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公儀休拒收禮物的教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-27 14:31:31 教學(xué)反思 我要投稿

公儀休拒收禮物的教學(xué)反思范文

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公儀休拒收禮物的教學(xué)反思范文

  今天教學(xué)的課文是個(gè)劇本——《公儀休拒收禮物》,于是我便琢磨著怎樣讓孩子在這一課接受一些戲劇的熏陶。

  翻閱了教參,充斥我眼球的是大量的關(guān)于公儀休的人物分析,什么清正廉明、秉公執(zhí)法……一系列的優(yōu)良品質(zhì),總感覺(jué)這些已在《祁黃羊》一課有了滲透,本課無(wú)須贅述,因?yàn)楹⒆觽兪悄軌蝮w會(huì)到的。

  于是,我把教學(xué)的重點(diǎn)放在了對(duì)劇本的解讀上,我讓孩子們說(shuō)說(shuō):“今天的課文與往日學(xué)習(xí)的課文有何不一般?”他們爭(zhēng)先恐后的說(shuō):

  “不知道怎么讀。”

  “感覺(jué)都是對(duì)話,希望讀的時(shí)候有同學(xué)配合。”

  “文章開(kāi)頭怎么會(huì)有時(shí)間、地點(diǎn)、人物這些亂七八糟的內(nèi)容?”

  “課文中間居然會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)方括號(hào)和小括號(hào)!”

  聽(tīng)了那么多的疑惑,我神秘的告訴孩子:“這就是演員演戲時(shí)用的劇本,我們今天就先來(lái)認(rèn)識(shí)它,下節(jié)課我們就來(lái)學(xué)當(dāng)演員,把它搬上舞臺(tái)!焙⒆觽兊靡獾膸缀跤行┩遥芟塍w驗(yàn)這個(gè)妙趣橫生的.行當(dāng)。用期盼的眼神望著我,希望我能給他們指點(diǎn)迷津,于是,我不緊不慢的將戲劇知識(shí)簡(jiǎn)介了一番,我發(fā)現(xiàn)他們聽(tīng)得很是帶勁。接著我拋出了第一個(gè)問(wèn)題:“公儀休愛(ài)吃魚(yú)嗎?”答案顯而易見(jiàn),“愛(ài)!”孩子們異口同聲的回答!昂我砸(jiàn)得?”他們又仔細(xì)研讀了教材,找到了相關(guān)語(yǔ)句加以驗(yàn)證。

  見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟,我開(kāi)始讓孩子們品讀語(yǔ)言,當(dāng)公儀休對(duì)子明說(shuō):“子明,你來(lái)了很久了吧!”時(shí),心情是怎樣的,是喜是悲,通過(guò)分析他們一致認(rèn)為公儀休心情棒極了,因?yàn)樗咽蔷谱泔堬,又品嘗了自己心儀以久的美味,自然心以物喜。那他在說(shuō):“吃過(guò)了,魚(yú)的味道真是太好了時(shí),又會(huì)伴以怎樣的動(dòng)作呢?”有孩子說(shuō):“他會(huì)把舌頭在唇邊舔過(guò)。”(這孩子又模擬了一下),引來(lái)了哄堂大笑,馬上又有孩子反駁說(shuō):“他堂堂一個(gè)宰相,舉止怎么會(huì)如此粗魯呢,這種舔舌頭的動(dòng)作只適合演個(gè)三歲的娃娃!薄澳枪珒x休會(huì)怎么表現(xiàn)呢,你們自己在座位上模仿模仿!”一會(huì)兒工夫,有的孩子說(shuō)公儀休會(huì)邊擄胡子邊咂嘴,有的說(shuō)公儀休會(huì)手搖羽扇搖頭回味,有的說(shuō)公儀休會(huì)咽了口口水瞇著雙眼……

  這時(shí)我們班的一個(gè)小男生忽然大發(fā)感慨:“老師,我說(shuō)當(dāng)個(gè)好演員真難!”“是呀,作為一名演員就一定要細(xì)細(xì)揣摩劇中人物的性格身份,如果弄錯(cuò)了,也是要鬧笑話的呀!”我意味深長(zhǎng)的對(duì)孩子們說(shuō)。

  接著我們又分析了子明的動(dòng)作,他見(jiàn)到老師時(shí)是怎么起身的,為什么要起身而不是轉(zhuǎn)身等等,孩子們研究的興趣盎然,下課鈴聲打響的時(shí)候,我們班可愛(ài)的茅春霖情不自禁的驚呼:“這節(jié)課也太快了吧!”是呀,這課讓我和孩子們都收獲頗豐。

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