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一年級《有趣的漢字》教學反思

時間:2021-06-22 17:09:24 教學反思 我要投稿

一年級《有趣的漢字》教學反思

  漢字作為中國的代表性文字,是中華文化的重要組成部分,也是我國人們的智慧結晶。

一年級《有趣的漢字》教學反思

  為了讓學生了解我們的祖國,并引發(fā)他們早期閱讀的興趣,激發(fā)孩子對認字產(chǎn)生興趣。我先出示圖一,讓學生找找哪些文字是我國的漢字,大多數(shù)學生很快的說出了第一項,有的'讀出了“中國、多少”等漢字。你們知道漢字是哪國發(fā)明的。他們很快說出是中國發(fā)明的。中國人是怎樣來發(fā)明漢字的呢?我順便跟他們講了一下漢字發(fā)明的起源。出示圖二:我先把畫有圖畫形狀的一半讓學生先看。讓他們說出這是什么?(火、山、人),看了這樣的形狀你能猜出后面的子應該如何寫?接下來再讓學生看(火、山、人)的寫法,讓他們認一認,讀一讀。你們看這些文字像不像它的形狀。我告訴孩子們我國最早的文字是“象形字”,它是從圖畫的形象中創(chuàng)造出來的。孩子明白了這道理后,這樣認字的興趣高了。我拿出了認字卡先讓學生看圖,然后再讓學生猜背后是一個什么字,在認讀過程中,并及時糾正學生不正確的發(fā)音。最后,我向?qū)W生講述了學習漢字的重要性,讓他們明白學會漢字的本領,你能自己看書,在書上能學到好多的知識和本領。

  鼓勵他們今后要認真學習漢字。培養(yǎng)孩子渴望認識漢字的一種心里。

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