課文《幸福是什么》教學反思

　　這是一篇童話，講的是三個牧童在智慧女兒的引導下經(jīng)過勞動實踐弄懂了幸福的真正含義：幸福是要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。

　　因為這是一篇略讀課文，所以我把教學重點定為：什么是幸福以及三個牧童是怎樣弄懂幸福是什么的。再加上課文淺顯易懂，教學時，我沒有作多的講解。在學生大體了解課文內容后，抓住三個青年和智慧女兒的話，讓學生思考，并在小組內討論交流。學生通過交流明白了是勞動讓他們感到了幸福，只有付出勞動，做對別人有用的`人，才是幸福的。之后我讓學生聯(lián)系他們平時看到的，聽到的，做過的，說說自己對幸福的看法，自己什么時候感到最幸福，學生暢所欲言，有的說有一次在路上幫助了別人，人家對我說謝謝時，我感到了幸福；有的說我在家里幫媽媽作家務時，媽媽夸我時，我感到了幸福在不知不覺中，深化了對學生進行熱愛勞動，助人為樂的教育。

　　與此同時，我不失時機地出示了一些關于幸福的名人名言，讓學生讀一讀，背一背，一方面進一步受到思想教育，另一方面也積累了語言。

　　在概括課文主要內容時，我發(fā)現(xiàn)大部分學生能按照平時老師教的方法做，仍有五六個學生不知如何下手，以后，要及時關注這部分學生。

【課文《幸福是什么》教學反思】相關文章：

《幸福是什么》課文教學反思02-18

課文《聲音是什么》教學反思10-30

課文《幸福是什么》教學設計模板07-04

課文《幸福是什么》教學設計范文07-04

課文幸福是什么優(yōu)秀教學設計06-29

幸福是什么教學反思11-11

幸福是什么教學反思05-18

《幸福是什么》教學反思09-10

幸福是什么教學反思10-29