小班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-03-25 09:36:33 教案我要投稿

【精華】小班美術(shù)教案四篇

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案4篇，希望對大家有所幫助。

【精華】小班美術(shù)教案四篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒在拓印螃蟹的過(guò)程中，進(jìn)一步了解螃蟹的外形特征，培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　2、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　顏料、蘿卜、自制紙盤(pán)、范例、實(shí)物螃蟹

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　師生談話(huà)

　　引出主題1、小朋友你們看老師帶來(lái)了什么？（出示實(shí)物螃蟹）螃蟹是什么樣的？（引導幼兒觀(guān)察顏色、形狀等）

　　2、今天老師的盤(pán)子里也帶來(lái)了螃蟹，你們看？（出示范例）

　　觀(guān)察討論

　　感知理解1、觀(guān)察討論：

　　提問(wèn)：螃蟹的殼是什么形狀的？它的腿是什么樣子的？螃蟹靠什么來(lái)抓東西吃的？它有幾只螯？是什么形狀的？

　　2、教師重點(diǎn)小結拓印螃蟹的特征（三種圖形的組合）

　　1、幼兒操作

　　表達表現

　　1、教師交代操作要求：

　　重點(diǎn)：拓印時(shí)的先后順序及材料的選擇；蘸顏料的方法。

　　2、幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導。

　　1、相互交流幼兒品嘗你想吃哪只螃蟹？為什么？

　　2、教師根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行講評。

　　3、老師出示為幼兒準備的螃蟹，供幼兒品嘗。

　　活動(dòng)反思：

　　螃蟹對于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，他們吃過(guò)螃蟹，捉過(guò)螃蟹。小朋友對螃蟹也充滿(mǎn)了濃厚的興趣。這節美術(shù)活動(dòng)通過(guò)猜一猜，看一看，說(shuō)一說(shuō)使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活動(dòng)的第一環(huán)節，我引用猜謎的形式讓幼兒猜猜，激起幼兒的興趣。第二環(huán)節讓幼兒看一看范畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)常見(jiàn)的螃蟹，幼兒運用已有經(jīng)驗講述對螃蟹的認識，為欣賞下面千奇百怪的螃蟹打好基礎。這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征，也為下面的畫(huà)螃蟹奠定了基礎。但是對于不常見(jiàn)的海底螃蟹，孩子們缺乏觀(guān)察，需要老師及時(shí)引導，給他們觀(guān)察的目的，指導他們觀(guān)察的正確方法，從而準確的遷移到觀(guān)察其他事物中去。

小班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)背景：

　　我班的幼兒已經(jīng)認識了幾種較常見(jiàn)的顏色：紅、黃、藍、綠等，為了提高幼兒對色彩的認識，我設計了“找朋友”這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，寶寶們還認識了粉紅、橘黃、淡藍、青色，還初步嘗試使用漸變的涂色方法來(lái)作畫(huà)。

　　目標：

　　1、認識幾對同類(lèi)色：紅色——粉紅，黃色——橘黃，藍色——淡藍色，青色——綠色。

　　2、初步嘗試用漸變色涂色。

　　3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

　　準備：

　　1、認識紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍色、淡藍色、青色、綠色，能叫出它們的名稱(chēng)。

　　2、貼絨顏色寶寶8個(gè)，磁帶、錄音機。

　　3、幼兒人手一個(gè)顏色寶寶，油畫(huà)棒，畫(huà)紙。

　　過(guò)程：

　　一、引出問(wèn)題：我們都有好朋友，今天我們來(lái)幫顏色寶寶來(lái)找它的好朋友，好嗎？

　　二、匹配同類(lèi)色：

　　1、出示8個(gè)貼絨寶寶：教師：來(lái)了一個(gè)紅寶寶，它說(shuō)，我有一個(gè)朋友跟我長(cháng)的很像，看看，這里誰(shuí)和我長(cháng)的最像，請你來(lái)幫我找一找。幼兒找出粉紅色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教師和一名幼兒示范動(dòng)作。

　　2、用同樣的方法找出另3對顏色。

　　三、游戲：找朋友

　　1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽(tīng)音樂(lè )自由舞蹈，當音樂(lè )停止時(shí)，幼兒找到與自己是同類(lèi)色的幼兒手拉手、抱一抱。

　　2、幼兒交換頭飾，再次進(jìn)行游戲。

　　四、涂色練習：大氣球

　　教師示范：首先找出一對好朋友顏色，在氣球的一邊涂上深色，讓它的手“張開(kāi)”，接著(zhù)，在氣球的另一邊涂上淡色，讓它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中間涂抹，這樣，兩種顏色就抱在一起了。

　　簡(jiǎn)單評價(jià)：好朋友力量大，顏色寶寶兩個(gè)在一起，畫(huà)出來(lái)的圖畫(huà)就更加漂亮了。

小班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1.嘗試用搓、壓、團、擰的方法制作各種點(diǎn)心。

　　2.能借助輔助材料，表現點(diǎn)心的基本特征。

　　3.會(huì )用制作的點(diǎn)心招待客人，體驗做小主人的快樂(lè )。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5.培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1.教學(xué)課件：各種點(diǎn)心的圖片(湯圓、餅干、油條、花卷)

　　2.橡皮泥、泥工板、點(diǎn)心盆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.以小動(dòng)物來(lái)做客導入活動(dòng)。

　　師：今天老師帶來(lái)好多小動(dòng)物，它們的肚子餓了，想找點(diǎn)心吃。我給它們帶來(lái)了很多好吃的，大家來(lái)看看我帶來(lái)了什么!

　　2.結合課件，與幼兒一起觀(guān)察、認識點(diǎn)心。

　　(1)出示湯圓圖片。

　　提問(wèn)：這是什么?它是什么形狀的?

　　(2)依次出示餅干、油條、花卷的圖片。

　　提問(wèn)：這些點(diǎn)心你們認識嗎?(請幼兒說(shuō)出點(diǎn)心的名字)它們是什么樣子的?

　　小結：湯圓是圓圓的.，餅干有各種形狀的(圓的、方的、心形的……身上還有各種花紋)油條是長(cháng)長(cháng)的，花卷是一圈一圈的。

　　3.與幼兒一起學(xué)做點(diǎn)心。

　　提問(wèn)：這些好吃的點(diǎn)心怎么做呢?你會(huì )做哪一種?

　　教師分別請個(gè)別幼兒示范，教師引導幼兒邊嘗試邊說(shuō)說(shuō)各種點(diǎn)心的制作方法。

　　(1)湯圓——團圓。

　　(2)餅干——團圓、壓扁、裝飾花紋。

　　(3)油條——用兩根搓長(cháng)的長(cháng)條交叉擰。

　　(4)重點(diǎn)示范：花卷——搓長(cháng)、壓扁、卷起來(lái)。

　　4.幼兒制作“點(diǎn)心”。

　　師：小朋友們，你們會(huì )做點(diǎn)心了嗎?現在大家一起動(dòng)手試試吧!(幼兒人手一塊橡皮泥，進(jìn)行操作)

　　5.請客人吃點(diǎn)心。

　　師：小熊看到小朋友們做了這么多點(diǎn)心，好想吃喲，請你們把點(diǎn)心端上來(lái)給動(dòng)物們吃吧!(請幼兒拿起小紙盤(pán)，將做好的點(diǎn)心送給小小動(dòng)物吃，說(shuō)說(shuō)自己做了哪幾種點(diǎn)心。并會(huì )說(shuō)：“***，我請你吃點(diǎn)心)