中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案1
一、活動(dòng)目標：
1、 引導幼兒養成正確的睡覺(jué)姿勢，知道良好的睡眠習慣有利于身體健康。
2、 在用三角折紙的基礎上，探索嘗試用正方形（對角折的方式）、長(cháng)方形等圖形折被子，提高幼兒間的合作意識。
3、 能在紙內添畫(huà)人物形象，激發(fā)幼兒的折紙興趣。
二、活動(dòng)準備：
1、 三角形紙被子步驟圖以及折好的被子范例，課件。
2、 三角形、正方形、長(cháng)方形紙若干、畫(huà)筆、剪刀。
三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：養成良好的睡眠習慣，知道正確的睡覺(jué)姿勢有利于身體健康。
難點(diǎn)：嘗試用正方形、長(cháng)方形等圖形折出小被子，并在紙內添畫(huà)出人物形象。
四、活動(dòng)流程：
（一）、音樂(lè )導入，引導幼兒說(shuō)己的睡覺(jué)姿勢，了解正確的睡覺(jué)姿勢有利于身體健康。
1、 欣賞音樂(lè )"搖籃曲"你聽(tīng)到些什么？有什么感覺(jué)？
師：這是一首搖籃曲，歌曲中媽媽在哄寶寶睡覺(jué)，寶寶在媽媽的懷里睡的很甜、很香。
2、 說(shuō)說(shuō)自己是怎么睡覺(jué)的？如果你聽(tīng)到了這首音樂(lè )，你會(huì )怎么睡覺(jué)呢？引導孩子說(shuō)出手、腿、身子的姿勢。
師：你們說(shuō)躺著(zhù)睡，手腿都放在身體的兩側，這樣會(huì )很快就入睡。
3、 那我們一起看一看圖中的小朋友誰(shuí)的睡覺(jué)姿勢是正確的？為什么？出示課件睡覺(jué)的娃娃。
教師：所以我們在睡覺(jué)時(shí)，最好右側身，腿稍微彎曲，不蒙頭睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)把手放在胸口，不玩玩具、不說(shuō)話(huà)、不吮手指。這樣的睡覺(jué)姿勢才會(huì )讓我們的身體更健康。
（二）、看步驟圖，用三角形紙，相互討論折出小被子，并添畫(huà)上人物形象。
1、剛才小朋友說(shuō)這個(gè)小朋友的睡覺(jué)姿勢是正確的，你們看我把他睡覺(jué)得樣子用折紙的方式表現出來(lái)了，出示折好的小被子，出示小被子步驟圖，請小朋友相互討論我是怎么折的？
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看我是怎么折的？
2、那我們一起來(lái)試試吧！（投放三角形紙若干、彩筆）然后再添畫(huà)上睡覺(jué)的娃娃。
3、由折出的幼兒向同伴講解用三角形折小被子的方法，并將折畫(huà)好的被子粘貼在前面的展板上，比比誰(shuí)用不同的紙折出的被子多。
師：小朋友通過(guò)自己努力用三角形的紙，根據圖示折畫(huà)出了被子，你們的小手真能干！
（三）、增加難度，嘗試用正方形、長(cháng)方形的紙折出小被子，并添畫(huà)上人物形象。
1、孩子們，我們再用正方形試試看，（投放正方形的紙）怎樣才能折畫(huà)出小被子。那你說(shuō)說(shuō)你是怎么折的？
師：誰(shuí)來(lái)大膽的說(shuō)說(shuō)你是怎么折出來(lái)的？這位小朋友將角和角對折，把正方形變成了兩個(gè)三角形，我們把這樣的折法叫對角折。現在再來(lái)試試吧！
2、那么，用長(cháng)方形的紙能不能折畫(huà)出小被子，（投放小剪刀）我們再來(lái)試試。
師：長(cháng)方形的紙是怎么折的，用到了什么工具？你是怎么剪的？
（四）展示、欣賞作品。
教師，一起到前面來(lái)看看我們的作品，通過(guò)我們的相互合作與動(dòng)腦，娃娃有了這么多不同形狀的紙折畫(huà)出小被子，看，娃娃睡的真香啊！孩子們，你們真了不起！
五、活動(dòng)延伸：
孩子們，來(lái)我們一起把這些被子裝飾的再美麗一些！
六、活動(dòng)反思：
在設計中，通過(guò)課件，孩子們認識了正確的睡覺(jué)姿勢，層層遞進(jìn)，出示范例，先讓孩子們用三角形紙折，再動(dòng)腦、探索用正方形、長(cháng)方形的紙折疊，在相互合作中折出小被子，用正方形的方法折疊時(shí)，了解了對角折，用長(cháng)方形紙折疊時(shí)，孩子們用到了剪刀，由易到難、由簡(jiǎn)到繁，孩子對折紙更加感興趣，活動(dòng)中的折紙富有了挑戰性和趣味性。
中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒會(huì )根據七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn)，按一定的順序畫(huà)，并會(huì )涂上恰當的顏色。
2、培養幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力和正確運用學(xué)具的能力，另外還培養了幼兒的合作意識和競爭意識。
3、喚發(fā)幼兒對動(dòng)物、對大自然的熱愛(ài)，從而樹(shù)立幼兒尊重自然，愛(ài)護昆蟲(chóng)的思想感情。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：按一定的順序畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。
難點(diǎn)：涂色。
活動(dòng)準備
學(xué)具準備：七星瓢蟲(chóng)背景圖、繪畫(huà)紙、畫(huà)筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞與討論
(一)看背景圖，讓幼兒數一數這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長(cháng)在哪里。
(二)看七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色，都是些什么顏色。
二、畫(huà)結構
1、畫(huà)身子，畫(huà)一個(gè)大圓。
2、畫(huà)頭部，形成另一個(gè)小半圓;
3、畫(huà)觸角;
4、畫(huà)背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫(huà)一條直線(xiàn);
5、分布背部圓點(diǎn)，對稱(chēng)的裝飾性強;
6、如果上色，注意色彩的明暗過(guò)渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過(guò)渡。
三、分辨深淺色
(一)瓢蟲(chóng)生活在葉子上，瓢蟲(chóng)是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫(huà)上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。
(二)找出合適的紅色涂上。
(三)涂上恰當的綠色
四、觀(guān)察后修改
(一)注意瓢蟲(chóng)造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒(méi)有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數量和對稱(chēng)。
(二)引導幼兒按畫(huà)面已有的瓢蟲(chóng)的大小、位置確定畫(huà)面安排。
(三)用黑色蠟筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
(四)先用紅色水粉色涂瓢蟲(chóng)的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫(huà)面上的深淺配合。
(五)最后用綠色水粉涂畫(huà)葉子。
教學(xué)反思
通過(guò)這節課的學(xué)習，孩子們已基本會(huì )畫(huà)七星瓢蟲(chóng)，并能涂上顏色。!只是我發(fā)現有個(gè)別幼兒畫(huà)的不太精確，比如：畫(huà)圈畫(huà)的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過(guò)，畫(huà)的都挺像的。
另外，在這節美術(shù)活動(dòng)中，我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現與表達的機會(huì )，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。活動(dòng)中、活動(dòng)后評價(jià)的方式是多種多樣的，鼓勵每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評價(jià)中，我對過(guò)程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定，不管美術(shù)活動(dòng)結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。
總之，當孩子們都把自己的作品拿出來(lái)放在一起看的時(shí)候，我和全班孩子們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲(chóng)都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。
中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案3
一、活動(dòng)目標
1．學(xué)習兒歌，體會(huì )兒歌短小精練、詞匯豐富的特點(diǎn)。
2．在理解兒歌內容的基礎上，學(xué)習按照兒歌的重復結構結合已有的經(jīng)驗續編兒歌的后半部分，并在集體面前大膽發(fā)言。
3．培養幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋的習慣，培養幼兒的想像力和創(chuàng )造能力。
二、活動(dòng)準備
布置“圓圓”的家，里面有各種圓形的物體。兒歌范文、投影儀、畫(huà)紙、彩筆。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)以玩游戲的形式，幫助幼兒積累豐富的經(jīng)驗。邀請幼兒到“圓圓”家玩，讓幼兒自由選擇各種活動(dòng)，體會(huì )圓的特點(diǎn)和用途。可以看有關(guān)圓形物體的圖書(shū)和圖片，和同伴玩球，玩車(chē)輪，玩其他圓形玩具。
(二)集體講述，交流玩法和經(jīng)驗。“圓圓”請小朋友說(shuō)說(shuō)，剛才玩了什么，它是什么樣子的，怎樣玩的，“圓圓”家里有些什么東西，這些東西有些什么特點(diǎn)。
(三)欣賞兒歌，談?wù)勛约旱捏w會(huì )。指導語(yǔ)：“兒歌里說(shuō)了幾樣圓的東西?他們是什么?圓的車(chē)輪怎樣動(dòng)?兒歌里用了哪些動(dòng)詞來(lái)形容它的動(dòng)作?我們還可以用什么動(dòng)詞形容車(chē)輪的動(dòng)作。”通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒分析，理解兒歌里新運用的動(dòng)詞，進(jìn)一步認識兒歌的結構特點(diǎn)。
(四)學(xué)習朗讀兒歌，加深對兒歌的理解與記憶。
(五)續編兒歌，擴展想像力，發(fā)展創(chuàng )造力。
1．請幼兒把所看、所想到的有關(guān)圓形的物體畫(huà)出來(lái)。指導語(yǔ)：“還有什么物體是圓的，兒歌沒(méi)有提到的?我們把它畫(huà)下來(lái)，編成一首兒歌，看誰(shuí)想得多，編得好!”
2．請幼兒依據自己觀(guān)察得來(lái)的經(jīng)驗和畫(huà)好的作品嘗試續編兒歌的后半段。鼓勵幼兒用形象、生動(dòng)、貼切的動(dòng)詞來(lái)描述這些圖形的物體，掌握兒歌的句式特點(diǎn)，要講清楚：圓的什么，它能怎樣動(dòng)起來(lái)。老師可以利用一些小物體做仿編的示范。
3．結合幼兒的生活經(jīng)驗，大膽創(chuàng )編。
鼓勵幼兒不把眼光局限在室內或“圓圓”的家，根據自己以往的經(jīng)驗大膽想像，創(chuàng )編出與眾不同的獨特的詩(shī)句。
(六)結束 讓幼兒把自己續編的部分大聲地在集體面前朗讀出來(lái)，讓每個(gè)幼兒都有發(fā)言的機會(huì )。老師把幼兒的朗讀錄下來(lái)，最后放出來(lái)讓幼兒完整地欣賞一遍，激發(fā)幼兒的興趣和增強自信心。
四、各領(lǐng)域滲透
科學(xué)：教幼兒認識圓柱體和球體，了解圓形物體的用途。
藝術(shù)：用圓形的色紙拼貼各種物體，發(fā)揮幼兒的想像力及創(chuàng )造性思維。
語(yǔ)言：進(jìn)行動(dòng)詞歸類(lèi)，看看在這首兒歌里我們用了哪些動(dòng)詞，還可以怎樣運用。聽(tīng)故事《圓圓和方方》，了解圓形和方形的作用，懂得驕傲、居功是不可取的。
健康：開(kāi)展“我和圓圓做朋友”的主題活動(dòng)，鼓勵幼兒利用各種圓形的體育器械創(chuàng )造各種玩法。
中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1. 欣賞剪紙雪花，初步感受剪紙這種獨特的制作方法所表現出的美感。
2. 通過(guò)折疊、繪畫(huà)、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步驟，嘗試剪出各種線(xiàn)條和圖形的雪花。
3.對剪紙活動(dòng)感興趣，體驗剪紙的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒手腕和手指動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
1. 活動(dòng)白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪紙雪花成品，剪紙圖示。
2.冰盆四個(gè)，內有剪刀，正方形宣紙，鉛筆若干。
3.展示板。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。
（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。
（2）了解雪花的特征。
教師：你們見(jiàn)過(guò)雪花嗎？是什么樣的？
2. 觀(guān)察圖示，探索雪花折疊剪的方法。
（1）觀(guān)看圖示，探索折疊雪花的方法。
教師：這個(gè)雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么來(lái)折？要準備一張什么形狀的紙？一共折了幾次？
個(gè)別幼兒嘗試。
（2）幼兒操作探索折疊的方法。
（3）欣賞雪花，探索剪的方法。
教師：雪花上有哪些圖案花紋？他們像什么？是怎么剪出來(lái)的？剪的時(shí)候我們的手握在哪里？（中心角）可以在三角形的哪一邊剪？
教師：剪圖形時(shí)要注意什么？從什么地方剪？剪到什么位置才不會(huì )剪斷？
3.教師交代用要求，幼兒操作。
教師：現在我們用紙來(lái)剪雪花打扮我們的活動(dòng)室吧！
教師：剪窗花的時(shí)候，先折再畫(huà)后剪，可以在三角形的一邊剪圖形、也可以?xún)蛇叄⒁獠灰阉魯嗔恕?/p>
幼兒操作，教師指導。
4.張貼幼兒的作品，感受作品的豐富和變化。
（1）幼兒介紹自己的作品。
（2）幼兒互相欣賞，講述自己喜歡的窗花。
活動(dòng)延伸：
用剪好的雪花布置活動(dòng)室。
中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、在拼貼過(guò)程中享受創(chuàng )造的樂(lè )趣。
2、能用蛋形拼出老鼠的不同動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)。
3、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)操作創(chuàng )作老鼠的不同動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)難點(diǎn)：老鼠耳朵的部位和頭部動(dòng)作的對應。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。
2、經(jīng)驗準備：看過(guò)有關(guān)老鼠的動(dòng)畫(huà)片，對老鼠的動(dòng)態(tài)已有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、初步認識老鼠的外形特征。
師：今天我要用這兩個(gè)蛋形來(lái)變個(gè)魔術(shù)，瞧，大蛋和小蛋是一對好朋友，總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫(huà)上小鼻子，大頭畫(huà)上大耳朵;再畫(huà)兩根長(cháng)胡子;大蛋畫(huà)上四條腿和一條細細長(cháng)長(cháng)的小尾巴，小老鼠就變好了!
(教師邊講述邊演示圖片，并添畫(huà)上老鼠的四肢和尾巴。)
二、感知老鼠的各種動(dòng)態(tài)。
1、通過(guò)變化老鼠頭部方向，感知鼻子和耳朵的正確位置。
2、游戲“小貓抓老鼠”，豐富老鼠更多的動(dòng)態(tài)。幼兒在游戲中變化老鼠造型，教師即時(shí)用圖片擺出相應造型。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
要求：
1、擺弄卡片變出老鼠造型，粘貼后并添畫(huà)五官、四肢和尾巴。
2、鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，畫(huà)出老鼠的不同動(dòng)態(tài)。
3、畫(huà)好之后，說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的老鼠在干什么?
四、評價(jià)
1、動(dòng)態(tài)評價(jià)：在幼兒作畫(huà)的時(shí)候，教師及時(shí)引導、評價(jià)。
2、將作品張貼在展示板上，請個(gè)別幼兒講述：“你畫(huà)的老鼠在干什么?”
中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標
1、畫(huà)出形狀、大小不同種類(lèi)的魚(yú)，嘗試用線(xiàn)條變化來(lái)裝飾小魚(yú)。
2、幼兒對畫(huà)的造型、上色、線(xiàn)條來(lái)發(fā)展小肌肉。
3、通過(guò)對海底世界動(dòng)物---魚(yú)的繪畫(huà)來(lái)培養幼兒對美術(shù)的熱愛(ài)。
4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
水粉顏料、水粉紙、蠟筆、多媒體課件《海底世界》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入教師：小朋友們，早上好!今天呀，何老師帶來(lái)了一段視頻，請你們來(lái)欣賞一下，看看視頻里面有什么，待會(huì )來(lái)告訴何老師，小眼睛要仔細看喔!
(教師播放"海底總動(dòng)員"視頻)(2分鐘)
二、認識魚(yú)的形狀
感受魚(yú)的色彩(2分鐘)
教師：剛剛小朋友們在視頻里看到了什么?(提問(wèn)小朋友)你們想到一次海底旅游嗎?(想)今天讓我們坐著(zhù)潛水艇去海底探險吧!來(lái)，準備好了嗎?(準備好了)我們出發(fā)吧!(教師出示ppt)教師：海底世界里生長(cháng)著(zhù)各種各樣的魚(yú)類(lèi)，種類(lèi)非常多，每種魚(yú)的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚(yú)身體形狀和花紋是對稱(chēng)的，有的魚(yú)身體形狀和花紋是不對稱(chēng)。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行觀(guān)察每一條魚(yú)的不同特征)
三、小朋友看海底世界魚(yú)的圖片(10分鐘)
教師：我們看到了各式各樣的魚(yú)，它們身上有的有彩色的條紋;有的長(cháng)著(zhù)五顏六色的斑點(diǎn);有的嘴長(cháng)得像把劍;有的魚(yú)長(cháng)著(zhù)翅膀，還有的魚(yú)還床上漂亮的裙子呢。那么你喜歡的魚(yú)是什么樣子的?
提問(wèn)：幼兒教師：讓我們繼續欣賞其他小朋友的畫(huà)吧!小朋友們畫(huà)了一條大魚(yú)，還有它的小伙伴，大魚(yú)和它小伙伴的身體上都有不同的花紋，還有魚(yú)的周?chē)行┖２菔^等等來(lái)陪著(zhù)小魚(yú)們。
四、幼兒創(chuàng )意繪畫(huà)(20分鐘)
教師：剛剛小朋友們都欣賞過(guò)漂亮的海底世界，現在，就讓小朋友們把你們心目中的海底世界畫(huà)出來(lái)吧!在繪畫(huà)的之前，老師有2個(gè)小要求：
1、老師為小朋友們準備了一首音樂(lè )，這首音樂(lè )完了，你就要停下。
2、我們不要把底色圖上，待會(huì )老師請小朋友們用水粉顏料涂，我們只畫(huà)海底里面的小生物，除了小生物，我們還可以畫(huà)海草，石頭裝飾。
現在，老師來(lái)示范一下如何刷底色，首先，我們用刷子沾一下顏料，在盤(pán)子里掃一掃，不然會(huì )太多顏料的，再用刷子在紙上從左往右刷，這里刷完了，就在下面跟著(zhù)刷，刷了一次還要不要刷呀?(不要)不然紙就會(huì )爛喔!知道了嗎?請小朋友輕輕的下火車(chē)，安靜的繪畫(huà)。
(1)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)
(2)教師巡回指導，鼓勵能力弱的幼兒大膽想象。
五、活動(dòng)結束
教師：小朋友們，音樂(lè )停下來(lái)了，請小朋友你們畫(huà)完了嗎?
活動(dòng)的延伸：
教師：今天，我們當了一名小畫(huà)家，把漂亮的海底世界畫(huà)了出來(lái)，現在呢，我們進(jìn)行繪畫(huà)大賽，我們邀請老師們來(lái)當評判員，看看哪位小朋友能得到評判員的獎品，好嗎?現在，請小朋友拿起你們的畫(huà)過(guò)來(lái)老師這里排隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)喔!(請小朋友排隊，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行欣賞)
活動(dòng)反思：
利用觀(guān)看美麗的“海底世界”圖片導入，不僅引起幼兒興趣，還為幼兒積累了繪畫(huà)經(jīng)驗。課堂組織井然有序，內容循序漸進(jìn)。整節活動(dòng)孩子興趣高漲，氣氛良好。
小百科：海底指海洋的深水下面，海水和陸地的接觸面。海洋面積約362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球表面積的71%。海洋中含有十三億五千多萬(wàn)立方千米的水，約占地球上總水量的97%。全球海洋一般被分為數個(gè)大洋和面積較小的海。
中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案7
【活動(dòng)目標】
1．觀(guān)察繪本畫(huà)面的色彩、圖形，并大膽表述。
2．用自己喜歡的形狀、不同顏色、大小的圖案來(lái)裝飾大象。
3．體驗創(chuàng )造帶來(lái)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1．繪本《艾瑪過(guò)化裝節》的PPT。
2．大象跳舞的Flash。
3．范畫(huà)一幅及幼兒操作用的不同形態(tài)的大象圖片若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
（一）故事導入，感知艾瑪身上的色彩和圖案。
1．觀(guān)察、感知花格子大象艾瑪的特別之處。
師：今天我們班來(lái)了一位客人，看看是誰(shuí)呀？（出示PPT）這只大象和我們平時(shí)看到的大象有什么不一樣？
（二）播放課件，進(jìn)一步理解故事內容，激發(fā)創(chuàng )作欲望。
1．師：過(guò)兩天，森林里要舉行“化裝節”了，今年的化裝節到了，艾瑪和它的朋友們在想什么呢？
2．教師講述故事，探討大家都變成一樣帶來(lái)的麻煩：天亮了，發(fā)生什么事情了？所有的大象都變得一模一樣會(huì )有什么麻煩呢？
3．師：如果你是大象，你會(huì )怎么打扮自己，讓自己變得漂亮而與眾不同呢？
（三）自選圖案進(jìn)行創(chuàng )作。
1．師：我們一起來(lái)幫他們想想辦法，如果你是大象，你會(huì )用什么圖形來(lái)裝飾自己？（三角形、方形、圓形等等）
2．教師出示范畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察圖形的不同。
3．教師交代作畫(huà)要求。
4．幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
（四）參加化裝節結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：在教室里也可開(kāi)展一次化裝節活動(dòng)，另外在活動(dòng)室還可增設化裝區。
中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案8
活動(dòng)的產(chǎn)生：
結合主題活動(dòng)《我喜歡……》，孩子們從喜歡自己，喜歡他人、同伴，喜歡周?chē)娜恕⑹隆⑽铮匀坏剡M(jìn)入了談?wù)撓矚g家的理由之中，孩子們會(huì )說(shuō)自己家里有些什么，家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……，于是我設計了教學(xué)活動(dòng)《我愛(ài)我家》。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用線(xiàn)條、圖形組合的方法表現物品的基本特征。
2、了解家里的人、事、物，感受家的溫馨、家的美。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的.能力。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
幼兒人手一份房子圖樣的紙、水彩筆
欣賞作品：家
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)：我愛(ài)我家
說(shuō)說(shuō)自己喜歡家的理由。
你的家里有些什么？
二、欣賞與討論
1、這是誰(shuí)的家？家是怎樣的？
（這是小雞的家，地板是平平的……）
2、這是誰(shuí)的家？家里有什么？
你們的家里有些什么？
三、幼兒創(chuàng )作
這是你們的家，把你們的家也畫(huà)下來(lái)。
四、指導重點(diǎn)
家是什么？（床、電燈、洗衣機……）
五、引導評價(jià)
家是……，有了它會(huì )……（幼兒用語(yǔ)言介紹自己的家）
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，把握教師提問(wèn)的開(kāi)放性和針對性。如：在欣賞作品中，教師問(wèn)幼兒這是誰(shuí)的家，讓孩子自由地去發(fā)揮自己的想象。幼兒在創(chuàng )作的過(guò)程中，教師介紹個(gè)別幼兒的思路和獨特表現，能對其他孩子的創(chuàng )造起到推動(dòng)的作用，一個(gè)對全班幼兒的提示會(huì )緊緊抓住所有幼兒的心，我想如果我把這種介紹交流推遲到幼兒作品完成以后，幼兒再想學(xué)習、創(chuàng )造，超越的契機就錯過(guò)了其意義也變的很小，這也是我在學(xué)習二期課改中認識到的教師角色的轉變，把從教師原來(lái)的傳授者、評價(jià)者，到現在逐漸成為幼兒活動(dòng)的觀(guān)察者、合作者、支持者。
中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標
1、在幫助小星星找回丟失的星角的情境中體會(huì )朋友間相互幫助的快樂(lè )。
2、嘗試用圖形添畫(huà)的方式表現生活中常見(jiàn)物品的主要特征，在比較中感知菱形的外形特征，引發(fā)對生活中圖形的敏感。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：圓形、正方形、三角形的雙色卡紙、記號筆、水彩筆。
圓形、正方形、三角形的家的圖片。
背景圖一幅：小河星空背景、星星插入教具、菱形小魚(yú)若干。
已有經(jīng)驗：幼兒認識圓形、三角形、正方形這些基本圖形。
活動(dòng)過(guò)程
一、回憶發(fā)現——生活中的圖形朋友
地球上有三個(gè)家：圓形家、方形家和三角形家。每個(gè)家里都住著(zhù)許多朋友。說(shuō)說(shuō)三個(gè)圖形家里分別住著(zhù)那些朋友?
二、 創(chuàng )意表現——圖形變變變
1、過(guò)完節日，圖形朋友該回家了。你想送誰(shuí)回家?請筆寶寶幫忙，把它變成你送的寶寶。
2、幼兒創(chuàng )作，教師觀(guān)察并個(gè)別指導：
(1) 幼兒把圖形寶寶變成了什么?有什么新的創(chuàng )意?
(2) 幼兒添畫(huà)時(shí)是否表現出該物體的主要特征?
(3) 幼兒在創(chuàng )意表現時(shí)有什么困難需要老師幫助?
3、把圖形寶寶送回家：
欣賞交流幼兒作品：哪些朋友回到圓形的家?…你認識它們嗎?
三、 情感體檢——找回丟失的星角
情景故事《找回丟失的星角》
中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案10
設計思路
春天是一個(gè)美好的季節，是什么給萬(wàn)物帶來(lái)了生機？是什么讓這個(gè)季節變得色彩絢麗？置身于大自然懷抱的孩子們一定會(huì )告訴你是春風(fēng)。那么春風(fēng)有顏色嗎？風(fēng)在孩子的眼中是什么呢？這也許是我們從來(lái)沒(méi)想到過(guò)的問(wèn)題。為了激起幼兒對大自然的熱愛(ài)之情，對周?chē)挛锏奶剿髋d趣，我以散文詩(shī)《七彩風(fēng)》為題材，設計了此次活動(dòng)。
“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”在本次活動(dòng)設計中，為了使幼兒感受到作品意境美，我選用了舒曼的《幻想曲》作為背景音樂(lè )，設計了三次整體欣賞環(huán)節，旨在通過(guò)舒緩的音樂(lè )旋律、優(yōu)美的散文語(yǔ)言幫助幼兒理解作品的情感傾向。三次的欣賞環(huán)節以遞進(jìn)的形式出現，第一次欣賞為鋪墊，第二次結合刷畫(huà)讓幼兒理解作品中的畫(huà)面，第三次升華幼兒的感受。最后設計了幼兒繪畫(huà)環(huán)節，意在展開(kāi)幼兒想象的翅膀，讓孩子把他通過(guò)這次欣賞活動(dòng)聽(tīng)到的、想到的，用筆表現出來(lái)，用以加深幼兒的理解，深化教育效果。
活動(dòng)目標：
1 、讓幼兒欣賞散文詩(shī)，感受理解作品的畫(huà)面與情感傾向。
2、培養幼兒的口語(yǔ)表達能力，并以繪畫(huà)的方式表達自己對作品的理解。
活動(dòng)準備：
1、能夠體現散文意境的繪畫(huà)作品，利用油水分離法制作。各色顏料，排筆。
2、錄音機；配樂(lè )散文磁帶。
3、幼兒做畫(huà)用紙、筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 優(yōu)美抒情的樂(lè )曲中，穩定幼兒的情緒，為進(jìn)入散文所描述的世界做好情感準備。
二、 出示熟睡的小女孩圖片，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察。1、melody教學(xué)中close you eyes 游戲形式 出示圖片。提問(wèn)：你看到了什么？（風(fēng)暖暖地吹著(zhù)，吹得小女孩甜甜地睡著(zhù)了。）
2、小女孩做了個(gè)七彩的夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)了什么呢？請小朋友閉上眼睛想一想。（放音樂(lè )）
3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得小女孩做了一個(gè)什么夢(mèng)。（幼兒充分發(fā)言）
三、欣賞散文：
（一）借助提問(wèn)，理解散文內容。
1、 剛才小朋友們都猜了小女孩的夢(mèng)，那小女孩做的七彩究竟是什么樣的呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)散文《七彩風(fēng)》。”
2、 幼兒欣賞，整體感受散文詩(shī)的意境美。
3、 提問(wèn)：“你聽(tīng)了散文以后感覺(jué)怎么樣？
（二） 借助繪畫(huà)作品，理解散文內容。
1、教師借助刷畫(huà)激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒再次欣賞散文。
2、 提問(wèn)：“散文中有什么顏色的風(fēng)？各種顏色的風(fēng)吹到了不同的地方把那打扮成什么樣子？”
（三） 再次欣賞散文，進(jìn)一步理解散文所包含的情感。
1、七彩風(fēng)真美，把大地打扮得那么漂亮。我們閉上雙眼靜靜地聽(tīng)一聽(tīng)散文，想一想散文里的大地是什么樣子的。
2、小姑娘睡著(zhù)了，做了一個(gè)七彩的夢(mèng)。七彩的風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，它還會(huì )吹向哪呢？請你來(lái)做一回七彩風(fēng)，你想吹向哪里，把它變成什么顏色？” （幼兒自由發(fā)言）
三、 幼兒自由繪畫(huà)創(chuàng )作。
原來(lái)風(fēng)有那么多的顏色，現在請你把你想到的七彩風(fēng)用筆畫(huà)下來(lái)。
效果分析：
本次活動(dòng)以“夢(mèng)”為主線(xiàn)，在《幻想曲》的氛圍中，引導幼兒感受散文的意境美、大自然的奇妙。
優(yōu)美舒緩的鋼琴曲為幼兒做好了情感鋪墊，開(kāi)始部分緊緊圍繞小姑娘展開(kāi)活動(dòng)。“你看到了什么”“你覺(jué)得小姑娘做了一個(gè)什么夢(mèng)”開(kāi)放的提問(wèn)，輕松的談話(huà)，從幼兒愛(ài)說(shuō)、想說(shuō)、容易說(shuō)的內容入手，在方法上符合幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒在活動(dòng)中大膽的表現了自己的想法和意見(jiàn)，思維活躍，想象豐富。
活動(dòng)中設計了三次欣賞，三次欣賞一環(huán)扣一環(huán)，步步深入，幼兒也充分發(fā)揮了自主能動(dòng)性，積極調動(dòng)了以有的生活經(jīng)驗，在自然輕松的狀態(tài)中，理解了散文內容，感受了散文的語(yǔ)言、意境美。在第二次欣賞中，運用了刷畫(huà)，新穎的方法一下子抓住了孩子的注意力，通過(guò)“刷”，形象的表現出風(fēng)吹過(guò)的樣子，呈現出詩(shī)歌所表達的美景。讓幼兒目視其景，耳聞其詩(shī)。將景物與語(yǔ)言結合，讓幼兒形象地感知風(fēng)的美麗，風(fēng)的多彩，感受出了散文詩(shī)的優(yōu)美。
最后的自由繪畫(huà)為幼兒的想象提供了一個(gè)很好的表達方式。通過(guò)多種形式的欣賞，這時(shí)期的幼兒，風(fēng)的形象在他們腦子里慢慢豐滿(mǎn)起來(lái)，已有表現事物的渴望，教師適時(shí)的引導幼兒討論、繪畫(huà)，取得了較好的效果，使活動(dòng)內容得到了較好的延伸。
在整個(gè)活動(dòng)中，教師始終以引導者、支持者、參與者的身份幫助幼兒，引導幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，并注重與幼兒的情感交流，達到了師幼互動(dòng)。
中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案11
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)談話(huà)欣賞活動(dòng)使幼兒自由想像、大膽繪畫(huà)、培養幼兒初步的創(chuàng )新意識；
2、引導幼兒選擇適當的方法、顏色表現星空。
3、培養幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、感受作品的美感。
5、感受色彩對比。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
如何激發(fā)幼兒自由想像，大膽表現多彩的星空，培養幼兒表現想像中的星空及組織畫(huà)面的能力。
二、活動(dòng)準備
視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫(huà)工具、材料若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、對話(huà)交流
師：你見(jiàn)過(guò)美麗的夜空吧?夜空中有什么?師；你見(jiàn)過(guò)、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問(wèn)題。幼兒：有熊星、望遠鏡、飛機星、機器星……
2、欣賞教師與名家的作品
①首先欣賞梵高的《星空》。請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋＝處熤攸c(diǎn)引導幼兒欣賞畫(huà)面中的形象，筆觸及色彩。
②欣賞教師的作品：教師眼中的星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。教師重點(diǎn)引導幼兒教師是如何表現星空的?教師如何把想像的星空用畫(huà)筆描繪出來(lái)。
3、創(chuàng )作與交流
①師引導幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的?
②幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，師有重點(diǎn)觀(guān)察，輔導幼兒繪畫(huà)。
4、作品評議
面對幼兒的作品，師生共同欣賞評價(jià)。
活動(dòng)結束。
活動(dòng)評析：
此活動(dòng)評析從內容選擇、活動(dòng)設計、教學(xué)過(guò)程，教師的教法與表現、教學(xué)效果五個(gè)方面進(jìn)行。
首先，教師在選擇內容方面能考慮幼兒年齡特點(diǎn)。興趣、經(jīng)驗和接受能力。"星空"主題具有廣泛性，挑戰性，和前瞻性，內容能激發(fā)幼兒的內心感受、培養幼兒的想像力和創(chuàng )新精神。
第二，在活動(dòng)設計方面教師考慮到了幼兒知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗準備，教具、學(xué)具的準備、同時(shí)還有教師自身的準備，具體思路是觀(guān)念樹(shù)立一一信息收集一一資料準備一一教案設計。
第三，教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)層次：感覺(jué)一一智慧一一表現一一創(chuàng )作。教師通過(guò)談話(huà)導入星空的話(huà)題，引起幼兒的興趣，教師的問(wèn)題是遞進(jìn)的：你見(jiàn)過(guò)美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見(jiàn)過(guò)、知道的星星是什么樣的呢，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的星星又是什么樣的，幼兒回答的過(guò)程也是思維逐漸深入擴展的過(guò)程。幼兒討論星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機星、桃子星等。
過(guò)程的第二塊內容是欣賞教師與名家的作品，并討論交流，孩子們的積極性高，表現好，幼兒為教師的作品鼓掌，為大師的作品驚奇，紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解大師的作品進(jìn)一步引導幼兒觀(guān)察教師眼中的星空，是想像轉化為具體表現方法。大師的作品引導幼兒感受作品的意境美及簡(jiǎn)單的表現技法，線(xiàn)條，色彩的運用，提醒幼兒用喜歡的材料，合適的方法表現星空。有許多幼兒直接用小手，觸摸喜歡的顏色，大膽繪畫(huà)，自由表現。小手自由了，心靈自由了，伴著(zhù)興奮的情緒體驗，潛在的藝術(shù)本能被調動(dòng)，創(chuàng )作熱情充分展示。
作品評議是活動(dòng)必要和重要的一部分，是另一個(gè)欣賞活動(dòng)。評議以師幼兒自評、互評為主，幼兒互為學(xué)習，互相提高。
第四，教師的教法與表現。教師創(chuàng )設條件豐富幼兒的生活，知識經(jīng)驗；注重幼兒審美情感的體驗，創(chuàng )設輕松愉快的環(huán)境，自由感受美，表現美；提供多種材料，實(shí)踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調和動(dòng)手能力，教師具備一定的藝術(shù)素養，較廣泛的藝術(shù)知識和技能，并且有創(chuàng )新精神。
第五，教學(xué)效果。幼兒的作品可以是創(chuàng )新的、多種多樣的，每位幼兒的星空各具特色。如會(huì )炸的星，治病的星，機器人星，開(kāi)滿(mǎn)鮮花的星空，燈籠星空，蛇星，表現手法也多種多樣(畫(huà)、吹、噴)，很好的完成了教學(xué)目標，開(kāi)闊了幼兒視野，發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng )作，培養了幼兒的口語(yǔ)表達能力，調動(dòng)了幼兒積極情感，體驗了成功，培養了自信。
總之，此次活動(dòng)、幼兒在教師的正確引導下，在感知、理解、活動(dòng)過(guò)程中，幼兒不斷豐富內心感受，兒童樂(lè )于表達，善于表達，爭著(zhù)表達、并創(chuàng )作了一幅幅充滿(mǎn)童真、童趣，富有創(chuàng )新的作品。
課后反思：
整個(gè)活動(dòng)，我先從幼兒想象天空，后欣賞大師作品，再進(jìn)行想象創(chuàng )作這三個(gè)環(huán)節設計的，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)與教師提供的作品直接主動(dòng)對話(huà)，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調動(dòng)起來(lái)，這充分說(shuō)明，孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識和規律的，這幅畫(huà)自由、輕快、無(wú)拘無(wú)束，通過(guò)欣賞之后再進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作來(lái)深化幼兒對作品的感受，這時(shí)的孩子們充滿(mǎn)了自信，從而大膽的繪畫(huà)，體驗了成功的快樂(lè )。
過(guò)去的評價(jià)作品往往是以“誰(shuí)畫(huà)的像范畫(huà)?”“誰(shuí)畫(huà)的好?”這些標準來(lái)衡量畫(huà)的好壞，它不僅限制了幼兒的想象力，而且也違背了新《綱要》的精神。而我這次的評價(jià)就本著(zhù)尊重幼兒的想象和對作品的理解為出發(fā)點(diǎn)，如“我們的星空畫(huà)好了，感覺(jué)怎么樣?你都看到了什么呢?”這是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，它可以使孩子的思維更寬廣、話(huà)題更拓展、思想更個(gè)性，顯然，之后我聽(tīng)到了各種不同的答案。
美術(shù)欣賞中，同樣一幅畫(huà)給不同的幼兒欣賞會(huì )有不同的情況產(chǎn)生，今后的美術(shù)欣賞活動(dòng)中，我會(huì )不斷總結、反思，不斷提高自己的藝術(shù)欣賞能力。
中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案12
活動(dòng)名稱(chēng)：
救生圈。
活動(dòng)目標：
嘗試用繪畫(huà)或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養幼兒的自我保護意識。
鼓勵幼兒大膽正確的上色。
能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準備：
各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫(huà)紙。
活動(dòng)室布置：
收集各種款式的救生圈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞
夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）
欣賞活動(dòng)室四周的救生圈，引導幼兒觀(guān)察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。
二、制作
1、出示做的救生圈，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2、討論制作方法：
1）用蠟筆在救生圈上畫(huà)上自己喜歡的花紋與圖案。
2）找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
3）用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己救生圈的價(jià)格
讓幼兒根據救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數數，數出的總數就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動(dòng)手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續做出各種款式的救生圈來(lái)。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
小百科：救生圈是指水上救生設備的一種，通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成，外面包上帆布、塑料等。供游泳練習使用的救生圈也可以用橡膠制成，內充空氣，也叫作橡皮圈。另外，此詞也用作形容人胖，肚子周?chē)怀龅囊蝗Ψ嗜狻?/p>
中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標：
1、認識樹(shù)葉的顏色、形狀和特征，培養孩子仔細觀(guān)察的能力。
2、學(xué)習畫(huà)樹(shù)葉,提高孩子的繪畫(huà)水平。
3、游戲"幫樹(shù)媽媽穿衣服"，陶冶孩子的審美情趣，培養孩子關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )畫(huà)樹(shù)葉
活動(dòng)難點(diǎn)：怎樣幫樹(shù)媽媽穿衣服才美麗
教師準備：樹(shù)葉的實(shí)物，課件《美麗的樹(shù)葉》，畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙
幼兒準備：彩色畫(huà)筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣導入
讓幼兒聽(tīng)兒歌《小松樹(shù)快長(cháng)大》進(jìn)入課堂，教師問(wèn)："小樹(shù)快長(cháng)大離不開(kāi)誰(shuí)呀?"(樹(shù)葉，樹(shù)根，樹(shù)干)"那大樹(shù)的寶寶是誰(shuí)呀?"(樹(shù)葉)今天老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)畫(huà)樹(shù)葉好不好呢?
二、觀(guān)看樹(shù)葉
1、教師出示樹(shù)葉：幾種形狀不一的樹(shù)葉：楓葉、竹葉、梧桐樹(shù)葉、槐樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉等。
2、讓孩子觀(guān)察樹(shù)葉的顏色(紅、黃、綠)
3、讓孩子觀(guān)察樹(shù)葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會(huì )一下，不需要都說(shuō)出形狀的名字。
4、讓孩子摸一摸樹(shù)葉的構造(葉柄、葉脈、葉片)
5、導入畫(huà)樹(shù)葉
三、學(xué)畫(huà)樹(shù)葉
1、讓孩子仔細觀(guān)察教師示范畫(huà)樹(shù)葉的步驟
2、孩子學(xué)畫(huà)，教師巡視指導
3、孩子練習畫(huà)樹(shù)葉
四、游戲"給樹(shù)媽媽穿衣服"
1、教師播放課件《美麗的樹(shù)葉》讓孩子觀(guān)看樹(shù)葉的美麗。
2、大樹(shù)因為有了樹(shù)葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹(shù)葉都離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)髽?shù)不再那么好看，而小樹(shù)葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請小朋友幫幫他們好嗎?
3、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙，讓孩子在上面添畫(huà)樹(shù)葉，可以進(jìn)行創(chuàng )意性的繪畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)得最美麗。
4、作業(yè)展示：評選出好的作品進(jìn)行鼓勵表?yè)P，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀(guān)賞學(xué)習。
五、戶(hù)外尋樹(shù)葉
在音樂(lè )聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹(shù)葉。
中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案14
設計背景
這節美術(shù)課我是根據中班幼兒的認知發(fā)展水平及其生活經(jīng)驗，從幼兒的生活經(jīng)驗中挖掘題材，《帽子》是幼兒熟悉的感興趣的題材。在幼兒的興趣點(diǎn)上，鼓勵幼兒生成自己想創(chuàng )作的東西，豐富幼兒的內心創(chuàng )作激情。在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)讓幼兒觀(guān)察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過(guò)多角度觀(guān)察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過(guò)帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫(huà)出來(lái)的形狀是各種各樣的，非常豐富。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒通過(guò)多角度了解帽子的基本構造，大膽地進(jìn)行借助帽子的“形”添畫(huà)想象。
2、培養幼兒發(fā)散思維能力和通過(guò)生活經(jīng)驗進(jìn)行想象的能力。
3、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒通過(guò)多角度了解帽子的基本構造，大膽地進(jìn)行借助帽子的“形”添畫(huà)想象。
活動(dòng)準備
實(shí)物：帽子 課件 畫(huà)紙 勾線(xiàn)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示實(shí)物帽子，引出課題。
這是什么？它有什么用？
師:帽子有好幾種如功能遮陽(yáng)、擋雨，還可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老師帶來(lái)的帽子是其中的一款。
二、整體觀(guān)察帽子的形狀和構造。
1、觀(guān)察帽子的形狀。
這頂帽子看上去怎么樣？像什么？
2、了解帽子的構造。（演示課件）
你們知道帽子可以分幾個(gè)部分嗎？
（引導幼兒觀(guān)察帽子，根據幼兒說(shuō)出的部分，引出帽蓋和帽檐）
3、教師小結：帽子是帽蓋和帽檐組成的。
三、局部觀(guān)察帽子，教師示范繪畫(huà)。（演示課件）
帽檐是什么形狀？上面有什么花紋？（特寫(xiě)帽檐）
帽蓋的形狀是怎么樣的？上面有什么？看上去像什么？（特寫(xiě)帽蓋）
3、 轉換角度觀(guān)察。（教師選擇一種范畫(huà)）
1、從頂部上 、下觀(guān)察，帽子的形狀發(fā)生了什么變化？帽檐的形狀怎么樣，帽蓋的形狀怎么樣？這時(shí)像什么？
2、從底部下 、上觀(guān)察，帽子的形狀和剛才一樣嗎？發(fā)生了什么變化？現在是從那個(gè)角度看的呢？
3、出示課件：三張不同角度的帽子
教師小結：原來(lái)同一頂帽子，從不同的角度看，它的形狀都是不一樣的，小朋友也要學(xué)會(huì )從各個(gè)角度仔細觀(guān)察。
四、教師示范繪畫(huà)。
現在老師也選擇一種角度來(lái)畫(huà)帽子，你們等會(huì )兒來(lái)猜猜。
五、 欣賞范畫(huà)
六、幼兒作畫(huà)
1、如果你們想把帽子畫(huà)下來(lái)，你想從哪里開(kāi)始畫(huà)？
2、幼兒把自己的作品張貼到黑板上。
七、 啟發(fā)想象。
教師根據幼兒的作品轉換角度啟發(fā)想象。
這頂帽子倒過(guò)來(lái)像什么？你能把它變成什么？
教學(xué)反思：
在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)讓幼兒觀(guān)察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過(guò)多角度觀(guān)察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過(guò)帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫(huà)出來(lái)的形狀是各種各樣的 。不足之處：在做畫(huà)的過(guò)程中，個(gè)別幼兒不聽(tīng)指揮，隨心所欲。今后我將在教學(xué)中多學(xué)習、反思。
中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標：
1、了解啄木鳥(niǎo)的外形特征和特殊本領(lǐng)，學(xué)習看圖示折出啄木鳥(niǎo)。
2、嘗試折成單菱形，能用添畫(huà)的方法為啄木鳥(niǎo)添畫(huà)眼睛。
3、培養幼兒對折紙活動(dòng)的興趣，體驗成功的喜悅和快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件(啄木鳥(niǎo)圖片)，掌握一些相關(guān)知識。
2、啄木鳥(niǎo)折紙的范例1份，各色彩紙若干，折紙步驟圖每組1份，小蘋(píng)果樹(shù)請醫生視頻，大樹(shù)展板。
3、《啄木鳥(niǎo)》音樂(lè )。
配套課件：中班美術(shù)課件《啄木鳥(niǎo)》PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放小蘋(píng)果樹(shù)請醫生中啄木鳥(niǎo)治病的一段視頻并出示啄木鳥(niǎo)的圖片，引導幼兒了解啄木鳥(niǎo)的外形特征和特殊本領(lǐng)。
師：小朋友，前幾天老師給你講了小蘋(píng)果樹(shù)請醫生的故事，你們還記得嗎?是誰(shuí)給老蘋(píng)果樹(shù)治好的病?今天老師把啄木鳥(niǎo)請來(lái)了，你們看(出示圖片啄木鳥(niǎo))引導幼兒觀(guān)察。提問(wèn)：啄木鳥(niǎo)長(cháng)什么樣?啄木鳥(niǎo)有什么本領(lǐng)?小朋友說(shuō)得真好!我們今天學(xué)習啄木鳥(niǎo)好嗎?
二、出示范例實(shí)物，幼兒學(xué)習折啄木鳥(niǎo)。
1、出示步驟圖，和幼兒一起說(shuō)說(shuō)每一步圖示的意思，提醒幼兒看懂并參照步驟圖進(jìn)行折紙。
師：請看，(出示步驟圖)誰(shuí)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)每一步步驟圖是怎樣折?還有誰(shuí)想說(shuō)?請2-3名幼兒
2、出示啄木鳥(niǎo)折紙范例，講解難點(diǎn)部分，啟發(fā)幼兒學(xué)習掌握折的方法。
教師重點(diǎn)講解在折成單菱形。
師：先看老師是怎樣折的，(教師示范)小朋友們看好了，這個(gè)地方很重要要仔細看，只要掌握了這里就會(huì )折出來(lái)了。
3、幼兒觀(guān)察示意圖，學(xué)折啄木鳥(niǎo)。
幼兒在《啄木鳥(niǎo)》音樂(lè )聲中，幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥(niǎo)，教師巡回指導。
師：哪!小朋友，想不想折啄木鳥(niǎo)?(想)請小朋友試一下吧?幼兒折紙
三、作品講評
1、請幼兒將自己折好的啄木鳥(niǎo)展示在大樹(shù)的展板上。
師：折好了嗎?現在我們一起來(lái)看一看
2、幼兒相互講評同伴的作品，并提出建議。
師：你覺(jué)得那一只啄木鳥(niǎo)這的最漂亮?為什么?誰(shuí)有不同意見(jiàn)?
師：小朋友折的都很棒!我們一起出去看看外面有沒(méi)有啄木鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)我們幼兒園好不好?(好)(結束)
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