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迎接六年級全縣統(tǒng)考的教學(xué)反思

時間:2021-06-27 10:53:01 教學(xué)反思 我要投稿

關(guān)于迎接六年級全縣統(tǒng)考的教學(xué)反思

  學(xué)生的潛力無窮,只要教師的智慧無限,在有限的時間內(nèi)必定取得好成績!

關(guān)于迎接六年級全縣統(tǒng)考的教學(xué)反思

  在這方面,沂南二小的王淑文給我們做出了很圓滿的答案!

  一、算賬

  1、時間賬。從現(xiàn)在到六年級統(tǒng)考,還有多少時間?

  2、考試動向。去年是怎么考的,在內(nèi)容上是以六年級為主,還是整個小學(xué)階段的內(nèi)容,還是以六年級為主涉及有關(guān)的內(nèi)容?

  3、學(xué)生們吃幾碗干飯。一是原有的基礎(chǔ)如何?二是學(xué)生對當前知識掌握的怎么樣?

  4、估計彌補過去欠缺知識、彌補當前未學(xué)好的.知識和學(xué)完新課,大約需要多少時間?

  二、科學(xué)地安排時間與內(nèi)容與檢測?

  1、學(xué)完新課用多少時間?如何確定內(nèi)容與檢測?

  2、復(fù)習(xí)剛學(xué)過內(nèi)容用多少時間?如何確定內(nèi)容與檢測?

  3、復(fù)習(xí)1-11冊主要知識點用多少時間?如何確定內(nèi)容與檢測?

  4、總復(fù)習(xí)用多少時間?如何確定內(nèi)容與檢測?

  5、查漏補缺用多少時間?如何確定內(nèi)容與檢測?

  6、綜合練兵用多少時間?如何確定內(nèi)容與檢測?

  三、既往前走,還要回頭看看

  1、往前走。即學(xué)習(xí)新課。

  2、;丶铱纯。

  第一,讓學(xué)生從現(xiàn)在起就進行有計劃有步驟地復(fù)習(xí)1-11冊內(nèi)容,不要等到學(xué)完新課再安排。

  第二,教師要有計劃地將1-11冊內(nèi)容分門別類的進行概括:一是按章節(jié)提綱挈領(lǐng)地編擬“壓縮題”檢測,檢測后記出薄弱問題,以便今后有重點的再次復(fù)習(xí)。二是打破原知識的章節(jié)結(jié)構(gòu),將同類知識進行概括分類,同時編擬“壓縮題”檢測,同樣,檢測后記出薄弱問題,以便今后有重點的再次復(fù)習(xí)。

  四、將題型類化——教會學(xué)生建模

  人類的所有學(xué)習(xí)活動,都可以說是“建模活動”。幾乎所有的知識都可以在頭腦中建立模型或影像。

  如分數(shù)應(yīng)用題主要分為:知道整體求部分;知道部分求整體;已知一個數(shù)比另一數(shù)多幾分之幾或少幾分之幾,求其中一個數(shù);已知甲比乙多幾分之幾,反過來求乙比甲少幾分之幾。

  再如,寫作,主要分為記敘文(寫人的、寫事的、寫景的)、說明文和應(yīng)用文。只要將每個題型練好,就可觸類旁通。

  五、充分利用好學(xué)生在家庭和學(xué)校的空閑時間。

  很多學(xué)校,如庫溝小學(xué)每中午午休拿出1個小時時間學(xué)習(xí),包括其他年級。

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