小學四年級語文上《火燒云》教學反思
《火燒云》是一篇非常優(yōu)美的寫景之作。作者以熱情酣暢的筆墨給我們勾畫了一幅多姿的火燒云圖景。在教學這篇課文時主要從以下環(huán)節(jié)入手：
1.本文是略讀課文，文字淺顯易懂，以學生自學為主，要求學生熟讀課文，達到流利朗讀全文的'程度。
2.在熟讀的基礎(chǔ)上，引導學生理清作者思路，了解課文的描寫順序，學習作者的寫作方法。如作者先寫了火燒云上來后地面發(fā)生的變化；接著寫了火燒云的顏色變化；然后寫了火燒云形狀的變化，最后一部分是課文的重點。
3.引導學生邊讀文邊想象畫面，體會火燒云顏色極多、形狀豐富、變化極快的特點。
以上教學方法的實施取得較好的教學效果。
【小學四年級語文上《火燒云》教學反思】相關(guān)文章：
語文《火燒云》教學反思07-21
《火燒云》語文教學反思07-29
《火燒云》語文教學反思10-10
語文火燒云教學反思06-08
小學語文火燒云教學反思3篇01-30
小學語文火燒云教學反思（精選5篇）02-08
小學語文《火燒云》教學反思（通用11篇）06-02
火燒云的語文教學反思范文02-21
小學語文火燒云教學反思（通用11篇）07-08