課文《校園交響詩(shī)》教學(xué)反思
這節課結束了，我有這么幾點(diǎn)想法：
1、要想上好一堂課除研究課本外必須研究學(xué)生、研究課堂、不僅要研究教法更要研究學(xué)法。知己知彼，才能百戰不殆。
2、激發(fā)學(xué)生興趣非常重要，而要想激發(fā)學(xué)生興趣，必須充分的了解學(xué)生，這就要求我們老師一定要走下講臺，多和學(xué)生交流，看看現在的學(xué)生們關(guān)心什么，想要什么，反感什么，“有的”才能“放矢”。
3、語(yǔ)文教學(xué)，貴在讀。俗話(huà)說(shuō)的好“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，因此，老師們要想方設法激勵學(xué)生去讀課文，也許一開(kāi)始是強迫的，只要堅持一段時(shí)間，相信會(huì )有不少學(xué)生喜歡上閱讀的。而只要學(xué)生能愛(ài)上閱讀，學(xué)好語(yǔ)文就不在話(huà)下了。
4、在對文本的深度感悟中，要讓學(xué)生建立寫(xiě)作方法的概念，讓學(xué)生在借鑒中潛移默化，提高寫(xiě)作能力。
本課是一篇散文。課文以“校園交響詩(shī)”為題，描繪了校園中多彩的生活，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，表達了學(xué)生對培養哺育自己的學(xué)校的.深厚感情。“交響詩(shī)”是指只有一個(gè)樂(lè )章的交響曲，常取材于富有詩(shī)意的文學(xué)作品，是標題音樂(lè )的一種。課題以比喻的方式，形象地點(diǎn)出校園生活是豐富多彩的，富有詩(shī)意的，令人回味的。全文是以小標題的形式從五個(gè)方面寫(xiě)得。文中五個(gè)小標題“蜂巢”“鳥(niǎo)島”“花瓣”“噴泉”“樹(shù)根”也都是從不同角度，以比喻的方式描繪了豐富多彩的校園生活。
教學(xué)中，教師關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的閱讀和感受，努力提供自主學(xué)習和自由交流的平臺，體現以生為本的人文精神。指導學(xué)生運用已有的閱讀方法，大膽自主地進(jìn)行合作學(xué)習，在合作中培養學(xué)生積極參與的意識和大膽表達的能力。并有意識地將這種方式有序地延伸到學(xué)生的課外閱讀中去。引導學(xué)生融入角色中，體悟美好的校園生活，并結合自己的真實(shí)體驗，嘗試仿寫(xiě)片段，達到讀寫(xiě)結合，感悟美好情感的目的。
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