幼兒園中班美術(shù)《花兒朵朵開(kāi)》教案附反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)《花兒朵朵開(kāi)》教案附反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習把正方形紙進(jìn)行對折，并嘗試目測剪弧線(xiàn)。
2、借助固體膠把剪下來(lái)的東西組合粘帖成花朵。
3、體驗剪紙活動(dòng)的快樂(lè )。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、彩紙、固體膠、剪刀
2、花園的背景圖、背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、紙紙寶寶變魔術(shù)，引出主題。
1、小朋友，你們看這是什么？（彩紙）
2、紙紙寶寶可調皮了，它爬呀爬爬到老師的腰里，你們猜，彩紙寶寶會(huì )變成什么？（裙子、腰帶）它又爬呀爬，爬到老師的脖子上，這會(huì )兒它又會(huì )變成了什么？（領(lǐng)帶、圍巾）它有爬呀爬，爬到了我的頭上，你們看，它會(huì )變成了什么？（蝴蝶結、帽子）
教師小結：彩紙寶寶變了那么多好玩的東西，它現在要請小朋友幫忙了，它想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它呢？(剪、折、撕)
二、剪刀娃娃變魔術(shù)，教師示范剪出花朵。
1、現在我們就要折和剪的方法來(lái)變一變。
2、先把正方形彩紙對折，變成了什么形狀？（長(cháng)方形）再對折，變成了什么？（正方形）再次對折，有變成了什么形狀？（三角形）并出示在展板上。
3、好，開(kāi)始變魔術(shù)了。在折的一邊的中間開(kāi)始，小剪刀開(kāi)始爬山了，爬呀爬，爬過(guò)彎彎的小山坡，爬到了另一邊，變成了什么？（花朵）
4、請一幼兒上來(lái)練習。
5、如果有花莖和葉子，我就可以跳舞了，我們再來(lái)幫幫它吧。教師示范用綠色的彩紙剪花莖和葉子，再用固體膠粘帖。
三、幼兒制作花朵
現在請小朋友的小手也動(dòng)起來(lái)，折一折、剪一剪、變一變，變出不同顏色的花朵吧。
1、交代要求：A、做剪的時(shí)候要保持安靜；B、用完剪刀以后，要把剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴巴會(huì )累的.；C、做好后，把紙屑放在塑料筐里。
2、幼兒操作，教師巡視指導，并播放背景音樂(lè )。
四、展示、評講
春天到了，花兒都開(kāi)了，你們看，漂亮嗎？（漂亮）
1、你喜歡哪一朵？為什么？
2、在活動(dòng)中你遇到了什么困難？是怎么解決的？
活動(dòng)反思：
第一個(gè)環(huán)節“彩紙寶寶變魔術(shù)”，充分調動(dòng)了孩子學(xué)習的積極性，使幼兒能快速進(jìn)入狀態(tài)，更好的集中了幼兒的注意力。通過(guò)大膽想象紙條變成了裙子、蝴蝶結等，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。第二個(gè)環(huán)節“教師示范剪出花朵”是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，本來(lái)我就讓幼兒對折，再采用了爬山的方法，讓幼兒在有趣的情境中學(xué)會(huì )剪弧線(xiàn)。但是看來(lái)我高估了孩子們的動(dòng)手能力，在一幼兒練習時(shí)，就出現了問(wèn)題，即對折的方法不對，導致花朵沒(méi)有成功，給了我一個(gè)措手不及。雖然經(jīng)過(guò)調整，當幼兒操作時(shí)也時(shí)有這種現象發(fā)生。后來(lái)經(jīng)過(guò)研討，說(shuō)直接對折成三角形就不會(huì )出現這樣的問(wèn)題了，看來(lái)還是我考慮的不夠周全，下次注意吧。
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