滬教版四下《Colours and places》教學反思

　　成功之處：

　　1.選擇的內(nèi)容能夠引起學生的興趣而且能夠貼近生活，使學生樂學 。在教學內(nèi)容的選擇上，我注重"興趣第一"的原則并能體現(xiàn)貼近生活培養(yǎng)學生英語思維的原則。如這節(jié)課我讓學生帶著Where isare the …? It’sThey are … the …. What colour isare? It’sThey are ….這樣的問題對身邊多的實物來不斷操練，這樣不僅培養(yǎng)了學生的聽、說、認讀單詞和句子的能力，而且還培養(yǎng)了學生在實踐中學會通過閱讀提取有用信息的能力。

　　2.通過故事把文中的事物有機地串起來。在故事中，我增設(shè)了青蛙這一個角色，在整個教學過程中，創(chuàng)設(shè)的青蛙與蜥蜴進行的一次旅行貫穿教學始終，通過青蛙與蜥蜴地對話，逐步引出所要教學的內(nèi)容。運用課件動畫視頻吸引學生的注意力，提高學生學習的積極性。在整體感知課文的時候，讓學生觀看了生動的多媒體課件，加上比較地道的朗讀，把學生一下子帶到了英語的氛圍中，使學生的學習欲望更增強了，同時也練習了學生的聽力。

　　3.讓學生用對話表演，能夠給學生發(fā)揮才能創(chuàng)造機會。 在學完課文，讓學生自編對話進行表演，學生的興趣很濃，尤其是那幾個學有余力的學生，都想躍躍欲試，最后讓他們的'才能得以發(fā)揮，鍛煉了學生的學英語，用英語的能力。

　　不足之處：

　　1.學生的閱讀時間還不夠，本節(jié)課只讓學生讀了兩次，還要再讓學生多讀幾次就更好了，而且以后再這樣的課上要讓學生帶著不同的語音和語調(diào)來讀就更好了，還能在不同的環(huán)境下體會句子的含義。

　　2.在拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計上，我沒有抓住這個分類整理已學詞語的好機會。雖然大多數(shù)同學會講故事，教師沒有抓住機會對重點短語總結(jié)強化，僅僅是羅列出來，沒有讓學生使用短語練習。

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