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《Have you got any stamps from China》

時間:2021-06-15 15:04:21 教學反思 我要投稿
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《Have you got any stamps from China》教學反思

  本節(jié)課的內容選自新標準英語(供一年級起始用)第十一冊Module3 Unit1 Have you got any stamps from China? 課文內容為Daming和Simon關于郵票的對話,重點和難點是“Have you got…?”句型的運用以及回答。本節(jié)課的教學內容為單詞新授、重點句型的運用以及文本的閱讀和理解。

《Have you got any stamps from China》教學反思

  在這節(jié)課中,我遵循了常規(guī)課堂“扎實高效”的原則,課堂中以集體活動為主,小組和個別操練為輔,充分地調動了學生的積極性!在新課導入部分,我首先和孩子們一起復習了第二模塊中的poem,以poem中最后一句話“I haven’t got any!”設疑,導入新課,進入句型和單詞的新授環(huán)節(jié)。在操練重點句型時,我采用了“指揮法”,使學生不會感到枯燥,能根據我的節(jié)奏進行趣味性地 Pratice,并最后能達到快速、流利、準確地說出這個句子。在運用重點句型的環(huán)節(jié)中,我設計了一個“Guessing Game”,我先讓學生知道我的.袋子里面放了些什么東西,我隨機從袋子里拿一些東西出來放在身后,讓學生猜猜我手里拿了什么,用“Have you got…?”來問我,我示范之后,也請了一些同學充當“the little teacher”的角色,班上的氣氛達到了**。

  在教授完單詞和句型之后,以巧妙的過渡引導學生進入文本,先讓學生帶著問題聽錄音,聽完做練習。然后讓學生自己帶著問題默讀去尋找答案,以培養(yǎng)學生的自學能力。

  接著,我讓學生跟著CD-ROM讀課文,并在語音、語調方面進行糾正,對較難的長句進行分部分練習。最后我們進行了角色表演和故事復述。

  課后,我對此次課進行了總結,總的來看,學生在課堂上表現很不錯,尤其是角色表演,非常棒!語音標準、流利,知識掌握的程度也不錯。但如果能讓學生用所學的新詞造句,會有助于提升學生的英語運用能力。

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