望你們每天開(kāi)心、健康的成長(cháng)，與小朋友團結友愛(ài)，好好學(xué)習天天向上，在家是個(gè)乖寶寶，在幼兒園是個(gè)懂事的好孩子。

　　三、還要感謝誰(shuí)。

　　1、教師：除了這些人，我們還要感謝誰(shuí)呢?

　　教師小結：還有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健醫生、清潔工等。

　　2、教師：那當我們遇見(jiàn)他們的時(shí)候，你們又會(huì )對他們說(shuō)什么感謝的話(huà)呢?

　　教師小結：孩子們回家后和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)吧。